Perspectivas futuras de la educación a distancia
•Descargar como PPTX, PDF•
2 recomendaciones•513 vistas
Este documento resume las perspectivas futuras de la educación a distancia. Discutirá las herramientas disponibles como la previsión, pronósticos y tendencias. También analizará el papel de organizaciones como la UNESCO y autores como Alvin Toffler, Manuel Castells y Clayton Christensen en el campo de la educación a distancia. Finalmente, explorará los retos y oportunidades de la educación a distancia para Puerto Rico.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Trabajo colaborativo grupo_401596_44
El documento trata sobre la educomunicación. Define la educomunicación como la educación en materia de comunicación. Explica que su impulso inicial se dio en los años 70 y 80 y que la educomunicación se ha convertido en un campo heterogéneo y plural de estudios. También menciona a Len Masterman como un consultor importante de la UNESCO y el Consejo de Europa sobre educación en materia de comunicación.
La educacion puerta de entrada a la sociedad del conocimiento
El documento describe la educación del siglo XXI y cómo las nuevas tecnologías pueden mejorarla. Las tecnologías son oportunidades para mejorar la educación de los estudiantes y los centros de formación de maestros. Se recomienda invertir en capacitación, infraestructura y recursos digitales para adaptar la enseñanza a la era digital.
"Las TIC en la creación de Redes del Conocimiento"
El documento habla sobre el uso de la tecnología para crear redes de conocimiento. Explica que existe una correlación entre el desarrollo tecnológico y el desempeño educativo de los países. También describe las brechas digitales y educativas entre países de altos ingresos y bajos ingresos, así como dentro de Colombia. Finalmente, presenta algunos programas del gobierno colombiano para usar las TIC para mejorar la educación y reducir estas brechas, como las aulas digitales y el modelo de enseñanza blended learning.
A 1 caracteristicas
El documento describe las características de la sociedad de la información. Estas incluyen que es una sociedad globalizada donde todos los fenómenos tienen trascendencia mundial y están interconectados; gira en torno a las tecnologías de la información y la comunicación; y genera nuevos sectores laborales como el teletrabajo. También se caracteriza por un exceso de información, la necesidad de aprender a aprender de forma continua, e impacta a todos los sectores de la sociedad.
Examen final informática maciel diana gómez lilian.doc
El documento discute los desafíos que plantea una nueva generación de estudiantes nativos digitales para los sistemas educativos. Señala que los estudiantes actuales han crecido con las nuevas tecnologías y se enfrentan al conocimiento de manera diferente, lo que representa un desafío para los maestros y responsables de políticas educativas. También argumenta que es indispensable analizar las culturas juveniles para diseñar currículos que motiven a los estudiantes y reduzcan el abandono escolar, pudiendo incorporar innovadoramente las tecnolog
Anderson granda trabajo de citas bibliograficas
El documento resume un evento tecnológico reciente en Quito llamado Campus Party, donde jóvenes asistentes escucharon conferencias e intercambiaron ideas sobre robótica, aplicaciones y propuestas empresariales. También discute cómo la globalización afecta el quehacer científico y tecnológico de un país, y la necesidad de educar a las generaciones futuras con habilidades empresariales, idiomas, ciencia y tecnología para enfrentar este nuevo escenario globalizado.
Guion final
El podcast discute el tema de la sociedad del conocimiento en México. Explica que la sociedad del conocimiento se refiere a una sociedad donde el conocimiento es la principal fuente de riqueza. Señala que México enfrenta el doble reto de acelerar su desarrollo y lograr que este sea equitativo, por lo que la estrategia debe enfocarse en la educación y la innovación para crear más empleos de calidad. Finalmente, concluye que la mayoría de los mexicanos no han tenido la oportunidad de acceder a las computador
Guión final
El podcast discute la sociedad del conocimiento en México. Explica que se refiere a una sociedad donde el conocimiento es la principal fuente de riqueza. Detalla que México enfrenta el doble reto de acelerar su desarrollo de manera equitativa a través de mejorar la educación y la innovación. Finalmente, señala que la mayoría de los mexicanos no han tenido acceso a computadoras e Internet.
Recomendados
Trabajo colaborativo grupo_401596_44
El documento trata sobre la educomunicación. Define la educomunicación como la educación en materia de comunicación. Explica que su impulso inicial se dio en los años 70 y 80 y que la educomunicación se ha convertido en un campo heterogéneo y plural de estudios. También menciona a Len Masterman como un consultor importante de la UNESCO y el Consejo de Europa sobre educación en materia de comunicación.
La educacion puerta de entrada a la sociedad del conocimiento
El documento describe la educación del siglo XXI y cómo las nuevas tecnologías pueden mejorarla. Las tecnologías son oportunidades para mejorar la educación de los estudiantes y los centros de formación de maestros. Se recomienda invertir en capacitación, infraestructura y recursos digitales para adaptar la enseñanza a la era digital.
"Las TIC en la creación de Redes del Conocimiento"
El documento habla sobre el uso de la tecnología para crear redes de conocimiento. Explica que existe una correlación entre el desarrollo tecnológico y el desempeño educativo de los países. También describe las brechas digitales y educativas entre países de altos ingresos y bajos ingresos, así como dentro de Colombia. Finalmente, presenta algunos programas del gobierno colombiano para usar las TIC para mejorar la educación y reducir estas brechas, como las aulas digitales y el modelo de enseñanza blended learning.
A 1 caracteristicas
El documento describe las características de la sociedad de la información. Estas incluyen que es una sociedad globalizada donde todos los fenómenos tienen trascendencia mundial y están interconectados; gira en torno a las tecnologías de la información y la comunicación; y genera nuevos sectores laborales como el teletrabajo. También se caracteriza por un exceso de información, la necesidad de aprender a aprender de forma continua, e impacta a todos los sectores de la sociedad.
Examen final informática maciel diana gómez lilian.doc
El documento discute los desafíos que plantea una nueva generación de estudiantes nativos digitales para los sistemas educativos. Señala que los estudiantes actuales han crecido con las nuevas tecnologías y se enfrentan al conocimiento de manera diferente, lo que representa un desafío para los maestros y responsables de políticas educativas. También argumenta que es indispensable analizar las culturas juveniles para diseñar currículos que motiven a los estudiantes y reduzcan el abandono escolar, pudiendo incorporar innovadoramente las tecnolog
Anderson granda trabajo de citas bibliograficas
El documento resume un evento tecnológico reciente en Quito llamado Campus Party, donde jóvenes asistentes escucharon conferencias e intercambiaron ideas sobre robótica, aplicaciones y propuestas empresariales. También discute cómo la globalización afecta el quehacer científico y tecnológico de un país, y la necesidad de educar a las generaciones futuras con habilidades empresariales, idiomas, ciencia y tecnología para enfrentar este nuevo escenario globalizado.
Guion final
El podcast discute el tema de la sociedad del conocimiento en México. Explica que la sociedad del conocimiento se refiere a una sociedad donde el conocimiento es la principal fuente de riqueza. Señala que México enfrenta el doble reto de acelerar su desarrollo y lograr que este sea equitativo, por lo que la estrategia debe enfocarse en la educación y la innovación para crear más empleos de calidad. Finalmente, concluye que la mayoría de los mexicanos no han tenido la oportunidad de acceder a las computador
Guión final
El podcast discute la sociedad del conocimiento en México. Explica que se refiere a una sociedad donde el conocimiento es la principal fuente de riqueza. Detalla que México enfrenta el doble reto de acelerar su desarrollo de manera equitativa a través de mejorar la educación y la innovación. Finalmente, señala que la mayoría de los mexicanos no han tenido acceso a computadoras e Internet.
Jesús Muñoz - Innovación es más
Este documento trata sobre la necesidad de un diálogo potenciador e inclusivo entre la academia y la sociedad en los procesos de investigación, desarrollo e innovación. Plantea la importancia de fortalecer los vínculos entre el estado, las empresas y las universidades para fomentar el desarrollo a través de la educación, la formación profesional y la innovación. También destaca la necesidad de una visión bien formada que sea dialógica, abierta y potenciante.
Las tics en_la_vida_diaria
El documento discute los impactos positivos y negativos del uso de las TIC en el hogar y el trabajo. Menciona que las TIC han revolucionado la comunicación y el acceso a la información en el hogar, pero también conllevan riesgos como robo de datos y ciberadicción. En el trabajo, las TIC han agilizado los procesos pero también requieren una mayor atención y recursos. En general, examina tanto los beneficios como los desafíos presentados por una mayor integración de la tecnología en la vida diaria.
Tics
El documento describe la importancia de la cultura informática en el mundo moderno y el desafío de incorporar nuevas tecnologías en las escuelas. Señala que es necesario comprender cómo se genera, almacena, transforma, transmite e accede a la información para no quedar al margen de las corrientes culturales. También explica que la incorporación de tecnología en las escuelas no se trata solo de la presencia de computadoras, sino de aprovechar los recursos informáticos para lograr nuevos objetivos educativos como incentivar la creativ
Las ti cnolvia
El documento discute el gran reto que representan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación en el siglo XXI, y cómo estas tecnologías pueden influir en la educación y brindar nuevas perspectivas. El documento también define las TIC como un conjunto de avances tecnológicos relacionados con la informática que nos proporcionan información y medios de comunicación.
2 de febrero
El documento habla sobre las repercusiones sociales de la modernización. Propone que los estudiantes vean un video sobre este tema y respondan preguntas relacionadas con las ventajas y consecuencias sociales de la modernización. También incluye actividades como la creación de un organizador gráfico sobre las repercusiones sociales de la modernización y la respuesta a preguntas sobre medios de comunicación y educación.
Importancia de la inclusion de la tecnologia
El documento discute la falta de inclusión de nuevas tecnologías en el sistema educativo colombiano, ubicando a Colombia en el puesto 58 entre 138 países en términos de digitalización. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación juegan un papel clave en la sociedad moderna y que los jóvenes están más familiarizados con la cultura digital que los adultos. Finalmente, argumenta que es importante promover programas como Vive Digital no solo proveyendo internet a hogares y escuelas, sino también implementando cursos de programación, dise
Guion de contenidos a1 caracteristicas
El documento describe 9 características clave de la sociedad de la información: 1) es una sociedad globalizada con problemas económicos, sociales y culturales a nivel mundial, 2) gira en torno a las tecnologías de la información y la comunicación que se desarrollan rápidamente, 3) da lugar a nuevos sectores laborales como el teletrabajo.
Geoinformacion
Este documento discute la importancia de la geoinformación y las habilidades que brinda. Explica que la geoinformación permite a las personas y las instituciones acceder y utilizar información de manera fluida para enfrentar los desafíos actuales. También destaca que es necesario educar a las personas para que puedan usar la información de forma racional e independiente y desarrollar habilidades competitivas en geoinformación.
Tarea 1 tectonología educativa
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explora temas como la relación entre tecnología, educación y comunicación, el origen y evolución de la tecnología educativa, y los retos de la educación ante la sociedad de la información. También discute brevemente conceptos como la brecha digital y la importancia de integrar la tecnología en el aprendizaje.
Tema 2 Tic
Este documento discute los desafíos que plantea la sociedad de la información y las tecnologías digitales para la educación. Presenta los discursos sobre la sociedad de la información y analiza tanto los beneficios como los riesgos de las nuevas tecnologías. Finalmente, identifica los principales retos para la educación como integrar las tecnologías en el sistema escolar, desarrollar la alfabetización tecnológica y adaptar la formación ocupacional a las nuevas demandas del mercado laboral.
Lectura 6 tic tac
Las TIC, NTIC, NNTT y TAC se refieren a las tecnologías de la información y comunicación y sus aplicaciones en educación. Estas tecnologías incluyen computadoras, internet y herramientas digitales que han evolucionado desde los años 1970, transformando la forma en que se accede y comparte información. Los contextos de las TIC en educación generan colaboración en red, permitiendo nuevas formas de aprendizaje colaborativo entre estudiantes y maestros.
Pregunta#5 de tecnologias
La educación del siglo XXI debe convertirse en una puerta de entrada a la sociedad del conocimiento. Debe caracterizarse por el fuerte crecimiento del conocimiento y la información. La escuela no puede ignorar las demandas de la globalización y la sociedad del conocimiento, pero debe neutralizar sus peligros. Es necesario integrar tecnologías de información y comunicación como el internet en la enseñanza para aprovechar su fuerte capacidad de difusión.
Actividad 1 tic
La sociedad de la información se caracteriza por ser globalizada y girar en torno a las tecnologías de la información, lo que ha llevado a la aparición de nuevos sectores laborales y modalidades de trabajo. También se caracteriza por la abundancia de información, la necesidad de aprender de forma continua, y por alcanzar a todos los sectores de la sociedad aunque no de manera uniforme, dando lugar a una brecha digital.
Aprendizaje y educacion
Este documento analiza el libro "Educación e Internet" de José Joaquín Brunner. Presenta información biográfica sobre Brunner y describe las diferentes revoluciones tecnológicas en la educación, incluyendo la escuela antigua, la segunda revolución con la imprenta, y la tercera revolución de producción masiva. También discute los efectos de la globalización y las nuevas tecnologías de la información en temas como el mercado laboral y la sociedad de la información.
EDUCACIÓN SIGLO XXI
Este documento discute el papel de la tecnología educativa en la gestión de la educación del siglo XXI y la transición hacia una sociedad del conocimiento. Explora cómo la revolución tecnológica, la era de la información y la modernización telemática están impulsando cambios en los paradigmas sociales y en los sistemas y relaciones educativas, y cómo esto representa tanto desafíos como oportunidades para repensar la educación y crear nuevas condiciones sociales educativas.
Power point caract tic (1)
La sociedad de la información se caracteriza por (1) la globalización y el uso generalizado de las tecnologías de la información y la comunicación en todos los sectores, (2) la aparición de nuevos puestos de trabajo relacionados con las TIC, y (3) un exceso de información que requiere desarrollar habilidades para seleccionar la información relevante.
Evidencia 2 1.2
Este documento propone un modelo para integrar las TIC al currículo escolar en América Latina. Argumenta que las TIC ofrecen un potencial para transformar la educación y que los gobiernos deben aprovechar esta oportunidad para modernizar los sistemas educativos, mejorar la calidad de las escuelas y preparar a los estudiantes para la economía global. Explica tres razones por las cuales es importante incluir las TIC en la educación: la gran cantidad de información disponible en Internet, el potencial de las TIC para enriquecer los ambientes de
"Rebasando las Fronteras Educativas"
Este documento discute cómo las fronteras educativas pueden ser rebasadas utilizando recursos como conferencias web, podcasts, wikis y entornos de aprendizaje en línea. Señala que los estudiantes ya no están limitados por el tiempo o el espacio físico, y que debemos usar herramientas multidireccionales que sigan las nuevas culturas del siglo XXI. También cita reflexiones sobre cómo reinventar las prácticas culturales, no solo el contenido, y la necesidad de comunicarse e intercambiar conocimientos entre disciplinas.
Educ@pr "Re
Este documento discute cómo las fronteras educativas pueden ser rebasadas utilizando recursos como conferencias web, podcasts, wikis y entornos de aprendizaje en línea. Señala que los estudiantes ya no están limitados por el tiempo o el espacio físico, y que debemos usar herramientas multidireccionales que sigan las nuevas culturas del siglo XXI. También cita reflexiones sobre cómo reinventar las prácticas culturales, no solo el contenido, y la necesidad de comunicarse e intercambiar conocimientos entre disciplinas.
Rol blog en bibliotecas completo (1)
Este documento presenta las experiencias de dos bibliotecarias, Myrna Lee Torres Pérez y Rossana I. Barrios Llorens, con el uso de blogs. Ambas usan blogs para compartir información profesional con colegas y estudiantes. Los blogs han evolucionado para incluir colaboración con otros y discusiones sobre temas emergentes. Aunque los blogs requieren esfuerzo continuo para mantenerse actualizados, también brindan oportunidades para aprendizaje y comunicación.
Blogsparatodosytodo
El documento describe las tres etapas en el desarrollo del uso de blogs en cursos y proyectos académicos en universidades de Puerto Rico. La etapa inicial involucró el uso de blogs en cursos introductorios a nivel de grado asociado y doctorado. La etapa intermedia capacitó a profesores para crear blogs educativos y estudiantes crearon blogs sobre temas de psicología. La etapa superior enfatizó proyectos colaborativos que usan contenido multimedial y redes sociales.
Como aumentar las visitas a tu blog final
El documento ofrece consejos para aumentar las visitas a un blog, como escribir contenido de calidad con frecuencia, mejorar la visibilidad en los motores de búsqueda usando etiquetas y enlaces, distribuir el contenido a través de RSS y redes sociales, participar en otros blogs y foros relacionados, e invitar a otros a participar en el blog propio. También recomienda prestar atención al diseño del blog para mejorar la experiencia del usuario.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Jesús Muñoz - Innovación es más
Este documento trata sobre la necesidad de un diálogo potenciador e inclusivo entre la academia y la sociedad en los procesos de investigación, desarrollo e innovación. Plantea la importancia de fortalecer los vínculos entre el estado, las empresas y las universidades para fomentar el desarrollo a través de la educación, la formación profesional y la innovación. También destaca la necesidad de una visión bien formada que sea dialógica, abierta y potenciante.
Las tics en_la_vida_diaria
El documento discute los impactos positivos y negativos del uso de las TIC en el hogar y el trabajo. Menciona que las TIC han revolucionado la comunicación y el acceso a la información en el hogar, pero también conllevan riesgos como robo de datos y ciberadicción. En el trabajo, las TIC han agilizado los procesos pero también requieren una mayor atención y recursos. En general, examina tanto los beneficios como los desafíos presentados por una mayor integración de la tecnología en la vida diaria.
Tics
El documento describe la importancia de la cultura informática en el mundo moderno y el desafío de incorporar nuevas tecnologías en las escuelas. Señala que es necesario comprender cómo se genera, almacena, transforma, transmite e accede a la información para no quedar al margen de las corrientes culturales. También explica que la incorporación de tecnología en las escuelas no se trata solo de la presencia de computadoras, sino de aprovechar los recursos informáticos para lograr nuevos objetivos educativos como incentivar la creativ
Las ti cnolvia
El documento discute el gran reto que representan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación en el siglo XXI, y cómo estas tecnologías pueden influir en la educación y brindar nuevas perspectivas. El documento también define las TIC como un conjunto de avances tecnológicos relacionados con la informática que nos proporcionan información y medios de comunicación.
2 de febrero
El documento habla sobre las repercusiones sociales de la modernización. Propone que los estudiantes vean un video sobre este tema y respondan preguntas relacionadas con las ventajas y consecuencias sociales de la modernización. También incluye actividades como la creación de un organizador gráfico sobre las repercusiones sociales de la modernización y la respuesta a preguntas sobre medios de comunicación y educación.
Importancia de la inclusion de la tecnologia
El documento discute la falta de inclusión de nuevas tecnologías en el sistema educativo colombiano, ubicando a Colombia en el puesto 58 entre 138 países en términos de digitalización. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación juegan un papel clave en la sociedad moderna y que los jóvenes están más familiarizados con la cultura digital que los adultos. Finalmente, argumenta que es importante promover programas como Vive Digital no solo proveyendo internet a hogares y escuelas, sino también implementando cursos de programación, dise
Guion de contenidos a1 caracteristicas
El documento describe 9 características clave de la sociedad de la información: 1) es una sociedad globalizada con problemas económicos, sociales y culturales a nivel mundial, 2) gira en torno a las tecnologías de la información y la comunicación que se desarrollan rápidamente, 3) da lugar a nuevos sectores laborales como el teletrabajo.
Geoinformacion
Este documento discute la importancia de la geoinformación y las habilidades que brinda. Explica que la geoinformación permite a las personas y las instituciones acceder y utilizar información de manera fluida para enfrentar los desafíos actuales. También destaca que es necesario educar a las personas para que puedan usar la información de forma racional e independiente y desarrollar habilidades competitivas en geoinformación.
Tarea 1 tectonología educativa
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explora temas como la relación entre tecnología, educación y comunicación, el origen y evolución de la tecnología educativa, y los retos de la educación ante la sociedad de la información. También discute brevemente conceptos como la brecha digital y la importancia de integrar la tecnología en el aprendizaje.
Tema 2 Tic
Este documento discute los desafíos que plantea la sociedad de la información y las tecnologías digitales para la educación. Presenta los discursos sobre la sociedad de la información y analiza tanto los beneficios como los riesgos de las nuevas tecnologías. Finalmente, identifica los principales retos para la educación como integrar las tecnologías en el sistema escolar, desarrollar la alfabetización tecnológica y adaptar la formación ocupacional a las nuevas demandas del mercado laboral.
Lectura 6 tic tac
Las TIC, NTIC, NNTT y TAC se refieren a las tecnologías de la información y comunicación y sus aplicaciones en educación. Estas tecnologías incluyen computadoras, internet y herramientas digitales que han evolucionado desde los años 1970, transformando la forma en que se accede y comparte información. Los contextos de las TIC en educación generan colaboración en red, permitiendo nuevas formas de aprendizaje colaborativo entre estudiantes y maestros.
Pregunta#5 de tecnologias
La educación del siglo XXI debe convertirse en una puerta de entrada a la sociedad del conocimiento. Debe caracterizarse por el fuerte crecimiento del conocimiento y la información. La escuela no puede ignorar las demandas de la globalización y la sociedad del conocimiento, pero debe neutralizar sus peligros. Es necesario integrar tecnologías de información y comunicación como el internet en la enseñanza para aprovechar su fuerte capacidad de difusión.
Actividad 1 tic
La sociedad de la información se caracteriza por ser globalizada y girar en torno a las tecnologías de la información, lo que ha llevado a la aparición de nuevos sectores laborales y modalidades de trabajo. También se caracteriza por la abundancia de información, la necesidad de aprender de forma continua, y por alcanzar a todos los sectores de la sociedad aunque no de manera uniforme, dando lugar a una brecha digital.
Aprendizaje y educacion
Este documento analiza el libro "Educación e Internet" de José Joaquín Brunner. Presenta información biográfica sobre Brunner y describe las diferentes revoluciones tecnológicas en la educación, incluyendo la escuela antigua, la segunda revolución con la imprenta, y la tercera revolución de producción masiva. También discute los efectos de la globalización y las nuevas tecnologías de la información en temas como el mercado laboral y la sociedad de la información.
EDUCACIÓN SIGLO XXI
Este documento discute el papel de la tecnología educativa en la gestión de la educación del siglo XXI y la transición hacia una sociedad del conocimiento. Explora cómo la revolución tecnológica, la era de la información y la modernización telemática están impulsando cambios en los paradigmas sociales y en los sistemas y relaciones educativas, y cómo esto representa tanto desafíos como oportunidades para repensar la educación y crear nuevas condiciones sociales educativas.
Power point caract tic (1)
La sociedad de la información se caracteriza por (1) la globalización y el uso generalizado de las tecnologías de la información y la comunicación en todos los sectores, (2) la aparición de nuevos puestos de trabajo relacionados con las TIC, y (3) un exceso de información que requiere desarrollar habilidades para seleccionar la información relevante.
Evidencia 2 1.2
Este documento propone un modelo para integrar las TIC al currículo escolar en América Latina. Argumenta que las TIC ofrecen un potencial para transformar la educación y que los gobiernos deben aprovechar esta oportunidad para modernizar los sistemas educativos, mejorar la calidad de las escuelas y preparar a los estudiantes para la economía global. Explica tres razones por las cuales es importante incluir las TIC en la educación: la gran cantidad de información disponible en Internet, el potencial de las TIC para enriquecer los ambientes de
La actualidad más candente (17)
Destacado
"Rebasando las Fronteras Educativas"
Este documento discute cómo las fronteras educativas pueden ser rebasadas utilizando recursos como conferencias web, podcasts, wikis y entornos de aprendizaje en línea. Señala que los estudiantes ya no están limitados por el tiempo o el espacio físico, y que debemos usar herramientas multidireccionales que sigan las nuevas culturas del siglo XXI. También cita reflexiones sobre cómo reinventar las prácticas culturales, no solo el contenido, y la necesidad de comunicarse e intercambiar conocimientos entre disciplinas.
Educ@pr "Re
Este documento discute cómo las fronteras educativas pueden ser rebasadas utilizando recursos como conferencias web, podcasts, wikis y entornos de aprendizaje en línea. Señala que los estudiantes ya no están limitados por el tiempo o el espacio físico, y que debemos usar herramientas multidireccionales que sigan las nuevas culturas del siglo XXI. También cita reflexiones sobre cómo reinventar las prácticas culturales, no solo el contenido, y la necesidad de comunicarse e intercambiar conocimientos entre disciplinas.
Rol blog en bibliotecas completo (1)
Este documento presenta las experiencias de dos bibliotecarias, Myrna Lee Torres Pérez y Rossana I. Barrios Llorens, con el uso de blogs. Ambas usan blogs para compartir información profesional con colegas y estudiantes. Los blogs han evolucionado para incluir colaboración con otros y discusiones sobre temas emergentes. Aunque los blogs requieren esfuerzo continuo para mantenerse actualizados, también brindan oportunidades para aprendizaje y comunicación.
Blogsparatodosytodo
El documento describe las tres etapas en el desarrollo del uso de blogs en cursos y proyectos académicos en universidades de Puerto Rico. La etapa inicial involucró el uso de blogs en cursos introductorios a nivel de grado asociado y doctorado. La etapa intermedia capacitó a profesores para crear blogs educativos y estudiantes crearon blogs sobre temas de psicología. La etapa superior enfatizó proyectos colaborativos que usan contenido multimedial y redes sociales.
Como aumentar las visitas a tu blog final
El documento ofrece consejos para aumentar las visitas a un blog, como escribir contenido de calidad con frecuencia, mejorar la visibilidad en los motores de búsqueda usando etiquetas y enlaces, distribuir el contenido a través de RSS y redes sociales, participar en otros blogs y foros relacionados, e invitar a otros a participar en el blog propio. También recomienda prestar atención al diseño del blog para mejorar la experiencia del usuario.
Edu blogs
Este documento discute las nuevas prácticas culturales hiperconectadas y cómo los blogs educativos pueden dinamizarlas. Propone que la educación tradicional debe ser más conversacional y compartir ideas de manera más amplia. También sugiere que la cultura actual es más líquida, intangible e interactiva. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo crear un blog educativo efectivo, incluyendo publicar constantemente, interactuar con los lectores y promocionarse a sí mismo como un "infociudadano educativo".
How to Pick a Killer Theme For Your Presentation
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
How can we take UX and Data Storytelling out of the tech context and use them to change the way government behaves?
Showcasing the truth is the highest goal of data storytelling. Because the design of a chart can affect the interpretation of data in a major way, one must wield visual tools with care and deliberation. Using quantitative facts to evoke an emotional response is best achieved with the combination of UX and data storytelling.
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job? Stanford GSB Corporate Governance Research Initiative
This document summarizes a study of CEO succession events among the largest 100 U.S. corporations between 2005-2015. The study analyzed executives who were passed over for the CEO role ("succession losers") and their subsequent careers. It found that 74% of passed over executives left their companies, with 30% eventually becoming CEOs elsewhere. However, companies led by succession losers saw average stock price declines of 13% over 3 years, compared to gains for companies whose CEO selections remained unchanged. The findings suggest that boards generally identify the most qualified CEO candidates, though differences between internal and external hires complicate comparisons.Destacado (9)
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Similar a Perspectivas futuras de la educación a distancia
La educaciòn del siglo xxi
El documento analiza la situación actual de la educación a nivel mundial y los agentes que deben liderarla en el siglo XXI. Brevemente describe los retos a los que se enfrenta la educación como la globalización y el acceso a la información. Argumenta que la calidad del capital humano será un elemento clave para los países en el nuevo orden mundial. Finalmente, señala que todos los agentes como individuos, familias, escuelas, empresas y gobiernos deben colaborar para reformar los sistemas educativos.
20 claves educativas_para_el_2020_es
Este documento resume las discusiones de un encuentro internacional sobre la educación del siglo XXI. 1) Una sociedad cada vez más compleja e impregnada por las TIC obliga a la educación a replantear su currículum, metodología y estructura física para desarrollar competencias valiosas. 2) Se debaten desafíos que genera la nueva cultura digital como un nuevo paradigma educativo, factores pedagógicos para usar tecnología efectivamente y evaluar procesos de aprendizaje con TIC. 3) Se concluye que
20 encuentrointernacionaleducacion
Este documento resume las discusiones de un encuentro internacional sobre la educación del siglo XXI. 1) Una sociedad cada vez más compleja e impregnada por las TIC obliga a la educación a replantear su currículum, metodología y estructura física para desarrollar competencias valiosas. 2) Se debaten desafíos que genera la nueva cultura digital como un nuevo paradigma educativo, factores pedagógicos para usar tecnología efectivamente y evaluar procesos de aprendizaje con TIC. 3) Se concluye que
20 encuentrointernacionaleducacion (1)
Este documento resume las discusiones de un encuentro internacional sobre la educación del siglo XXI organizado por Fundación Telefónica. Los expertos analizaron cómo debería ser la educación a la luz de las transformaciones sociales y tecnológicas. Se discutió la coexistencia de los paradigmas educativos 1.0, 2.0 y 3.0, las nuevas habilidades requeridas por los ciudadanos y la necesidad de políticas para reducir las brechas educativas y de acceso a la tecnología. Los principales desafíos identific
20 encuentrointernacionaleducacion
Este documento resume las discusiones de un encuentro internacional sobre la educación del siglo XXI. 1) Una sociedad cada vez más compleja e impregnada por las TIC obliga a la educación a replantear su currículum, metodología y estructura física para desarrollar competencias valiosas. 2) Se debaten desafíos que genera la nueva cultura digital como un nuevo paradigma educativo, factores pedagógicos para usar tecnología efectivamente y evaluar el aprendizaje con TIC. 3) Se concluye que la educación
¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?
Este documento resume las discusiones de un encuentro internacional sobre la educación del siglo XXI. 1) Una sociedad cada vez más compleja e impregnada por las TIC obliga a la educación a replantear su currículum, metodología y estructura física para desarrollar competencias valiosas. 2) Se debaten desafíos que genera la nueva cultura digital como un nuevo paradigma educativo, factores pedagógicos para usar tecnología efectivamente y evaluar procesos de aprendizaje con TIC. 3) Se concluye que
001. 20 claves educativas para el 2020
Este documento resume las discusiones de un encuentro internacional sobre la educación del siglo XXI. 1) Una sociedad cada vez más compleja e impregnada por las TIC obliga a la educación a replantear su currículum, metodología y estructura física para desarrollar competencias valiosas. 2) Se debaten desafíos que genera la nueva cultura digital como un nuevo paradigma educativo, factores pedagógicos para usar tecnología efectivamente y evaluar procesos de aprendizaje con TIC. 3) Se concluye que
20 encuentrointernacionaleducacion
Este documento resume las discusiones de un encuentro internacional sobre las claves educativas para el 2020. Expertos de diferentes países analizaron cómo debería ser la educación del siglo XXI para adaptarse a la sociedad digital. Algunos de los temas clave discutidos incluyen la necesidad de desarrollar nuevas habilidades en los estudiantes, reducir las brechas educativas y tecnológicas, y utilizar mejor la tecnología en los procesos de aprendizaje a través de nuevas metodologías y currículos. El documento también
El rol del_docente_en_la_e_s_del_siglo_xxi
Este documento discute los retos que enfrenta la educación superior en el siglo 21. Identifica dos retos principales: 1) la globalización, que requiere una educación capaz de innovar y competir internacionalmente; y 2) la naturaleza cambiante del conocimiento en la sociedad de la información. También describe innovaciones necesarias como la formación interdisciplinaria y a distancia para enfrentar estos retos.
El rol del_docente_en_la_e_s_del_siglo_xxi
Este documento discute los retos que enfrenta la educación superior en el siglo 21. Identifica dos retos principales: 1) la globalización, que requiere una educación capaz de innovar y competir internacionalmente, y 2) la naturaleza cambiante del conocimiento contemporáneo, que es más complejo, interdisciplinario y sujeto a rápida obsolescencia. También señala la necesidad de innovaciones educativas como la interdisciplinariedad y la formación a distancia para enfrentar estos desafíos.
El rol del_docente_en_la_e_s_del_siglo_xxi
Este documento discute los retos que enfrenta la educación superior en el siglo 21. Identifica dos retos principales: 1) la globalización, que requiere una educación capaz de innovar y competir internacionalmente, y 2) la naturaleza cambiante del conocimiento contemporáneo, que es más complejo, interdisciplinario y sujeto a rápida obsolescencia. También señala la necesidad de innovaciones educativas como la interdisciplinariedad y la formación a distancia para enfrentar estos desafíos.
El rol del_docente_en_la_e_s_del_siglo_xxi
Este documento discute los retos que enfrenta la educación superior en el siglo 21. Identifica dos retos principales: 1) la globalización, que requiere una educación superior capaz de innovar y competir internacionalmente; y 2) la naturaleza cambiante del conocimiento contemporáneo, que requiere una educación basada en conocimientos integrados y contextualizados. También señala la necesidad de innovaciones educativas y un nuevo rol para los docentes enfocado en el aprendizaje permanente.
El rol del_docente_en_la_e_s_del_siglo_xxi
Este documento discute los retos que enfrenta la educación superior en el siglo 21. Identifica dos retos principales: 1) la globalización, que requiere una educación capaz de innovar y competir internacionalmente, y 2) la naturaleza cambiante del conocimiento contemporáneo, que es más complejo, interdisciplinario y sujeto a rápida obsolescencia. También señala la necesidad de innovaciones educativas como la formación interdisciplinaria para enfrentar estos desafíos.
20_encuentrointernacionaleducacion_1 (1).pdf
La educación debe adaptarse a la sociedad del siglo XXI mediante tres claves: 1) Replantear el currículum para que el conocimiento sea dinámico y cambiante. 2) Adaptar experiencias con TIC de forma eficiente. 3) Generar espacios físicos que fomenten la inventiva y el desarrollo de competencias válidas para el siglo XXI. Una sociedad cada vez más compleja e impregnada por las TIC obliga a la educación a evolucionar su metodología, currículum y estructura física.
20 claves educativas para el 2020
La educación debe adaptarse a la nueva sociedad digital replanteando su currículo, metodologías y estructuras físicas. El conocimiento es dinámico y cambiante, por lo que la educación debe generar experiencias con TIC de forma eficiente para desarrollar competencias válidas para el siglo XXI. Los factores pedagógicos, metodológicos y tecnológicos deben evaluarse para una introducción efectiva de las tecnologías en las aulas.
20 encuentro internacional de - Fundación Telefonica
La educación debe adaptarse a la nueva sociedad digital replanteando su currículo, metodologías y estructuras físicas. El conocimiento es dinámico y cambiante, por lo que la educación debe generar experiencias con TIC de forma eficiente para desarrollar competencias válidas para el siglo XXI. Los factores pedagógicos, metodológicos y tecnológicos deben evaluarse para una introducción efectiva de las tecnologías en las aulas.
20 Ideas para la Educación del Futuro. Encuentroi Internacional Educacion
La educación debe adaptarse a la nueva sociedad digital replanteando su currículo, metodologías y estructuras físicas. El conocimiento es dinámico y cambiante, por lo que la educación debe generar experiencias con TIC de forma eficiente para desarrollar competencias válidas para el siglo XXI. Los factores pedagógicos, metodológicos y tecnológicos deben evaluarse para una introducción efectiva de las tecnologías en las aulas.
20 encuentrointernacionaleducacion
La educación debe adaptarse a la nueva sociedad digital replanteando su currículo, metodologías y estructuras físicas. El conocimiento es dinámico y cambiante, por lo que la educación debe generar experiencias con TIC de forma eficiente para desarrollar competencias válidas para el siglo XXI. Los factores pedagógicos, metodológicos y tecnológicos deben evaluarse para una introducción efectiva de las tecnologías en las aulas.
20 claves educativas_para_el_2020_es
infografía que el equipo de Fundación Telefónica ha elaborado con un resumen de estas 20 claves educativas
20 Claves Educativas para el 2020
Este documento resume las discusiones de un encuentro internacional sobre la educación del siglo XXI. Se analizan los principales desafíos que enfrenta la educación para adaptarse a la sociedad actual, incluyendo la necesidad de formar ciudadanos con habilidades blandas para funcionar en una economía cambiante. También se discuten los paradigmas coexistentes de las sociedades 1.0, 2.0 y 3.0, y la importancia de reducir las brechas educativas, económicas y tecnológicas entre países a través de políticas públic
Similar a Perspectivas futuras de la educación a distancia (20)
20 encuentro internacional de - Fundación Telefonica
20 encuentro internacional de - Fundación Telefonica
20 Ideas para la Educación del Futuro. Encuentroi Internacional Educacion
20 Ideas para la Educación del Futuro. Encuentroi Internacional Educacion
Último
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Último (20)
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Perspectivas futuras de la educación a distancia
- 1. Perspectivasfuturas de la educación a distancia Juan Meléndez
- 4. Herramientasdisponibles Campo de la futurología Palabras claves Foresight - Previsión Forecast -Pronósticar Trends - Tendencias Predict - Predecir
- 9. Manuel Castells Claytton Christensen Thomas Friedman Alvin Toffler
- 10. Alvin Toffler Los analfabetas del siglo 21 no serán los que no saben leer ni escribir, sino lo que no saben aprender, desaprender y reaprender.
- 13. La educaciónpresencial Del siglo 20 Producciónmasiva Un sólotratamientoparamuchos Educaciónmasiva
- 17. El reto mayor… Economía 20 21 Educación 20 21
- 20. Los problemas de Puerto Rico
- 23. Economía de Puerto Rico
- 24. Educación de Puerto Rico
- 25. Economía de Puerto Rico ¿Puente de qué?
- 26. www.p21.org
- 27. TTT
- 30. Educación en línea en el DE Cursosregulares 82% vs 90% Cursosremediales 74% vs 85% http://ccrc.tc.columbia.edu/Publication.asp?UID=872
- 31. Problemas Dificultades tecnológicas Diseño pobre de los cursos Poco adiestramiento con los interfaces de los cursos Pobre manejo del tiempo
- 36. Deben estarpendiente de… Internacionalización Educaciónporcompetencias Métodosvariados de aprender Métodosalternos de evaluar
Notas del editor
- Mi premisa…
- Course completion in regular courses 82 vs 90Course completion in remedial courses 74 vs 85