El documento presenta el Plan Anual Operativo del Proyecto de Integración Escolar de la Escuela Básica San Pablo para el año 2009. El plan incluye objetivos, metas y actividades en los ámbitos escolar, familiar, institucional y comunitario para ofrecer apoyo psicopedagógico y curricular a estudiantes con necesidades educativas especiales.

1. Plan Anual Operativo PIE
Escuela Básica San Pablo.
San Pablo, abril, 2009.

2. Objetivos Estratégicos.
1. Ofrecer atención psicopedagógica a los alumnos y alumnas con Necesidades Educativas Especiales (NEE) derivadas de una
discapacidad intelectual.
2. Realizar adecuaciones curriculares necesarias para facilitar el proceso pedagógico de los alumnos con Necesidades Educativas
Especiales derivadas de la discapacidad intelectual.
Ámbito Metas anuales Actividades
relevantes
Responsables Plazos Instrumentos de
Evaluación.
ESCOLAR
Lograr que el 100 % de los alumnos
tengan sus informes
psicopedagógicos en sus carpetas.
- selección de
instrumentos de
evaluación.
- Aplicación de
instrumentos.
- Elaboración de
informes
- Educador Diferencial abril - Documento escrito.
Reevaluación Intelectual para el 100
% de los alumnos del PIE que lo
requieren.
- Evaluaciones
psicológicas
intelectuales
- Psicólogo. Marzo. - Registro en bitácora.
Participación del 50 % de los
profesores jefes en el diseño de las
adecuaciones curriculares.
 Coordinar espacios
para realizar A.C.
 Diseñar las A.C
- Profesor UTP
- Profesores jefes.
- Educador diferencial.
1 y 2º semestre - Documento escrito
- Registro en bitácora

3. Atención psicopedagógica diaria al
80 % de los alumnos del PIE.
- Organización y
distribución de
horarios para
actividades en aula
- Informar a docentes
respecto a horarios de
atención.
- Profesor diferencial. anual - Libro de clases.
- Registro en
bitácora.
- Planificaciones.
Reuniones semestrales con el 100 %
de los profesores jefes para
derivación y/ o despistaje de
alumnos con problemas de
aprendizaje.
- Coordinar espacios
de socialización.
- Entregar
orientaciones para la
derivación de alumnos.
- Profesores jefes.
- Profesor diferencial.
semestral - registro en
bitácora
- fotogrfias
Implementar un invernadero como
estrategia prevocacional y/ o laboral
para alumnos que se encuentran
integrados en modalidad 4 de
integración.
- coordinar
reunión con
director
- informar de
esta iniciativa.
- Adquirir el
espacio y los
recursos.
- Implementar el
invernadero.
Director
Ed, diferencial
apoderados
2 semestre - Registro en
bitácora
- Fotografias.

4. Plan Anual de Acción: Ámbito Familiar
Objetivo Estratégico: Involucrar y comprometer a las familias para que participen del proceso de aprendizaje de sus hijos a través de asesoramiento
psicopedagógico.
Ámbito Metas anuales Actividades
relevantes
Responsables Plazos Instrumentos de
evaluación.
Familiar
Asistencia del 50 % de los
apoderados a reuniones planificadas
- contactos a través de
comunicaciones.
- Planificación y
ejecución de 2
reuniones de
apoderados al
semestre.
Educador diferencial anual - Registro de asistencia
- bitácora
- fotografias
Participación y asistencia del 50 %
de los apoderados en talleres sobre
algún tema de interés.
- Planificación e
implementación de 1
taller semestral.
Educador diferencial Anual. - Registro de
asistencia.
- bitácora
Participación y asistencia del 60 %
de los apoderados en sesiones de
consulta (individuales).
- Implementación de
sesiones de consulta
una vez al semestre.
Educador diferencial
Psicólogo
anual Registro de asistencia.
- Bitácora.
Implementación de un beneficio
semestral para recaudar fondos.
- Educador diferencial Anual. Registro de asistencia
- bitácora.

5. Plan Anual de Acción: Gestión Institucional
Objetivo Estratégico: Mejorar la efectividad en la gestión institucional y la participación de los diferentes estamentos de la comunidad.
Ámbito Metas anuales Actividades
relevantes
Responsables Plazos Indicadores de
Logros
GestiónInstitucional
Elaboración de plan operativo y plan
de inversión año 2009
- Entregar copias de
documento a
dirección, UTP,
DAEM, Deprov.
- coordinar acciones de
sensibilización para
cumplimiento de P.
Inv
Profesor diferencial abril - Documento escrito.
- Rendición de cuentas
Incorporar al PIE, y conceptos tales
como Necesidades educativas
especiales ( NEE), A.C, en
documentos como: PEI, reglamento
de evaluación, manual de
convivencia escolar.
- Informar a dirección
y jefa de UTP.
- Incorporarme a
equipo de trabajo.
Profesor diferencial
Equipo de gestión.
anual - Documentos escritos
- Bitácora de trabajo
Participación en cursos de
perfeccionamiento a lo menos una
vez al mes.
- Asistencia a cursos
de perfeccionamiento.
Profesor diferencial. anual - Bitácora de trabajo
Incorporar a los alumnos del
Proyecto de Integración Escolar en
distintas actividades
extracurriculares.
- Asistencia y
participación en
actividades deportivas,
artísticas, culturales.
- Planificación de día
de la discapacidad.
Profesor diferencial
Profesores jefes.
Anual. - Bitácora de trabajo
- Fotografías.

6. Plan de Acción Anual: Ámbito Comunitario
Objetivo Estratégico: Coordinar acciones en conjunto con otras redes de apoyo a fin de favorecer el proceso de enseñanza – aprendizaje de los
alumnos del PIE.
Ámbito Metas anuales Actividades
relevantes
Responsables Plazos Instrumentos de
Evaluación.
Comunita
rio
Establecer red de apoyo con
consultorio San Pablo.
- Visita a consultorio
para coordinar
acciones en conjunto.
- Coordinar
comunicación con
otros profesionales
- fiscalizar asistencia a
controles médicos y/ o
psicológicos.
Educador diferencial
Profesionales
anual Bitácora de trabajo
Establecer red de apoyo con otros
establecimientos que cuentan con
modalidad de educación Especial
- coordinar acciones
con grupo diferencial y
PIE para apoyo.
Educador diferencial anual Bitácora de trabajo
Difusión del PIE a otros
establecimientos de la comuna
- elaborar material de
difusión dícticos, para
ser entregado en
reunión de directores.
Educador diferencial.
Director
2 semestre Bitácora de trabajo
_____________________________
Karina Delgado Manríquez
Educadora Diferencial
Escuela Básica San Pablo.

7. Plan de Acción Anual: Ámbito Comunitario
Objetivo Estratégico: Coordinar acciones en conjunto con otras redes de apoyo a fin de favorecer el proceso de enseñanza – aprendizaje de los
alumnos del PIE.
Ámbito Metas anuales Actividades
relevantes
Responsables Plazos Instrumentos de
Evaluación.
Comunita
rio
Establecer red de apoyo con
consultorio San Pablo.
- Visita a consultorio
para coordinar
acciones en conjunto.
- Coordinar
comunicación con
otros profesionales
- fiscalizar asistencia a
controles médicos y/ o
psicológicos.
Educador diferencial
Profesionales
anual Bitácora de trabajo
Establecer red de apoyo con otros
establecimientos que cuentan con
modalidad de educación Especial
- coordinar acciones
con grupo diferencial y
PIE para apoyo.
Educador diferencial anual Bitácora de trabajo
Difusión del PIE a otros
establecimientos de la comuna
- elaborar material de
difusión dícticos, para
ser entregado en
reunión de directores.
Educador diferencial.
Director
2 semestre Bitácora de trabajo
_____________________________
Karina Delgado Manríquez
Educadora Diferencial
Escuela Básica San Pablo.