El plan de clase se centra en discutir los depredadores como reguladores de los ecosistemas, leer sobre la depredación como fuerza reguladora, y completar actividades relacionadas. Los estudiantes deben participar en discusiones guiadas sobre depredadores y presas, leer secciones del libro de texto, hacer ejercicios en el libro y cuaderno, y crear un mapa conceptual sobre depredadores con ejemplos. Al finalizar, deben enviar la evidencia de su trabajo.

1. Plan de clase en casa para el viernes 06 de noviembre de
2020.
INSTRUCCIONES:
 Cuestionar sobre los depredadores como reguladores de ecosistemas y tipos
de presas y listado de 10 depredadores-presa (guiados por la maestra).
 Leer, analizar y cuestionar sobre págs. 34-36 (guiados por la maestra).
 Explicar cómo realizar la actividad págs. 34 y 35 (guiados por la maestra).
 Explicar cómo hacer el reporte de la clase (guiados por la maestra).
 Acompañamiento para la realización de las actividades (guiados por la
maestra).
 Elaborar productos.
PRODUCTOS:
 Realizar participaciones orales enfocadas a los depredadores como
reguladores de los ecosistemas y tipos de presas, pág. 33, y productos de la
clase anterior.
 Leer y analizar págs. 34-36, sobre depredación como fuerza reguladora
(libro).
 Hacer actividad págs. 34 y 35 (libreta).
 Hacer mapa conceptual de depredadores, agregando un ejemplo a cada
clasificación (libreta).
 Hacer reporte sobre lo que se miró en la clase (libreta).
 Tarea: Estudiar actividades realizadas.
ENVIAR EVIDENCIAS.