El documento describe el proyecto Ruta Bicentenaria, el cual tiene como objetivo conmemorar los 200 años de la independencia de Venezuela y América a través de actividades educativas, culturales e históricas. El proyecto busca difundir el conocimiento sobre el proceso independentista y promover valores patrios entre los estudiantes y la comunidad. Se proponen diversas estrategias y actividades para los diferentes niveles educativos que enfatizan aspectos históricos, culturales y de identidad nacional.
Este documento describe los aspectos formales de la escritura que hacen que un texto sea legible y atractivo. Explica que una buena presentación requiere una letra legible, aseo, sangría, márgenes y el uso correcto de mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación. Además, detalla algunos de estos aspectos como la legibilidad, caligrafía, presentación, sangría, márgenes y los diferentes signos de puntuación como la coma y el punto.
Este documento describe la historia y objetivos de la educación técnica en Venezuela, con un enfoque en la Escuela Técnica Robinsoniana “José Laurencio Silva” en Tinaquillo, Cojedes. Resume los principales puntos como: 1) La educación técnica busca formar técnicos medios y lograr la independencia económica de la nación. 2) La escuela fomenta el desarrollo endógeno a través de unidades de producción que vinculan la educación con el trabajo productivo. 3) Se describen programas como pasant
Tras la muerte de Simón Bolívar en 1830, Venezuela se separa de la Gran Colombia y entra en un período de inestabilidad política marcado por golpes de estado y guerras civiles entre liberales y conservadores. La economía decae bajo el control de los grandes terratenientes, lo que lleva a la quiebra de pequeños productores. En 1854 se abolió la esclavitud y en 1857 se reformó la constitución dividiendo el país en 20 provincias. A finales del siglo XIX, Cipriano Castro inicia un movimiento para
El documento lista las principales efemérides venezolanas que se celebran y conmemoran en el sistema educativo, organizadas por mes. Incluye fechas de nacimiento y muerte de figuras históricas importantes, batallas clave, días religiosos y eventos nacionales. Cubre todo el año, con múltiples eventos listados para cada mes.
El documento describe el gobierno de José Antonio Páez como presidente de Venezuela entre 1830 y 1848. Páez ejerció el poder material desde 1826 y fue electo primer presidente constitucional en 1831 con el 86.07% de los votos. Gobernó con paz relativa y logró una leve recuperación económica, aunque enfrentó varias crisis políticas. Fue reelecto en 1838 pero derrotado en 1848 por José Tadeo Monagas, tras lo cual fue encarcelado y exiliado.
Este documento presenta una propuesta de básico curricular sobre teoría y práctica de la comunicación y el lenguaje para el Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras de Venezuela. El objetivo general es facilitar la apropiación, uso y perfeccionamiento de las formas de lenguaje y estrategias comunicacionales en los estudiantes. Se proponen seis temas clave: la lengua escrita, el lenguaje, la lengua oral, la lengua gestual, la comunicación y el lenguaje de los medios de comunicación masiva.
Economia nacional y los ejes de integración en venezuela 4to año 2do lapsoRonny Betancourt
El documento describe los diferentes tipos de clima que se encuentran en Venezuela. Explica que debido a su ubicación intertropical, el país se divide en dos dominios térmicos: cálido con temperaturas anuales sobre los 20°C, y de altura donde la temperatura depende de la altitud. Luego enumera los principales climas como el ecuatorial húmedo en la Amazonia y el delta del Orinoco, el tropical de sabana en la región central y occidental, y el semiárido en la costa oriental.
El documento describe el proyecto Ruta Bicentenaria, el cual tiene como objetivo conmemorar los 200 años de la independencia de Venezuela y América a través de actividades educativas, culturales e históricas. El proyecto busca difundir el conocimiento sobre el proceso independentista y promover valores patrios entre los estudiantes y la comunidad. Se proponen diversas estrategias y actividades para los diferentes niveles educativos que enfatizan aspectos históricos, culturales y de identidad nacional.
Este documento describe los aspectos formales de la escritura que hacen que un texto sea legible y atractivo. Explica que una buena presentación requiere una letra legible, aseo, sangría, márgenes y el uso correcto de mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación. Además, detalla algunos de estos aspectos como la legibilidad, caligrafía, presentación, sangría, márgenes y los diferentes signos de puntuación como la coma y el punto.
Este documento describe la historia y objetivos de la educación técnica en Venezuela, con un enfoque en la Escuela Técnica Robinsoniana “José Laurencio Silva” en Tinaquillo, Cojedes. Resume los principales puntos como: 1) La educación técnica busca formar técnicos medios y lograr la independencia económica de la nación. 2) La escuela fomenta el desarrollo endógeno a través de unidades de producción que vinculan la educación con el trabajo productivo. 3) Se describen programas como pasant
Tras la muerte de Simón Bolívar en 1830, Venezuela se separa de la Gran Colombia y entra en un período de inestabilidad política marcado por golpes de estado y guerras civiles entre liberales y conservadores. La economía decae bajo el control de los grandes terratenientes, lo que lleva a la quiebra de pequeños productores. En 1854 se abolió la esclavitud y en 1857 se reformó la constitución dividiendo el país en 20 provincias. A finales del siglo XIX, Cipriano Castro inicia un movimiento para
El documento lista las principales efemérides venezolanas que se celebran y conmemoran en el sistema educativo, organizadas por mes. Incluye fechas de nacimiento y muerte de figuras históricas importantes, batallas clave, días religiosos y eventos nacionales. Cubre todo el año, con múltiples eventos listados para cada mes.
El documento describe el gobierno de José Antonio Páez como presidente de Venezuela entre 1830 y 1848. Páez ejerció el poder material desde 1826 y fue electo primer presidente constitucional en 1831 con el 86.07% de los votos. Gobernó con paz relativa y logró una leve recuperación económica, aunque enfrentó varias crisis políticas. Fue reelecto en 1838 pero derrotado en 1848 por José Tadeo Monagas, tras lo cual fue encarcelado y exiliado.
Este documento presenta una propuesta de básico curricular sobre teoría y práctica de la comunicación y el lenguaje para el Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras de Venezuela. El objetivo general es facilitar la apropiación, uso y perfeccionamiento de las formas de lenguaje y estrategias comunicacionales en los estudiantes. Se proponen seis temas clave: la lengua escrita, el lenguaje, la lengua oral, la lengua gestual, la comunicación y el lenguaje de los medios de comunicación masiva.
Economia nacional y los ejes de integración en venezuela 4to año 2do lapsoRonny Betancourt
El documento describe los diferentes tipos de clima que se encuentran en Venezuela. Explica que debido a su ubicación intertropical, el país se divide en dos dominios térmicos: cálido con temperaturas anuales sobre los 20°C, y de altura donde la temperatura depende de la altitud. Luego enumera los principales climas como el ecuatorial húmedo en la Amazonia y el delta del Orinoco, el tropical de sabana en la región central y occidental, y el semiárido en la costa oriental.
1) El documento presenta un cuadro comparativo de la década, los ingresos públicos, la deuda pública y otros indicadores económicos de Venezuela desde la década de 1950 hasta 2010. 2) Se describe el crecimiento económico impulsado por el petróleo en las décadas de 1950 y 1970, luego el aumento de la deuda externa e interna en las décadas posteriores. 3) También se mencionan las fluctuaciones del PIB, la inflación, el control de cambio y otras políticas económicas implementadas durante este periodo.
El documento describe el clima y la vegetación de los llanos. El clima se caracteriza por tener una temperatura media anual de 27°C, con estaciones marcadas de sequía de octubre a marzo y lluvias de abril a septiembre. La vegetación se ha adaptado a este clima y consiste principalmente en gramíneas, aunque también incluye morichales y bosques de galería a lo largo de los ríos. Las plantas de la región son en su mayoría pirófilas, adaptadas para resistir incendios.
Este documento presenta información sobre la carrera de Turismo de la Universidad Nacional Experimental del Táchira, la cual ofrece dicha carrera de forma semi-presencial. Se incluyen ejemplos de patrimonio histórico y cultural del estado Táchira, Venezuela y el mundo, como la Catedral de San Cristóbal, el Castillo de Santa Rosa y la ciudad de Coro y su puerto. También se mencionan manifestaciones culturales como los actos sacramentales de los Reyes Magos en Independencia y el velorio de cruz de mayo.
Venezuela se encuentra en la zona intertropical, lo que tiene como consecuencia un clima tropical con temperaturas altas y lluvias abundantes durante todo el año, permitiendo la agricultura tropical. Su longitud occidental significa que está influenciada por la cultura occidental y su hora está retrasada con respecto a Greenwich. Geográficamente, Venezuela se encuentra en una posición de equidistancia entre América del Norte, América del Sur y Europa, lo que facilita la comunicación y el comercio internacional.
El documento describe la biografía y el gobierno de transición de Wolfagang Larrazábal luego del derrocamiento de la dictadura de Pérez Jiménez en Venezuela en 1958. Larrazábal presidió la Junta de Gobierno que permitió el restablecimiento del sistema democrático a través de elecciones. Promulgó el "Plan de Emergencia" para dar respuesta al desempleo y aportar estabilidad política al régimen de transición.
El documento describe la resistencia del cacique Guaicaipuro a la conquista española en el siglo XVI en la región central de Venezuela. Guaicaipuro formó una gran coalición de tribus indígenas y lideró ataques contra los españoles en las minas de oro en Los Teques. Más tarde emboscó y mató a Juan Rodríguez Suárez, fundador de Mérida. Guaicaipuro se convirtió en el líder de un gran levantamiento indígena que amenazó la existencia de la recién fundada ciudad de Carac
Mision Sucre Trayecto Inicial taller de orientaciones y acreditacionesIliana Mena
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento presenta la unidad curricular "Orientación y Acreditación" de la carrera de Informática para la Gestión Social en la Universidad Bolivariana de Venezuela. La unidad busca desarrollar capacidades de compromiso y solidaridad en los estudiantes, identificar experiencias que puedan ser acreditadas, y vincular las prácticas educativas con la interacción social. Entre los contenidos se encuentran la línea de vida de los estudiantes, el proceso de acreditación, el proyecto de desarrollo nacional, la construcción del perfil profes
Proceso de transformación curricular educación media técnica (1)yasmir véliz
Este documento presenta las orientaciones para el proceso de transformación curricular en la educación media técnica en Venezuela. Se propone un plan de estudios integrado y actualizado con áreas de formación comunes y específicas que prepare a los estudiantes para la educación a lo largo de la vida y los motores productivos del país. El objetivo es formar ciudadanos con conciencia social capaces de participar en la transformación de la sociedad y trascender del modelo rentista al modelo socioproductivo.
El documento presenta los planes, programas y proyectos de la educación bolivariana en Venezuela. Entre ellos se encuentran el Plan de Alfabetización y Postalfabetización "Robinson", el Programa de Alimentación Escolar "Mercal", y el Proyecto de Educación Inicial "Hugo Chávez". Estos programas buscan mejorar el acceso y calidad de la educación pública en el país.
El documento proporciona información sobre tres estados de Venezuela: Anzoátegui, Monagas y Sucre. Describe la ubicación y características principales de cada estado, incluyendo su capital, bandera, escudo, parques nacionales y otros puntos de interés.
Este documento presenta la guía para participantes y profesores del taller de orientación y acreditación de la Misión Sucre. La Misión Sucre es una iniciativa del gobierno venezolano para brindar educación superior gratuita a miles de estudiantes. El documento explica que la Misión Sucre busca formar profesionales comprometidos con Venezuela que contribuyan al desarrollo nacional. También destaca la importancia de vincular la educación con la realidad del país y promover valores como la cooperación.
El documento describe las tradiciones y costumbres de los Andes venezolanos y la región de Mérida, incluyendo festivales como el Festival del Violín y la Fiesta de la Virgen de la Candelaria, así como tradiciones como los pesebres navideños y la Pasión viviente de Cristo. También habla de las tradiciones y gastronomía de la región central de los Andes, incluyendo detalles sobre varias celebraciones y platos típicos.
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de patrimonio cultural y natural. Explica que el patrimonio cultural puede ser tangible o intangible. El patrimonio tangible incluye bienes muebles como pinturas y esculturas, e inmuebles como monumentos y vestigios arqueológicos. El patrimonio intangible son saberes, celebraciones y formas de expresión. También define el patrimonio natural como monumentos, zonas delimitadas y lugares naturales.
El documento presenta tres objetivos históricos relacionados con el uso de la tecnología y las telecomunicaciones en Venezuela: 1) Establecer una política satelital y desarrollar el ciberespacio para transformar y construir la sociedad; 2) Fortalecer los sistemas de información tecnológica para impulsar el desarrollo a través del inventario de estadísticas productivas y el control del presupuesto; 3) Impulsar nuevas herramientas de comunicación en Latinoamérica a través del fortalecimiento de cadenas
Breve reseña del inicio de la "Guerra Federal" en Venezuela, el día 20 de febrero de 1859 en la ciudad de Coro. A esta guerra, también se le conoce con los nombres de: Guerra Larga, Guerra De Los Cinco Años o Guerra Federal. Por lo que hoy a 157 años de tan transcendental acontecimiento, rendimos tributo a los hombres y mujeres que se inmolaron en esa fatídica lucha en busca de un mejor porvenir para nuestra Patria.
Cuadernillo sistema nacional de investigacion y form. del magisterio (1)pùblica
Este documento presenta el Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio Venezolano (SNIFMV), el cual tiene como objetivo promover la formación permanente de los maestros venezolanos. Describe la estructura y programas de formación del SNIFMV, así como sus líneas de investigación y métodos para sistematizar y compartir experiencias educativas. Finalmente, invita a los maestros a participar activamente en el SNIFMV para mejorar continuamente su práctica pedagógica a través de la reflexión y formación permanente.
Historia Contemporánea de Venezuela (Guerra Federal)yuliet camejo
El documento describe la Guerra Federal de Venezuela, un enfrentamiento militar entre tendencias conservadoras y liberales en Venezuela en el siglo XIX que duró cuatro años (1858-1863). Los rebeldes federales estaban liderados por figuras como Ezequiel Zamora y Juan Crisóstomo Falcón, mientras que el gobierno conservador era liderado por José Antonio Páez y Julián Castro. La guerra resultó en la victoria de los federalistas.
Este documento presenta la misión, objetivos, perfiles y áreas de desempeño de un programa de formación de asistentes gerenciales. Su misión es formar ciudadanos con valores y conocimientos para asistir en el desarrollo de organizaciones. Los objetivos incluyen formar competencias gerenciales y contribuir al desarrollo social y económico. El perfil profesional comprende conocimientos administrativos, de idiomas e informática. Los egresados podrán desempeñarse como asistentes gerenciales en empresas públicas y privadas.
El documento presenta la visión, objetivos y perfiles del programa de Tecnología en Asistencia Gerencial Presencial. El programa busca formar tecnólogos integrales con conocimientos en administración, contabilidad, idiomas e informática para brindar asistencia gerencial en organizaciones y contribuir al desarrollo social y económico. Los egresados podrán desempeñarse como asistentes gerenciales en empresas públicas y privadas.
1) El documento presenta un cuadro comparativo de la década, los ingresos públicos, la deuda pública y otros indicadores económicos de Venezuela desde la década de 1950 hasta 2010. 2) Se describe el crecimiento económico impulsado por el petróleo en las décadas de 1950 y 1970, luego el aumento de la deuda externa e interna en las décadas posteriores. 3) También se mencionan las fluctuaciones del PIB, la inflación, el control de cambio y otras políticas económicas implementadas durante este periodo.
El documento describe el clima y la vegetación de los llanos. El clima se caracteriza por tener una temperatura media anual de 27°C, con estaciones marcadas de sequía de octubre a marzo y lluvias de abril a septiembre. La vegetación se ha adaptado a este clima y consiste principalmente en gramíneas, aunque también incluye morichales y bosques de galería a lo largo de los ríos. Las plantas de la región son en su mayoría pirófilas, adaptadas para resistir incendios.
Este documento presenta información sobre la carrera de Turismo de la Universidad Nacional Experimental del Táchira, la cual ofrece dicha carrera de forma semi-presencial. Se incluyen ejemplos de patrimonio histórico y cultural del estado Táchira, Venezuela y el mundo, como la Catedral de San Cristóbal, el Castillo de Santa Rosa y la ciudad de Coro y su puerto. También se mencionan manifestaciones culturales como los actos sacramentales de los Reyes Magos en Independencia y el velorio de cruz de mayo.
Venezuela se encuentra en la zona intertropical, lo que tiene como consecuencia un clima tropical con temperaturas altas y lluvias abundantes durante todo el año, permitiendo la agricultura tropical. Su longitud occidental significa que está influenciada por la cultura occidental y su hora está retrasada con respecto a Greenwich. Geográficamente, Venezuela se encuentra en una posición de equidistancia entre América del Norte, América del Sur y Europa, lo que facilita la comunicación y el comercio internacional.
El documento describe la biografía y el gobierno de transición de Wolfagang Larrazábal luego del derrocamiento de la dictadura de Pérez Jiménez en Venezuela en 1958. Larrazábal presidió la Junta de Gobierno que permitió el restablecimiento del sistema democrático a través de elecciones. Promulgó el "Plan de Emergencia" para dar respuesta al desempleo y aportar estabilidad política al régimen de transición.
El documento describe la resistencia del cacique Guaicaipuro a la conquista española en el siglo XVI en la región central de Venezuela. Guaicaipuro formó una gran coalición de tribus indígenas y lideró ataques contra los españoles en las minas de oro en Los Teques. Más tarde emboscó y mató a Juan Rodríguez Suárez, fundador de Mérida. Guaicaipuro se convirtió en el líder de un gran levantamiento indígena que amenazó la existencia de la recién fundada ciudad de Carac
Mision Sucre Trayecto Inicial taller de orientaciones y acreditacionesIliana Mena
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Este documento presenta la unidad curricular "Orientación y Acreditación" de la carrera de Informática para la Gestión Social en la Universidad Bolivariana de Venezuela. La unidad busca desarrollar capacidades de compromiso y solidaridad en los estudiantes, identificar experiencias que puedan ser acreditadas, y vincular las prácticas educativas con la interacción social. Entre los contenidos se encuentran la línea de vida de los estudiantes, el proceso de acreditación, el proyecto de desarrollo nacional, la construcción del perfil profes
Proceso de transformación curricular educación media técnica (1)yasmir véliz
Este documento presenta las orientaciones para el proceso de transformación curricular en la educación media técnica en Venezuela. Se propone un plan de estudios integrado y actualizado con áreas de formación comunes y específicas que prepare a los estudiantes para la educación a lo largo de la vida y los motores productivos del país. El objetivo es formar ciudadanos con conciencia social capaces de participar en la transformación de la sociedad y trascender del modelo rentista al modelo socioproductivo.
El documento presenta los planes, programas y proyectos de la educación bolivariana en Venezuela. Entre ellos se encuentran el Plan de Alfabetización y Postalfabetización "Robinson", el Programa de Alimentación Escolar "Mercal", y el Proyecto de Educación Inicial "Hugo Chávez". Estos programas buscan mejorar el acceso y calidad de la educación pública en el país.
El documento proporciona información sobre tres estados de Venezuela: Anzoátegui, Monagas y Sucre. Describe la ubicación y características principales de cada estado, incluyendo su capital, bandera, escudo, parques nacionales y otros puntos de interés.
Este documento presenta la guía para participantes y profesores del taller de orientación y acreditación de la Misión Sucre. La Misión Sucre es una iniciativa del gobierno venezolano para brindar educación superior gratuita a miles de estudiantes. El documento explica que la Misión Sucre busca formar profesionales comprometidos con Venezuela que contribuyan al desarrollo nacional. También destaca la importancia de vincular la educación con la realidad del país y promover valores como la cooperación.
El documento describe las tradiciones y costumbres de los Andes venezolanos y la región de Mérida, incluyendo festivales como el Festival del Violín y la Fiesta de la Virgen de la Candelaria, así como tradiciones como los pesebres navideños y la Pasión viviente de Cristo. También habla de las tradiciones y gastronomía de la región central de los Andes, incluyendo detalles sobre varias celebraciones y platos típicos.
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de patrimonio cultural y natural. Explica que el patrimonio cultural puede ser tangible o intangible. El patrimonio tangible incluye bienes muebles como pinturas y esculturas, e inmuebles como monumentos y vestigios arqueológicos. El patrimonio intangible son saberes, celebraciones y formas de expresión. También define el patrimonio natural como monumentos, zonas delimitadas y lugares naturales.
El documento presenta tres objetivos históricos relacionados con el uso de la tecnología y las telecomunicaciones en Venezuela: 1) Establecer una política satelital y desarrollar el ciberespacio para transformar y construir la sociedad; 2) Fortalecer los sistemas de información tecnológica para impulsar el desarrollo a través del inventario de estadísticas productivas y el control del presupuesto; 3) Impulsar nuevas herramientas de comunicación en Latinoamérica a través del fortalecimiento de cadenas
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Historia Contemporánea de Venezuela (Guerra Federal)yuliet camejo
El documento describe la Guerra Federal de Venezuela, un enfrentamiento militar entre tendencias conservadoras y liberales en Venezuela en el siglo XIX que duró cuatro años (1858-1863). Los rebeldes federales estaban liderados por figuras como Ezequiel Zamora y Juan Crisóstomo Falcón, mientras que el gobierno conservador era liderado por José Antonio Páez y Julián Castro. La guerra resultó en la victoria de los federalistas.
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Verónica tiene más de 30 años de experiencia en comunicaciones corporativas y eventos, habiendo participado en el desarrollo y ejecución de alrededor de 1000 eventos. Habla español de manera nativa e inglés de manera avanzada. Actualmente busca oportunidades de coordinación de eventos, ferias y convenciones.
El programa de Asistencia Gerencial forma tecnólogos con conocimientos en contabilidad, administración, idiomas, tecnologías de la información y desarrollo de competencias comunicativas para fortalecer la toma de decisiones en las organizaciones. El programa busca formar tecnólogos que ayuden el crecimiento del sector empresarial con un excelente desempeño ético y profesional.
El documento presenta información sobre el Liceo Técnico "Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana Ambrosio Perera" en Venezuela, incluyendo su historia, ubicación, personal, instalaciones, misión, visión y especialidades.
Este documento presenta la visión, misión, perfiles y plan de estudios del programa de Tecnología en Asistencia Gerencial de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. El objetivo general del programa es formar tecnólogos con competencias en asistencia gerencial, administración, idiomas, comunicación y tecnología para contribuir al desarrollo social y económico del país. El plan de estudios incluye materias básicas, de formación personal y desarrollo personal y social.
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Este documento describe un proyecto de pasantías remuneradas en el Instituto Nacional de los Deportes. Ofrece pasantías a estudiantes y egresados de carreras como sociología, administración, educación física, fisioterapia, periodismo, y derecho. Detalla los requisitos para aplicar, las áreas en las que se realizarán las pasantías, la distribución de pasantes, y las responsabilidades de los pasantes. El objetivo es fortalecer la investigación, formación y conocimientos teóricos en el área deport
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Perfil escuela tecnica, especialidades y menciones
1. TÉCNICO MEDIO EN ASISTENCIA GERENCIAL
PERFIL PERSONAL
El Técnico medio en Asistencia Gerencial egresado de la pedagogía salesiana ha de
ser una persona que es consiente del valor de sí mismo y del otro. Cultiva el crecimiento de
su libertad y responsabilidad, con una visión abierta y optimista de la realidad cotidiana.
Protagonista de su propio aprendizaje y formación humana cristiana, profesional y
vocacional, cultiva la investigación y se adhiere a la verdad que descubre; vive el
valor del trabajo como realización personal y como responsabilidad social.
Es sensible a las necesidades de los otros y participa social y políticamente en su comunidad.
Promueve el respeto a los derechos humanos, a la democracia y equidad. Es coherente con
su fe y vive su pertenencia a la Iglesia, en la cual asume un compromiso apostólico.
COMPETENCIAS:
➢ Con habilidad para relacionarse de forma armónica con su iguales y superiores desde
un trato digno y educado.
➢ Con habilidades para atender al público desde las normas de cortesía y buen trato.
➢ Con habilidades para atender la demanda de información a través de los diferentes
medios de comunicación.
➢ Con habilidades de respeto a los diversos canales regulares.
➢ Con capacidad para seguir instrucciones.
➢ Con habilidades para trabajar en equipo.
➢ Con capacidad para demostrar en su actuar los valores en los que se fundamentan sus
principios humanos y cristianos.
➢ Responsable ante las actividades asignadas.
➢ Puntual en el cumplimiento de su deber.
U. E. Colegio “María Auxiliadora”
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Barquisimeto - Lara
2. PERFIL PROFESIONAL
Es un profesional con capacidad de desarrollar un conjunto de competencias que le
permiten cumplir roles relacionados con los elementos del área empresarial y
organizacional; desempeñándose desde los conocimientos básicos de gerencia en su labor
con clientes, iguales y superiores. Posee una capacidad proactiva y creativa que le permite
adaptarse a los cambios organizacionales, aportando novedad a su entorno de trabajo.
COMPETENCIAS:
➢ Con capacidad para seguir instrucciones.
➢ Con conocimiento y habilidades para el manejo de los programas básicos de
computación: OFICCE (Word, Excel, Access, Publisher, PowerPoint).
➢ Con capacidad para aplicar el arte caligráfico en la realización de trabajos de escritos,
con nitidez, pulcritud y ortografía.
➢ Con capacidad para redactar y transcribir cartas, memorando, oficios y demás formas
de correspondencias siguiendo las instrucciones de la empresa.
➢ Demuestra conocimiento en la elaboración de proyectos de desarrollo para mejorar
el entorno social y económico.
➢ Demuestra habilidades y destrezas para entablar relaciones humanas y públicas en la
atención al cliente, empleado, superiores y otros.
➢ Demuestra conocimiento en materia laboral y contractual en cuanto a la elaboración
de nóminas de pago, relación obrero – patrón.
➢ Con capacidad para preparar documentos mercantiles y demás formas comerciales,
atendiendo a la normativa legal vigente
➢ Con conocimiento y destreza para registrar y archivar, según el sistema establecido la
correspondencia que se genera en la empresa.
➢ Con habilidad para la preparación, elaboración y transcripción de documentos
mercantiles, según las normas de confiabilidad y seguridad establecidas.
➢ Con capacidad para realiza traducciones y términos básicos del inglés técnico en
documentos y/o correspondencias comerciales.
➢ Con habilidad y conocimiento para manejar los fundamentos de comercio y mercadeo
de productos.
3. PENSUM DE ESTUDIO
Mención: Asistencia Gerencial
4° Año Horas
Alumno
5° Año Horas
Alumno
6° Año Horas
Alumno
Asignaturas Asignaturas Asignaturas
Castellano 03 Castellano 04 Proyecto 04
Geografía Historia C 04 Geografía Historia C 02 Téc. Práct.Ger.I 06
Educación Física 02 Educación Física 04 Banca y Finanza 05
Soberanía y Defensa 02 Soberanía y Defensa 02 Ingles Práct. Conv.II 06
Matemática 04 Matemática 04 Ofimática II 04
Inglés 03 Inglés Técnico 03 Labor Social 04
Mecanografía 04 Ofimática I 04
“La Pasantía o
adiestramiento Ocupacional,
tendrá una duración no
menor de 480 horas”
Contabilidad 04 Legislación Laboral 03
Noc. Gral. Derecho
Teoría Gral. Seguro
04 Téc. Práct.Ger.I 06
Informática I 04 Metodología 04
Práctica Oficina I 04+2 Seminario Taller 04
Tec.Práct.Com.Merc. 05 Inglés Práct.Convers. I 05
Asignaturas Extra Cátedras
Orientación y
Convivencia
02 Orientación y
Convivencia
02 Orientación y
Convivencia
02
Educación de la Fe 02 Educación de la Fe 02 Educación de la Fe 02
Ética Profesional 02
4. TÉCNICO MEDIO EN LA ESPECIALIDAD COMERCIO Y
SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
MENCION INFORMÁTICA
PERFIL PERSONAL
El Técnico medio en Informática egresado de la pedagogía salesiana ha de ser una
persona que es consciente del valor de sí mismo y del otro. Cultiva el crecimiento de su
libertad y responsabilidad, con una visión abierta y optimista de la realidad cotidiana.
Protagonista de su propio aprendizaje y formación humana cristiana, profesional y
vocacional, cultiva la investigación y se adhiere a la verdad que descubre. Vive el valor del
trabajo como realización personal y como responsabilidad social.
Es sensible a las necesidades de los otros y participa social y políticamente en su
comunidad. Promueve el respeto a los derechos humanos, a la democracia y equidad. Es
coherente con su fe y vive su pertenencia a la Iglesia, en la cual asume un compromiso
apostólico.
COMPETENCIAS:
➢ Con habilidad para relacionarse de forma armónica con su iguales y superiores desde
un trato digno y educado.
➢ Con habilidades para atender al público desde las normas de cortesía y buen trato.
➢ Con habilidades para atender la demanda de información a través de los diferentes
medios de comunicación.
➢ Con habilidades de respeto a los diversos canales regulares.
➢ Con capacidad para seguir instrucciones.
➢ Con habilidades para trabajar en equipo.
➢ Con capacidad para demostrar en su actuar los valores en los que se fundamentan sus
principios humanos y cristianos.
➢ Responsable ante las actividades asignadas
➢ Puntual en el cumplimiento de su deber.
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E. Colegio “María Auxiliadora”
Barquisimeto - Lara
5. PERFIL PROFESIONAL
Es un profesional con la capacidad de usar métodos experimentales y analíticos para
la solución de problemas por medio de la aplicación de software , así como la operación y
administración y optimización de equipos, será capaz de desarrollar, evaluar sistemas y dar
soluciones creativas e innovadoras para las necesidades que existen en su lugar de trabajo,
y poseerá experiencia educacional que le permita aplicar conocimientos prácticos en la
identificación y solución sistemática de problemas en la operación de los equipos de
cómputo.
COMPETENCIAS:
➢ Con conocimiento y habilidades para el manejo de los programas básicos de
computación: OFFICE (Word, Excel, Access, Publisher, PowerPoint)
➢ Con conocimiento de los lenguajes de programación de Bajo nivel: Lenguaje de
máquina
➢ Conocimiento de los lenguajes de programación: Pascal, Visual Basic.
➢ Conocimiento y habilidad para el mantenimiento de equipos.
➢ Con capacidad para ensamblar equipos.
➢ Con capacidad y destreza para el manejo de equipos de oficina.
➢ Con capacidad para aplicar el arte caligráfico en la realización de trabajos de escritos,
con nitidez, pulcritud y ortografía.
➢ Con capacidad para redactar y transcribir cartas, memorando, oficios y demás formas
de correspondencias siguiendo las instrucciones de la empresa.
➢ Registra y archiva, según el sistema establecido la correspondencia y documentación
que se genera en la empresa.
➢ Maneja adecuadamente la terminología de los procesos informáticos.
➢ Conoce y aplica los fundamentos legales que rigen el trabajo de oficina
➢ Con capacidad para resolver problemas con la operación de sistemas informáticos.
➢ Aumenta la eficiencia de la empresa productiva.
➢ Campo de desempeño profesional: Contará con los conocimientos y habilidades en
computación necesarios para resolver problemas relacionados con la operación de
sistemas informáticos, aumentando la eficiencia de las empresas productivas, de
servicios y del estado.
6. PENSUM DE ESTUDIO
Mención: INFORMÁTICA
4° Año Horas
Alumno
5° Año Horas
Alumno
6° Año Horas
Alumno
Asignaturas Asignaturas Asignaturas
Castellano 3 Castellano 04 Programación II 08
Geografía Historia C 4 Geografía Historia C 04 Sistema Operativos 04
Educación Física 2 Educación Física 02 Estructura de Datos 04
Soberanía y Defensa 2 Soberanía y Defensa 02 Proyecto 04
Matemática 4 Matemática 04 Labor Social 04
Inglés 03 Inglés 03
“La Pasantía o
adiestramiento Ocupacional,
tendrá una duración no
menor de 480 horas”
Mecanografía 04 Informática II 04
Contabilidad 04 Práctica Oficina I 04
Noc. Derecho - Teoría
Gral. Seguro
04 Metodología 04
Informática I 04 Sistema Información 03
Tec.Práct.Adm.Turismo 05 Introducción Algebra 02
Mantenimiento y
Operaciones
04
Algoritmia y Program. 06
Asignaturas Extra Cátedras
Orientación y
Convivencia
02 Orientación y
Convivencia
02 Orientación y
Convivencia
02
Educación de la Fe 02 Educación de la Fe 02 Educación de la Fe 02
Ética Profesional 02
Diseño Web 02
7. Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E Colegio María Auxiliadora
Barquisimeto– Lara
TÉCNICO MEDIO EN PROMOCION
SOCIAL Y REGISTROS DE SALUD
MENCION REGISTRO Y ESTADÍSTICAS DE SALUD
PERFIL PERSONAL
El Técnico medio en Registro y Estadísticas de Salud, egresado de la pedagogía salesiana ha
de ser una persona que es consciente del valor de sí mismo y del otro. Cultiva el crecimiento
de su libertad y responsabilidad, con una visión abierta y optimista de la realidad cotidiana.
Protagonista de su propio aprendizaje y formación humana cristiana, profesional y
vocacional, cultiva la investigación y se adhiere a la verdad que descubre. Vive el valor del
trabajo como realización personal y como responsabilidad social. Es sensible a las
necesidades de los otros y participa social y políticamente en su comunidad. Promueve el
respeto a los derechos humanos, a la democracia y equidad. Es coherente con su fe y vive su
pertenencia a la Iglesia, en la cual asume un compromiso apostólico.
El Técnico Medio en Registros y Estadísticas de Salud, realiza actividades laborales de
complejidad o dificultad promedio, relacionada con los Registros y Estadísticas de Salud,
uso, mantenimiento y resguardo de fuentes de información, documentales o
computarizadas. Esto incluye la utilización de métodos y técnicas estadísticas; el luso de
técnicas de registros de información; tecnología de archivo; manejo de formatos
estadísticos, Médicos, Epidemiológicos y administrativos; trabajo mecanográfico,
recepción, ordenamiento y distribución de Registros Médicos e Historias Clínicas.
8. PERFIL PROFESIONAL
✓ Archiva y desarchiva Historias Clínicas
✓ Recibe, controla y distribuye Historias Clínicas
✓ Recolecta datos estadísticos sobre movimiento obstétrico, quirúrgico
y de hospitalización, consulta externa, movilidad, nacimientos, salida
de pacientes, certificados de salud, intervenciones quirúrgicas,
autopsias y censo diario.
✓ Archiva los resultados de los exámenes de servicios auxiliares de
diagnósticos y terapéuticos en las Historias Clínicas.
✓ Recoge las solicitudes de exámenes de servicios auxiliares de
diagnósticos y terapéuticos y los remite a los servicios respectivos.
✓ Lleva registros de pacientes y control de números de historias
asignadas.
✓ Identifica historias clínicas, con los datos suministrados por los
pacientes.
✓ Lleva control de primeras y sucesivas citas, según normas
establecidas.
✓ Elabora certificados de mortalidad y natalidad infantil e identifica
certificados de defunción.
✓ Lleva control del archivo de historias clínicas, según normas
establecidas.
✓ Transcribe correspondencia e informes.
✓ Lleva control de enfermedades notifícales
✓ Compagina historias clínicas
✓ Entrega al Servicio de Laboratorio órdenes de solicitudes de exámenes
de los pacientes.
✓ Cualquier otra actividad que le sea asignada.
9. Perfil Tecnológico requerido:
✓ Organización y estructuración del pensamiento lógico-deductivo
(matemática, habilidad numérica)
✓ Conocimientos generales de Ciencias Básicas (Física, Química, Biología,
Matemática) aplicables en las ciencias de la salud.
✓ Dominio adecuado del idioma inglés (Inglés técnico)
✓ Habilidad para establecer relaciones públicas, humanas y laborales.
✓ Conocimientos básicos de terminología médica.
✓ Conocimiento adecuado de Estadísticas de Salud.
✓ Conocimiento profundo de archivo de registros médicos
✓ Habilidad comunicacional (oral, escrita, gestual).
✓ Habilidad para interpretar y ejecutar instrucciones orales y escritas.
✓ Destreza mecanográfica y habilidad informática.
✓ Habilidad para tratar con pacientes y personal de establecimientos de
salud en forma efectiva y cortés.
✓ Habilidad para llevar registros.
✓ Destreza para manejar grabadoras, dictáfonos, impresoras, equipos de
computación y en general equipos de oficina.
✓ Disposición y compromiso para cumplir normas de carácter deontológico
(ética Profesional).
✓ Disposición para trabajar responsablemente en organizaciones
empresariales, institucionales, gremiales o equipo (administración de
microempresas o de servicio)
10. PENSUM DE ESTUDIO
Mención: REGISTRO Y ESTADÍSTICAS DE SALUD
4° Año Horas
Alumno
5° Año Horas
Alumno
6° Año Horas
Alumno
Asignaturas Asignaturas Asignaturas
Castellano y Literatura
3 Castellano y Literatura 4
Administración
Servicios 2
Geografía Historia C 4 Geografía Historia C 4 Psicología 2
Educación Física y
Deporte 2
Educación Física y
Deporte 2 Epidemiología
4
Matemática
3 Matemática 3
Legislación 2
Soberanía y Defensa 2 Soberanía y Defensa 2
Labor Social 4
Inglés
2 Inglés 3
“La Pasantía o
adiestramiento Ocupacional,
tendrá una duración no
menor de 480 horas”
Física
4 Física 4
Química
4 Química 4
Biología
4 Biología 4
Ética Profesional
2 Legislación 2
Introducción a la
Informática
2 Informática 5
Registro de Salud I
4 Registro de Salud II 4
Tecnología y Práctica de
Métodos y Estadísticas
de Salud
6
Tecnología y Práctica
de Métodos y
Estadísticas de Salud
4
Terminología Médica 4
Asignaturas Extra Cátedras
Educación de la Fe 2 Educación de la Fe 2 Educación de la Fe 2
Orientacióny
Convivencia 2
Investigación y
Promoción de Salud 2
Orientación y
Convivencia 2
Orientación y
Convivencia 2
Investigación y
Prom.Salud 2