Este documento presenta el perfil profesional de un técnico en ludotecas y recreación comunitaria. El técnico estará capacitado para diseñar, gestionar, implementar y administrar proyectos de ludotecas comunitarias que fomenten el aprendizaje a través del juego en la primera infancia y promuevan la interacción social entre generaciones. Sus funciones principales incluyen el diseño, gestión, implementación y administración de ludotecas adaptadas a las necesidades de las comunidades, así como la planific

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PERFIL PROFESIONAL PARA EL “TÉCNICO EN LUDOTECAS Y RECREACIÓN COMUNITARIA Versión en Construcción
Elaborado por: Emma Guadalupe Oyuela Rivera
Tegucigalpa, Honduras, C.A. 2014

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PERFIL PROFESIONAL PARA EL TÉCNICO EN LUDOTECAS Y RECREACIÓN COMUNITARIA
Propósito del técnico:
Formar a un técnico en ludotecas y recreación comunitaria, capaz de diseñar, gestionar, promover, implementar, administrar, ejecutar y dinamizar proyectos de ludotecas en entornos comunitarios, fundamentándose en la teoría del juego con énfasis en la primera infancia, con base en el aprendizaje situacional dada la interacción con la comunidad, privilegiando la resolución de problemas de diferente índole y promoviendo acciones que propicien las relaciones positivas entre las personas de diferentes generaciones de las comunidades, de conformidad con las normas de convivencia ciudadana establecidas en el país, y los valores éticos y morales propios de una relación armónica y de respeto entre los individuos, para el fortalecimiento del tejido social de las poblaciones en comunidades vulnerables.
Funciones principales del técnico
1. Diseñar ludotecas comunitarias que se adecúen a las necesidades de las diferentes generaciones de las comunidades.
2. Gestionar locales y materiales para las ludotecas comunitarias considerando las posibilidades con que cuentan las comunidades.
3. Crear ludotecas comunitarias basándose en los principios establecidos para la organización comunitaria.
4. Implementar el proyecto de ludotecas comunitarias de acuerdo con el diseño según las necesidades de las personas de las comunidades, así como del contexto.
5. Administrar las ludotecas comunitarias según los principios de la administración general, a fin de optimizar los recursos con que se cuenta.
6. Ejecutar acciones propias de una ludoteca comunitaria, de acuerdo con la teoría del juego, considerando los ambientes y rangos de edad de las personas que asisten a la misma.
Funciones básicas del técnico
1.1 Diagnosticar las necesidades recreativas de las personas de la comunidad, considerando rangos de edad desde la primera infancia hasta adulto mayor.
1.2 Elaborar el diseño de las ludotecas comunitarias en función de las necesidades detectadas en el diagnóstico y adecuándolas a los rangos de edad establecidos.

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2.1. Diagnosticar las opciones de locales con que cuentan las comunidades, así como el material que se pueda obtener de acuerdo con las posibilidades.
2.2 Obtener los locales que necesitan las comunidades para implementar las ludotecas, además de los materiales necesarios, garantizando así los espacios de recreación.
3.1 Sensibilizar a los miembros de la comunidad con respecto a la necesidad de crear una ludoteca en sus comunidades.
3.2 Ayudar a la comunidad a organizarse en los comités necesarios para la creación de las ludotecas comunitarios, fortaleciendo así el tejido social de las comunidades.
4.1 Organizar los espacios de juego según los requerimientos establecidos en el diseño, a fin de cumplir con las necesidades y .los requisitos propios de las ludotecas comunitarias.
4.2 Dotar los espacios de juego con el material necesario, así como de la documentación requerida para desarrollar el control y seguimiento, en búsqueda de la mejora continua.
5.1 Realizar todas las etapas que establece la administración general: planificar, organizar, dirigir y controlar el proceso de las ludotecas comunitarias.
5.2 Realizar acciones de seguimiento y monitoreo del proceso para garantizar la calidad del servicio que se ofrece en la ludoteca.
6.1 Planificar las actividades a desarrollar en las ludotecas conforme a los ambientes diseñados e implementados, así como de los rangos de edad.
6.2 Ejecutar las acciones planificadas en lo referente a la recreación en la ludoteca, con primacía a la primera infancia, de acuerdo a los resultados del control y seguimiento que se realice
Sub-funciones del técnico
1.1.1 Mapear las comunidades en las cuales se aplicará el diagnóstico a fin de detectar las necesidades de las mismas.
1.1.2 Priorizar las necesidades recreativas de las personas de la comunidad por rangos de edad, de acuerdo a con los resultados del diagnóstico.
1.2.1 Definir los espacios o rincones con los que contará la ludoteca, tanto al interior como al exterior de la misma, cumpliendo con la teoría del juego de Jean Piaget.
1.2.2 Dibujar el plano que representa el diseño de la ludoteca comunitaria de acuerdo a los espacios definidos, a fin de que sirva de guía para su implementación.

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2.1.1. Identificar la infraestructura disponible en las comunidades y que pueda ser utilizada para la instalación de las ludotecas comunitarias a fin de fortalecer principalmente las competencias de la niñez.
2.1.2 Promover la obtención de materiales de diferente índole y propio para los espacios de las ludotecas, incentivando a todos los actores que forman parte de la comunidad.
2.2.1 Negociar con las autoridades de los gobiernos municipales el uso de infraestructura del municipio para la instalación de las ludotecas comunitarias.
2.2.2 Obtener material para las ludotecas comunitarias, a través de gestiones con diferentes empresas e instituciones propias de las comunidades, a fin de dotarlas de lo necesario para su óptimo funcionamiento.
3.1.1 Coadyuvar a los miembros de la comunidad para que tomen conciencia de la importancia de fortalecer las potencialidades de la niñez que habita en dichas comunidades.
3.2.1 Incentivar a la comunidad a organizarse, después de haber valorado la importancia de las ludotecas comunitarias, a fin de implementarlas en las comunidades.
4.1.1 Instalar cada uno de los espacios de las ludotecas comunitarias, según el diseño, a fin de satisfacer los requerimientos de la población participante.
4.2.1 Realizar el control y seguimiento del desarrollo del trabajo en las ludotecas, a fin de garantizar la sostenibilidad y la calidad del servicio que se brinda en la misma.
5.1.1 Planificar el proceso de las ludotecas comunitarias considerando todos los aspectos.
5.1.2 Organizar los diferentes elementos que forman parte de la ludoteca comunitaria para garantizar su funcionamiento.
5.1.3 Dirigir los procesos establecidos para el desarrollo del trabajo en las ludotecas a fin de cumplir con los criterios de calidad.
5.1.4 Controlar todos los elementos que se consideran para desarrollar las actividades de las ludotecas comunitarias, en la búsqueda de la mejora continua.
5.2.1 Realizar el seguimiento y monitoreo de los procesos que se desarrolla en la ludoteca para garantizar la sostenibilidad de las mismas.
6.1.1 Programar las actividades de las ludotecas comunitarias, según los rangos de edad de las y los participantes, así como de los ambientes implementados, a fin de optimizar los recursos.

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6.2.1 Realizar el control y seguimiento del desarrollo del trabajo en las ludotecas, a fin de garantizar la sostenibilidad y la calidad del servicio que se brinda en la misma.