Plan aula tecnología 1 a primera actividad y
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Jaci Smith, APG Media of Southern Minnesota LLC: The role of native advertisi...
Jaci Smith, APG Media of Southern Minnesota LLC: The role of native advertisi...Reynolds Journalism Institute (RJI)
Jaci Smith began her career as a copy editor at the Racine (Wis.) Journal-Times before moving over to the reporter ranks where she covered higher education, business and public safety, and spent a year and a half as an investigative reporter in New Jersey — her definition of a dream job. She was appointed night city editor at the La Crosse (Wis.) Tribune in her first management job, and has been an editor/coach for more than 20 years at papers ranging in size from 5,000 to 80,000 circulation.
Smith has won awards from Minnesota, Wisconsin and New Jersey newspaper associations, and from the Minnesota, Wisconsin and the prestigious New York City Deadline Club branches of the Society of Professional Journalists.
She is currently the project manager for APG Media of Southern Minnesota’s institutional fellowship at the Donald W. Reynolds Journalism Institute.scada
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Este documento discute las barreras y limitaciones a la innovación educativa como la presencia de una cultura establecida, la carencia de espacios curriculares flexibles y la rigidez en la estructura curricular existente. También señala que es importante implementar estrategias para reducir la resistencia al cambio mediante la participación de los involucrados y el fomento de la colaboración. La conclusión es que superar estas barreras personales es clave para que las personas puedan desarrollarse plenamente en el ámbito educativo.
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Caractericticas
Las TIC ofrecen grandes oportunidades para los procesos de enseñanza y aprendizaje como la inmaterialidad, interconexión, instantaneidad e interactividad de la información. Sin embargo, también tienen limitaciones como la falta de formación del profesorado en el uso educativo de las TIC, la distracción de los estudiantes con internet y problemas de infraestructura tecnológica en los centros educativos. Se requiere un balance entre aprovechar las ventajas de las TIC y asegurar que no reemplacen métodos tradicionales
A2 redaktao
Las TIC plantean nuevas oportunidades y desafíos para la enseñanza. Si bien pueden facilitar el acceso a la información y hacer el aprendizaje más flexible e interactivo, también pueden distraer a los estudiantes y hacer que aprendan de forma más superficial si no se usan adecuadamente. Los profesores necesitan más formación sobre el uso didáctico de las TIC para sacarles el máximo provecho.
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Informe dafo carmeniglesiasprimariaa
El resumen del documento es:
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2) Los profesores, en su mayoría mayores, se oponen al uso de las TIC y prefieren métodos tradicionales.
3) Los alumnos, acostumbrados a las TIC, querrían usarlas más en clase para motivar el aprendizaje.
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