Este documento presenta el plan de aula para el área de competencia comunicativa y la asignatura de tecnología para el grado transición A-B de la Institución Educativa Golondrinas durante la semana del 13 al 17 de abril de 2015. El eje temático será la observación, reconocimiento, integración y socialización relacionados con la casa y la escuela. Las enseñanzas se centrarán en el abecedario, fonemas con las consonantes m, p y s a través de videos, encuestas y una sopa de letras interactiva

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GOLONDRINAS
NIT. 805 027 344 DV 6
Sede Central Antiguo Satélite Santa Librada y Sede Antonio Barberena.
Corregimiento de Golondrinas, sector centro. Celular: 3146922501.
Página en Internet: www.iegolondrinas.edu.co/ Correo electrónico: administrador@iegolondrinascali.edu.co
P L A N D E Á U L A
CODIGO: 4143.082.3.26.GAC-PLA-01 VERSIÓN:05 FECHA: 14 de enero de 2015.
Página 1 de 1. DOCUMENTO CONTROLADO POR MEDIO DIGITAL EN PDF. 15/03/2015 23:40:28.
Area: Competencia
comunicativa.
Periodo: Segundo.
Asignatura: Tecnología.
Grado: Transición A-B
Eje Tematico: Observación/reconocimiento. Integración/socialización.
Casa/escuela.
Docente: María Montoya. Angélike Garzón.
Semana No.11 Del 13 al 17 de abril de 2015.
Competencia: Leo y escribo las letras del abecedario y los fonemas aprendidos, demuestro
entusiasmo y motivación hacia la lectura y la escritura de las palabras. Re narro los cuentos con
coherencia y claridad, hago anticipaciones a partir de la portada, título del cuento y episodios
narrados. Memorizo rimas, adivinanzas, y trabalenguas. Demuestro motivación y agrado hacia las
actividades propuestas.
Indicador de desempeño Aprehender a
Conocer: Re narra los cuentos leídos con
coherencia y claridad y comprende que puede
comunicarse a través de la escritura y el
dibujo.
Enseñanzas Estrategias metodologicas, pedagogias. Criterios de Evaluación
Abecedario
Fonemas con las
consonantes m, p,
s.
Fase Afectiva: saludo, oración, información, ambientación propósitos dela clase.
Fase Cognitiva: Practica de palabras y reconocimiento de consonantes, vocales.
Videos de práctica y repaso del abecedario. Videos de cuentos. Encuestas gráficas sobre
saberes previos en torno a las TICs y sobre el comportamiento en el aula.
Fase Destreza:
Encuesta sobre saberes previos de las TICs.
1. ¿Conoce el computador? 2. ¿Conoce las tabletas? 3. ¿Conoce los celulares? 4. ¿Comprende
que es Internet? 5. ¿Qué uso le doy al computador? 6. ¿Qué uso le doy a las tabletas? 7. ¿Qué
uso le doy a los celulares? 8. ¿Por qué creen que debemos evitar comer cuando usamos
computadores, tabletas, celulares? 9. ¿Por qué creen que debemos hacer silencio cuando
usamos computadores, tabletas, celulares en grupos grandes?
Encuesta sobre el Comportamiento en el aula
¿Gritan en el aula de informática? ¿Comen en el aula de informática? ¿Se salen del aula sin
permiso? ¿Corren en el aula? ¿Desobedecen? ¿Rayan el computador? ¿Se paran del puesto?
Sopa de letras en el blog con educaplay, conteniendo las siguientes oraciones:
1. No gritar. 2. No comer. 3. No salir. 4. No correr.5. Obedecer. 6. No Rayar el computador. 7. No
Pararse del puesto.
Didáctica: explicativa, lúdica
EL APREHENDER A
CONOCER: Coherencia al
relatar
Observaciones: Se plantea de a dos semanas por la continuidad de las enseñanzas y el proceso de aprendizaje lento de los niños@.
Se plantea de a dos semanas debido a que los niños necesitan ejercitarse con intensidad y así desarrollar su motricidad gruesa