Peter Senge es un académico estadounidense nacido en 1947. Se graduó de ingeniería en la Universidad de Stanford y obtuvo una maestría y un doctorado del MIT. Actualmente es profesor en el MIT y presidente de la Sociedad para el Aprendizaje Organizacional. Es autor del influyente libro La Quinta Disciplina que introduce el concepto de organizaciones abiertas al aprendizaje. Ha asesorado a importantes empresas y organizaciones sobre cómo desarrollar la visión, el propósito y el pensamiento sistémico.
El desarrollo organizacional es el campo de investigación, teórico y práctico, dedicado a expandir el conocimiento y efectividad de la gente para alcanzar cambio y desempeño organizacional con mayor éxito.
El desarrollo organizacional es el campo de investigación, teórico y práctico, dedicado a expandir el conocimiento y efectividad de la gente para alcanzar cambio y desempeño organizacional con mayor éxito.
DETERMINE THE USE OF SMARTPHONES IN THE CLASSROOM TO ENHANCE STUDENTS LEARNIN...ArtisMcCoy2014
The study utilizes three groups of students; two groups which are the sample pool and a third group as the control group. The intent of the project is to determine if the use of smartphones in the classroom enhance students learning the content. To determine this; surveys, interviews, and assessments were used. Host school: Lamar University at
Beaumont, Texas, 2013 by Artis R. McCoy(www.mccoyartis
@yahoo.com).
Use of electronic mobile devices in teaching and learning in higher education...African Virtual University
Use of electronic mobile devices in teaching and learning in higher education in Kenya: An emerging pedagogy
Anne A. Aseey1, Julius Mwakondo Mwabora2
1Senior Lecturer, Department of Educational
Studies, University of Nairobi,
2nd International Conferene of the African Virtual University
DETERMINE THE USE OF SMARTPHONES IN THE CLASSROOM TO ENHANCE STUDENTS LEARNIN...ArtisMcCoy2014
The study utilizes three groups of students; two groups which are the sample pool and a third group as the control group. The intent of the project is to determine if the use of smartphones in the classroom enhance students learning the content. To determine this; surveys, interviews, and assessments were used. Host school: Lamar University at
Beaumont, Texas, 2013 by Artis R. McCoy(www.mccoyartis
@yahoo.com).
Use of electronic mobile devices in teaching and learning in higher education...African Virtual University
Use of electronic mobile devices in teaching and learning in higher education in Kenya: An emerging pedagogy
Anne A. Aseey1, Julius Mwakondo Mwabora2
1Senior Lecturer, Department of Educational
Studies, University of Nairobi,
2nd International Conferene of the African Virtual University
La Organizacion Adaptable. UNICAH (Honduras)
1. CATHOLIC UNIVERSITY OF HONDURAS "Nuestra Señora Reina de la Paz" DOCTORATE IN SCIENCES WITH ADMINISTRATIVE SCIENCE ORIENTATION PREDOCTORAL EXAM Professor: Dr. Presented by: Juan Menjivar Tegucigalpa M.D.C., Monday June 18, 2012
2. General Objective: • Develop a theoretical framework that allows knowing what an adaptable organization is. Specific Objectives • Develop a reference scheme that allows understanding the contributions of administrative theories related to the subject of adaptive organization. • Develop a theoretical framework that allows knowing what an adaptable organization is.
3. Organization: • The word organization comes from the Greek “organon”, which means instrument. (Agustin Reyes Ponce, 2000). To adapt: • The verb to adapt comes from the Latin “adapt”, it means to accommodate one thing to another. • It is composed of the prefix "ad" (towards) and the verb "aptare", which means to adjust, apply, girdle, equip. (Dictionary Royal Spanish Academy, 2012).
4. DEFINITION: ORGANIZATION Organizations are social entities that are directed based on goals, they are designed as systems of activities, coordinated, structured; and, linked to the environment. (Richard Daft, 2007)
5. Definition: Adaptive Organization • Adaptive organizations are those that are capable of repeatedly transforming and reinventing themselves, as necessary, to maintain effectiveness and have an advantage over those that are not, in a competitive external environment. (Eduardo Amoros, 2007)
6. Organizational Development It is a planned effort of the entire organization, and managed by senior management, to increase effectiveness and well-being, through planned interventions in the entity's processes, which apply the knowledge of behavioral sciences. - Richard Beckard (1918-1999)
2. . BIOGRAFIA
estadounidense, nacido en 1947. Se
graduó como ingeniero en la
Universidad de Stanford, tiene una
maestría en Modelación de Sistemas
Sociales y un doctorado en
Management del MIT. Actualmente es
profesor universitario en el MIT,
orador en numerosas conferencias y
lleva adelante una sociedad para el
aprendizaje organizacional.
3. Se desempeña como Conferencista Senior
en el Instituto Tecnológico de
Massachusetts (MIT). También es el
Presidente de la Sociedad para el
Aprendizaje Organizacional (Society for
Organizational Learning-SOL), una
comunidad global de empresas,
investigadores y consultores dedicados al
desarrollo de la gente y de sus
instituciones.
4. LIBROS
El es el autor del libro muy aclamado
académico, La Quinta Disciplina: El Arte y la
Práctica de la Organización que Aprende
Y juntos con otros colegas (Roberts,
Ross,Smith y Kleiner) es co-autor del libro
La Quinta Disciplina en la Práctica:
Estrategias y Herramientas para construir
una Organización Abierta al Aprendizaje,
entre otros.
5.
6. THE FIFTH DISCIPLINE (LA QUINTA DISCIPLINA)
toca profundamente un
nervio dentro de la
comunidad empresarial y
académica, al introducir la
teoría de las organizaciones
abiertas al aprendizaje y los
conceptos sobre la
construcción de visiones
compartidas, la maestría
personal y el pensamiento
sistemático. Desde su
publicación, se han vendido
más de 750,000 copias.
7. . En 1997, Harvard Business Review lo
identificó como uno de los libros sobre
administración más influyentes en los
últimos 75 años. Destacadas
publicaciones periódicas como Business
Week, Fortune y Fast Company han
publicado elogiosos artículos sobre la
obra del Dr.Senge y la de sus colegas en
M.I.T
8. El Dr. Senge ha dado numerosas conferencias
alrededor del mundo, traduciendo las ideas
abstractas de la teoría de sistemas en
herramientas para la mejor comprensión de los
cambios económicos y organizacionales. Sus
áreas especiales de interés se enfocan hacia la
descentralización del papel de liderazgo dentro
de las empresas, de tal manera que se aproveche
el talento de la gente para trabajar
productivamente hacia objetivos comunes.
9. El trabajo del Dr. Senge le da a los valores
humanos el papel fundamental que le
corresponde en el lugar de trabajo,
enfatizando que la visión, el propósito, la
reflexión y el pensamiento sistemático
son esenciales en aquellas
organizaciones que quieran desarrollar
toda su potencialidad. El ha trabajado con
líderes del sector empresarial, académico,
de la salud y gubernamental.
10. HECHOS IMPORTANTES
The Journal of Business Strategy
(Septiembre/Octubre 1999) nombró al Dr.
Senge como una de las 24 personas más
influyentes sobre estrategia empresarial en el
Siglo Veinte. Peter Senge recibió de la
Universidad de Stanford (Stanford University)
su B.S. en ingeniería, y un M.S. en modelos de
sistemas sociales y del Instituto Tecnológico
de Massachusetts - MIT recibió su Ph.D. en
Administración. Peter Senge se ha dedicado
en los últimos 25 años a revitalizar y a
transformar algunas de las más renombradas
organizaciones mundiales.