El documento presenta el plan de mejoramiento institucional del Colegio Distrital Olaya para el año 2010. El objetivo estratégico es optimizar la formación académica de los estudiantes y egresados. Las metas incluyen que el 60% de los estudiantes tengan un alto desempeño académico y que se realice seguimiento a un 40% de los egresados. Las actividades propuestas son reuniones de análisis de resultados, capacitaciones a docentes y estudiantes, y la organización de un grupo de egresados líder
¿Cuál es el rendimiento de los
alumnos en la región? ¿Cómo mejorar la calidad de la educación? ¿Cómo hacer que ella sea más pertinente a las
necesidades de la población? ¿Cómo puede la educación mejorar las posibilidades de millones de estudiantes?
Este documento presenta un mapa conceptual sobre el diseño del currículo complejo. El currículo complejo se compone de procesos, contenidos, métodos y competencias. Consta de tres etapas: diseño curricular, desarrollo curricular y construcción de proyectos formativos. Busca identificar y normalizar competencias a través de la integración de saberes disciplinares, tecnológicos, populares y no académicos.
Lineamientos organizacion tra aca septimo y octavo sems 2009Hana Vaz
Este documento presenta los lineamientos para la organización del trabajo académico de los últimos dos semestres de la Licenciatura en Educación Preescolar. Se describen cuatro actividades principales: 1) el trabajo docente con niños en un jardín de niños, 2) el Seminario de Análisis del Trabajo Docente, 3) otras actividades académicas, y 4) el servicio social. El objetivo es que las estudiantes pongan en práctica sus conocimientos pedagógicos y mejoren sus competencias a través
Plan de acompañamiento junio 12 al 15 julio 03 al 06 del 2012markt89
El documento presenta el plan de acompañamiento de las semanas institucionales docentes y directivos docentes de la Secretaría de Educación Municipal de San Pelayo entre el 12 de junio y el 6 de julio de 2012. El objetivo estratégico es iniciar el proceso de organización de los subprocesos del macro proceso de gestión de la calidad del servicio educativo con miras a la certificación. Se revisará información relacionada con la evaluación educativa y la evaluación de desempeño docente, y se analizarán resultados de pruebas para gener
Practica Educativa II Programa UNEFA Licenciatura Educación Integral Octavo S...UNEFA
Este documento presenta el programa detallado de la asignatura Práctica Educativa II de la Licenciatura en Educación Integral de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. El programa consta de 8 unidades que abarcan objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y de evaluación relacionadas con la planificación, ejecución y evaluación de microclases en diferentes áreas. El estudiante desarrollará y evaluará microclases, elaborará un portafolio docente y un proyecto social para la comunidad educativa.
Este documento presenta un modelo de programación curricular anual para una UGEL. Incluye detalles sobre los datos generales, fundamentación, temas transversales, competencias, valores, calendarización, organización de unidades didácticas y orientaciones de evaluación. Además, proporciona ejemplos de formatos para unidades didácticas individuales y sesiones de aprendizaje con el objetivo de guiar a los docentes en la planificación curricular.
Este documento presenta la versión revisada del Curriculum Nacional Base para el nivel de educación primaria en Guatemala. Explica que la revisión se realizó mediante un estudio descriptivo transversal que incluyó observaciones en aulas, entrevistas con maestros y especialistas. Como resultado de este proceso, se incorporó más información para facilitar la comprensión de los conceptos, se ajustaron algunos componentes curriculares y se fusionó el tendido curricular con la malla curricular. El objetivo final es que este currículum responda mejor a las neces
Este documento habla sobre la importancia de una alimentación saludable para los estudiantes. Explica que una dieta equilibrada y completa es necesaria para el aprendizaje y desarrollo de los niños. También menciona algunos problemas relacionados con la mala alimentación como la obesidad y los trastornos alimenticios. El objetivo es promover hábitos alimenticios saludables entre los estudiantes a través de actividades cocurriculares.
¿Cuál es el rendimiento de los
alumnos en la región? ¿Cómo mejorar la calidad de la educación? ¿Cómo hacer que ella sea más pertinente a las
necesidades de la población? ¿Cómo puede la educación mejorar las posibilidades de millones de estudiantes?
Este documento presenta un mapa conceptual sobre el diseño del currículo complejo. El currículo complejo se compone de procesos, contenidos, métodos y competencias. Consta de tres etapas: diseño curricular, desarrollo curricular y construcción de proyectos formativos. Busca identificar y normalizar competencias a través de la integración de saberes disciplinares, tecnológicos, populares y no académicos.
Lineamientos organizacion tra aca septimo y octavo sems 2009Hana Vaz
Este documento presenta los lineamientos para la organización del trabajo académico de los últimos dos semestres de la Licenciatura en Educación Preescolar. Se describen cuatro actividades principales: 1) el trabajo docente con niños en un jardín de niños, 2) el Seminario de Análisis del Trabajo Docente, 3) otras actividades académicas, y 4) el servicio social. El objetivo es que las estudiantes pongan en práctica sus conocimientos pedagógicos y mejoren sus competencias a través
Plan de acompañamiento junio 12 al 15 julio 03 al 06 del 2012markt89
El documento presenta el plan de acompañamiento de las semanas institucionales docentes y directivos docentes de la Secretaría de Educación Municipal de San Pelayo entre el 12 de junio y el 6 de julio de 2012. El objetivo estratégico es iniciar el proceso de organización de los subprocesos del macro proceso de gestión de la calidad del servicio educativo con miras a la certificación. Se revisará información relacionada con la evaluación educativa y la evaluación de desempeño docente, y se analizarán resultados de pruebas para gener
Practica Educativa II Programa UNEFA Licenciatura Educación Integral Octavo S...UNEFA
Este documento presenta el programa detallado de la asignatura Práctica Educativa II de la Licenciatura en Educación Integral de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. El programa consta de 8 unidades que abarcan objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y de evaluación relacionadas con la planificación, ejecución y evaluación de microclases en diferentes áreas. El estudiante desarrollará y evaluará microclases, elaborará un portafolio docente y un proyecto social para la comunidad educativa.
Este documento presenta un modelo de programación curricular anual para una UGEL. Incluye detalles sobre los datos generales, fundamentación, temas transversales, competencias, valores, calendarización, organización de unidades didácticas y orientaciones de evaluación. Además, proporciona ejemplos de formatos para unidades didácticas individuales y sesiones de aprendizaje con el objetivo de guiar a los docentes en la planificación curricular.
Este documento presenta la versión revisada del Curriculum Nacional Base para el nivel de educación primaria en Guatemala. Explica que la revisión se realizó mediante un estudio descriptivo transversal que incluyó observaciones en aulas, entrevistas con maestros y especialistas. Como resultado de este proceso, se incorporó más información para facilitar la comprensión de los conceptos, se ajustaron algunos componentes curriculares y se fusionó el tendido curricular con la malla curricular. El objetivo final es que este currículum responda mejor a las neces
Este documento habla sobre la importancia de una alimentación saludable para los estudiantes. Explica que una dieta equilibrada y completa es necesaria para el aprendizaje y desarrollo de los niños. También menciona algunos problemas relacionados con la mala alimentación como la obesidad y los trastornos alimenticios. El objetivo es promover hábitos alimenticios saludables entre los estudiantes a través de actividades cocurriculares.
Archivo con varios ejemplos sobre como realizar el Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial, es un apoyo para tener en claro cómo se debe realizar.
Este documento trata sobre la importancia de una alimentación saludable para los estudiantes. Explica que una dieta equilibrada y completa es necesaria para el aprendizaje y desarrollo de los niños. También describe algunos problemas relacionados con la mala alimentación como la obesidad, la desnutrición y los trastornos alimenticios. El objetivo es promover hábitos alimenticios saludables entre los estudiantes a través de actividades cocurriculares.
Este documento describe el proceso de diseño y desarrollo de un medio didáctico realizado como parte de un curso de Medios I. Se utilizó el modelo de diseño instruccional de Morrison, Ross y Kemp y el proceso involucró etapas como identificar problemas de instrucción, caracterizar a los estudiantes, definir contenidos y objetivos, diseñar estrategias didácticas y secuenciar los contenidos. El tema seleccionado fue el uso efectivo de las TIC en el aula y el medio didáctico resultante fue un poster digital
Este documento proporciona orientaciones y recursos para la elaboración de programaciones en educación secundaria. Explica la función docente y los documentos programáticos, incluyendo la programación didáctica y la unidad didáctica. Detalla los elementos que deben incluirse en una programación como las competencias básicas, objetivos, contenidos, metodología, evaluación y atención a la diversidad. También cubre aspectos previos como las definiciones legales, quiénes programan y cómo deben reflejarse las competencias básicas
Este documento presenta una matriz instrumental para evaluar la influencia del liderazgo del director en la administración de una institución educativa y el desempeño docente. La matriz describe las variables e indicadores a medir, como el estilo de liderazgo, cualidades del líder, organización de la institución y percepción de la comunidad. También detalla las fuentes de información primarias y secundarias, así como los instrumentos y técnicas de recolección de datos como encuestas, entrevistas y observaciones.
Este documento presenta la planificación estratégica de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi para el desarrollo y fortalecimiento institucional. Incluye la misión, visión, principios, valores, políticas, y un resumen del proceso de planificación estratégica de la universidad con cinco fases para alcanzar sus objetivos a largo plazo.
Este documento presenta la planeación de un trabajo colegiado sobre el diseño de un plan de vida. El profesor Juan Manuel Montes Hernández planea impartir una unidad de aprendizaje de 5 semanas con 5 sesiones sobre el tema "¿Quién soy yo ahora?". Cada sesión explorará un tema como la identidad, los intereses y el contexto socio-cultural para ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y elaborar su plan de vida. El profesor describió los objetivos, contenidos y actividades de aprendizaje
1) El documento presenta un plan de clase para la unidad de aprendizaje "Diseño de plan de vida" impartida por el profesor Juan Manuel Montes Hernández en la Escuela Preparatoria Regional de Cihuatlán. 2) El plan de clase describe los objetivos, contenidos temáticos, actividades y evaluación de tres módulos que comprenden la unidad. 3) El primer módulo titulado "¿Quién soy yo ahora?" busca que los estudiantes identifiquen sus cualidades, posibilidades y limitaciones para conocerse a sí mism
Poa arte, cultura, recreación, deporte, ciudadanía y educación para la vida.Adalberto
El documento presenta el Plan Operativo Anual 2010 de la Dirección Nacional de Educación de El Salvador, con el objetivo general de desarrollar actividades pedagógicas, administrativas y de evaluación que preparen a estudiantes con un currículo pertinente para participar en el desarrollo de una sociedad democrática, justa y equitativa. Se describen 14 líneas estratégicas que incluyen el desarrollo de actividades artísticas, deportivas y de ciudadanía, la conformación de redes de docentes, el fortalecimiento de m
El plan operativo anual tiene los objetivos de contribuir a la formación integral de los estudiantes mediante el fomento de actividades deportivas y culturales, y promover la participación de la comunidad escolar en dichas prácticas. Se propone elaborar un plan de arte, cultura, recreación y deporte, incorporar estas actividades en los planes didácticos de por lo menos 50 escuelas, y promover la participación de 100 escuelas en eventos relacionados con el arte y la cultura.
Este documento presenta el diseño curricular para la educación secundaria en la provincia de Córdoba, Argentina. Propone una reorganización pedagógica e institucional para garantizar la obligatoriedad de la educación secundaria como un derecho. Incluye lineamientos para las finalidades, objetivos y organización de la enseñanza secundaria, con énfasis en la recuperación del saber a través del diálogo entre docentes y estudiantes. También invita a la comunidad educativa a participar en el análisis y validación de esta propuesta
Este documento presenta una secuencia didáctica para el módulo de administración y gestión escolar. Se enfoca en integrar los procesos escolares a través de un modelo de gestión que facilite la solución de problemas de la escuela. Propone identificar momentos clave para el seguimiento y evaluación del proyecto educativo escolar, así como una metodología para la construcción de planes de mejora con el objetivo de generar acciones que lleven a la reestructuración del proyecto educativo.
Evaluacion directivos INEE feb 2017 zona 110Leonel Mayorga
Este documento describe el proceso de evaluación del desempeño del personal con funciones de dirección en educación básica en México. Explica que la evaluación se realiza cada cuatro años y tiene como propósitos valorar el desempeño del personal directivo para asegurar una educación de calidad e identificar necesidades de formación. Describe las tres etapas de la evaluación: 1) informe de responsabilidades, 2) proyecto de gestión escolar, y 3) examen de conocimientos. El proyecto de gestión escolar involucra la elaboración, des
Este documento presenta la guía para un curso taller de actualización sobre la Reforma Integral de la Educación Básica 2009 para tercer y cuarto grado de educación primaria en Hidalgo, México. La guía incluye la programación de las sesiones del curso, las cuales abordan diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia, formación cívica y ética, y educación física. La sesión de español se enfoca en los elementos sustantivos de los programas de
Socializacion autoevaluacion programa de formación complementarianormalsupbajocauca
Este documento presenta el proceso de autoevaluación del Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior del Bajo Cauca entre 2010 y 2014. El objetivo fue desarrollar una cultura de autoevaluación permanente para mejorar la calidad de la formación de maestros. Se aplicó una encuesta a maestros, estudiantes y egresados, y se analizaron los resultados para formular un plan de mejoramiento y sostenibilidad del programa.
La extensión educativa es una estrategia que trasciende el ámbito institucional y responde a necesidades específicas de la sociedad. El documento describe la justificación histórica de la extensión universitaria en México y la necesidad de recursos materiales, financieros y humanos para llevarla a cabo de manera efectiva. También señala la importancia de planear la extensión mediante el establecimiento de objetivos, programas y la evaluación permanente.
Este documento presenta la actualización y fortalecimiento curricular del área de Educación Física para la Educación General Básica en Ecuador. Se basa en principios pedagógicos como el desarrollo integral del estudiante y un aprendizaje significativo. Propone perfiles de salida para cada nivel y estructura el currículo en objetivos, bloques temáticos y destrezas evaluables. Además, incluye la proyección curricular detallada para cada uno de los siete años de la Educación General Básica.
Plan de estudios de tecnología e informatica 2010Eusiris Cruz
El documento presenta los planes de estudio de Tecnología e Informática para grados sexto a undécimo. Describe los estándares, indicadores, temas, estrategias pedagógicas y criterios de evaluación para cada grado. Incluye temas como procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos, diseño de páginas web, lógica de computadores y programación.
Plan estratégico del Proyecto ser y hacer la paz monina
Un proyecto ambicioso con la genial y soñadora intervención de mi ñekita Jenita Greis,
¡ Ella crea y yo ejecuto !
Un proyecto para educar en la paz, para gestionar conflictos desde la no violencia, en la comunidad educativa
El documento presenta el plan de actividades del Comité de Gestión de Conflictos y Cultura de la Paz de una institución educativa. El plan incluye varias actividades como realizar sugerencias para el código de convivencia, estructurar manuales para la gestión de conflictos y cultura de la paz, y elaborar planes estratégicos. También busca adecuar un espacio para la mediación de conflictos y realizar el reglamento del Comité. El objetivo general es promover una cultura de paz y resolver conflictos de manera pacífica en la comunidad educ
Este documento presenta un plan de curso que incluye información sobre el programa académico, nombre y código del curso, ciclo y área de formación, condición del curso, distribución de la actividad académica, modalidad del curso y las unidades temáticas con sus respectivos contenidos, estrategias didácticas, instrumentos de evaluación y procesos evaluativos.
Este plan de acción busca promover la permanencia escolar en el municipio de Malambo, Atlántico. Se conformará un directorio de actores comprometidos con la permanencia y se realizarán talleres dirigidos a docentes, estudiantes y padres para capacitarlos sobre estrategias de permanencia. Adicionalmente, se establecerán alianzas estratégicas, se caracterizará a los estudiantes víctimas y se incluirá un componente de víctimas en el plan de acción municipal.
Archivo con varios ejemplos sobre como realizar el Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial, es un apoyo para tener en claro cómo se debe realizar.
Este documento trata sobre la importancia de una alimentación saludable para los estudiantes. Explica que una dieta equilibrada y completa es necesaria para el aprendizaje y desarrollo de los niños. También describe algunos problemas relacionados con la mala alimentación como la obesidad, la desnutrición y los trastornos alimenticios. El objetivo es promover hábitos alimenticios saludables entre los estudiantes a través de actividades cocurriculares.
Este documento describe el proceso de diseño y desarrollo de un medio didáctico realizado como parte de un curso de Medios I. Se utilizó el modelo de diseño instruccional de Morrison, Ross y Kemp y el proceso involucró etapas como identificar problemas de instrucción, caracterizar a los estudiantes, definir contenidos y objetivos, diseñar estrategias didácticas y secuenciar los contenidos. El tema seleccionado fue el uso efectivo de las TIC en el aula y el medio didáctico resultante fue un poster digital
Este documento proporciona orientaciones y recursos para la elaboración de programaciones en educación secundaria. Explica la función docente y los documentos programáticos, incluyendo la programación didáctica y la unidad didáctica. Detalla los elementos que deben incluirse en una programación como las competencias básicas, objetivos, contenidos, metodología, evaluación y atención a la diversidad. También cubre aspectos previos como las definiciones legales, quiénes programan y cómo deben reflejarse las competencias básicas
Este documento presenta una matriz instrumental para evaluar la influencia del liderazgo del director en la administración de una institución educativa y el desempeño docente. La matriz describe las variables e indicadores a medir, como el estilo de liderazgo, cualidades del líder, organización de la institución y percepción de la comunidad. También detalla las fuentes de información primarias y secundarias, así como los instrumentos y técnicas de recolección de datos como encuestas, entrevistas y observaciones.
Este documento presenta la planificación estratégica de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi para el desarrollo y fortalecimiento institucional. Incluye la misión, visión, principios, valores, políticas, y un resumen del proceso de planificación estratégica de la universidad con cinco fases para alcanzar sus objetivos a largo plazo.
Este documento presenta la planeación de un trabajo colegiado sobre el diseño de un plan de vida. El profesor Juan Manuel Montes Hernández planea impartir una unidad de aprendizaje de 5 semanas con 5 sesiones sobre el tema "¿Quién soy yo ahora?". Cada sesión explorará un tema como la identidad, los intereses y el contexto socio-cultural para ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y elaborar su plan de vida. El profesor describió los objetivos, contenidos y actividades de aprendizaje
1) El documento presenta un plan de clase para la unidad de aprendizaje "Diseño de plan de vida" impartida por el profesor Juan Manuel Montes Hernández en la Escuela Preparatoria Regional de Cihuatlán. 2) El plan de clase describe los objetivos, contenidos temáticos, actividades y evaluación de tres módulos que comprenden la unidad. 3) El primer módulo titulado "¿Quién soy yo ahora?" busca que los estudiantes identifiquen sus cualidades, posibilidades y limitaciones para conocerse a sí mism
Poa arte, cultura, recreación, deporte, ciudadanía y educación para la vida.Adalberto
El documento presenta el Plan Operativo Anual 2010 de la Dirección Nacional de Educación de El Salvador, con el objetivo general de desarrollar actividades pedagógicas, administrativas y de evaluación que preparen a estudiantes con un currículo pertinente para participar en el desarrollo de una sociedad democrática, justa y equitativa. Se describen 14 líneas estratégicas que incluyen el desarrollo de actividades artísticas, deportivas y de ciudadanía, la conformación de redes de docentes, el fortalecimiento de m
El plan operativo anual tiene los objetivos de contribuir a la formación integral de los estudiantes mediante el fomento de actividades deportivas y culturales, y promover la participación de la comunidad escolar en dichas prácticas. Se propone elaborar un plan de arte, cultura, recreación y deporte, incorporar estas actividades en los planes didácticos de por lo menos 50 escuelas, y promover la participación de 100 escuelas en eventos relacionados con el arte y la cultura.
Este documento presenta el diseño curricular para la educación secundaria en la provincia de Córdoba, Argentina. Propone una reorganización pedagógica e institucional para garantizar la obligatoriedad de la educación secundaria como un derecho. Incluye lineamientos para las finalidades, objetivos y organización de la enseñanza secundaria, con énfasis en la recuperación del saber a través del diálogo entre docentes y estudiantes. También invita a la comunidad educativa a participar en el análisis y validación de esta propuesta
Este documento presenta una secuencia didáctica para el módulo de administración y gestión escolar. Se enfoca en integrar los procesos escolares a través de un modelo de gestión que facilite la solución de problemas de la escuela. Propone identificar momentos clave para el seguimiento y evaluación del proyecto educativo escolar, así como una metodología para la construcción de planes de mejora con el objetivo de generar acciones que lleven a la reestructuración del proyecto educativo.
Evaluacion directivos INEE feb 2017 zona 110Leonel Mayorga
Este documento describe el proceso de evaluación del desempeño del personal con funciones de dirección en educación básica en México. Explica que la evaluación se realiza cada cuatro años y tiene como propósitos valorar el desempeño del personal directivo para asegurar una educación de calidad e identificar necesidades de formación. Describe las tres etapas de la evaluación: 1) informe de responsabilidades, 2) proyecto de gestión escolar, y 3) examen de conocimientos. El proyecto de gestión escolar involucra la elaboración, des
Este documento presenta la guía para un curso taller de actualización sobre la Reforma Integral de la Educación Básica 2009 para tercer y cuarto grado de educación primaria en Hidalgo, México. La guía incluye la programación de las sesiones del curso, las cuales abordan diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia, formación cívica y ética, y educación física. La sesión de español se enfoca en los elementos sustantivos de los programas de
Socializacion autoevaluacion programa de formación complementarianormalsupbajocauca
Este documento presenta el proceso de autoevaluación del Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior del Bajo Cauca entre 2010 y 2014. El objetivo fue desarrollar una cultura de autoevaluación permanente para mejorar la calidad de la formación de maestros. Se aplicó una encuesta a maestros, estudiantes y egresados, y se analizaron los resultados para formular un plan de mejoramiento y sostenibilidad del programa.
La extensión educativa es una estrategia que trasciende el ámbito institucional y responde a necesidades específicas de la sociedad. El documento describe la justificación histórica de la extensión universitaria en México y la necesidad de recursos materiales, financieros y humanos para llevarla a cabo de manera efectiva. También señala la importancia de planear la extensión mediante el establecimiento de objetivos, programas y la evaluación permanente.
Este documento presenta la actualización y fortalecimiento curricular del área de Educación Física para la Educación General Básica en Ecuador. Se basa en principios pedagógicos como el desarrollo integral del estudiante y un aprendizaje significativo. Propone perfiles de salida para cada nivel y estructura el currículo en objetivos, bloques temáticos y destrezas evaluables. Además, incluye la proyección curricular detallada para cada uno de los siete años de la Educación General Básica.
Plan de estudios de tecnología e informatica 2010Eusiris Cruz
El documento presenta los planes de estudio de Tecnología e Informática para grados sexto a undécimo. Describe los estándares, indicadores, temas, estrategias pedagógicas y criterios de evaluación para cada grado. Incluye temas como procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos, diseño de páginas web, lógica de computadores y programación.
Plan estratégico del Proyecto ser y hacer la paz monina
Un proyecto ambicioso con la genial y soñadora intervención de mi ñekita Jenita Greis,
¡ Ella crea y yo ejecuto !
Un proyecto para educar en la paz, para gestionar conflictos desde la no violencia, en la comunidad educativa
El documento presenta el plan de actividades del Comité de Gestión de Conflictos y Cultura de la Paz de una institución educativa. El plan incluye varias actividades como realizar sugerencias para el código de convivencia, estructurar manuales para la gestión de conflictos y cultura de la paz, y elaborar planes estratégicos. También busca adecuar un espacio para la mediación de conflictos y realizar el reglamento del Comité. El objetivo general es promover una cultura de paz y resolver conflictos de manera pacífica en la comunidad educ
Este documento presenta un plan de curso que incluye información sobre el programa académico, nombre y código del curso, ciclo y área de formación, condición del curso, distribución de la actividad académica, modalidad del curso y las unidades temáticas con sus respectivos contenidos, estrategias didácticas, instrumentos de evaluación y procesos evaluativos.
Este plan de acción busca promover la permanencia escolar en el municipio de Malambo, Atlántico. Se conformará un directorio de actores comprometidos con la permanencia y se realizarán talleres dirigidos a docentes, estudiantes y padres para capacitarlos sobre estrategias de permanencia. Adicionalmente, se establecerán alianzas estratégicas, se caracterizará a los estudiantes víctimas y se incluirá un componente de víctimas en el plan de acción municipal.
Este documento presenta un plan de curso para la asignatura de Matemáticas Divertidas para preescolar. El curso se centrará en el desarrollo del pensamiento matemático, en particular los conceptos numéricos, a través de actividades prácticas utilizando medios tecnológicos. El curso consta de dos unidades sobre los principios del conteo y el razonamiento numérico, con evaluaciones cualitativas basadas en observación de los progresos de los estudiantes.
Este documento presenta un plan de acción para un proyecto con el objetivo general de [OBJETIVO GENERAL] y el objetivo específico de [OBJETIVO ESPECIFICO]. El plan incluye actividades con fechas de inicio y culminación, responsables y un seguimiento del estatus y observaciones.
Este documento establece las normas y procedimientos para evaluar el factor de Actividades Cocurriculares en el Sistema de Carrera Magisterial. Se define este factor como actividades que realizan los maestros fuera de sus funciones regulares para fortalecer el aprendizaje y la comunidad escolar. Los maestros deben desarrollar un Plan Anual de Trabajo con actividades cocurriculares y ser evaluados en función de su cumplimiento y horas extras trabajadas. El puntaje máximo es de 20 puntos y se otorga en función del cu
Este documento establece las normas y procedimientos para evaluar el factor de Actividades Cocurriculares en el Sistema de Carrera Magisterial. Se define este factor como actividades que realizan los maestros fuera de sus funciones regulares para fortalecer el aprendizaje y la comunidad escolar. Los maestros deben desarrollar un Plan Anual de Trabajo con actividades cocurriculares y ser evaluados en función de su cumplimiento y horas extras trabajadas. El puntaje máximo es de 20 puntos y se otorga en función del cu
Este documento establece las normas y procedimientos para evaluar el factor de Actividades Cocurriculares en el Sistema de Carrera Magisterial. Se define este factor como actividades que realizan los maestros fuera de sus funciones regulares para fortalecer el aprendizaje y la comunidad escolar. Los maestros deben desarrollar un Plan Anual de Trabajo con actividades cocurriculares y ser evaluados en función de su cumplimiento y horas extras trabajadas. El puntaje máximo es de 20 puntos y se otorga en función del cu
El documento resume los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de 2009. PISA evalúa las habilidades de los estudiantes de 15 años para aplicar su conocimiento a situaciones nuevas. El documento describe brevemente los países participantes, los objetivos de PISA, los principios de trabajo y algunos ejemplos de preguntas. También presenta datos sobre los niveles de competencia lectora de los estudiantes y comparaciones del rendimiento entre países.
El documento describe el Día del Logro, un evento clave de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes en Perú. El Día del Logro se celebra dos veces al año y permite que los estudiantes muestren sus avances en aprendizaje a la comunidad. Requiere la participación coordinada de directores, docentes, padres y estudiantes. El objetivo es mejorar los aprendizajes, especialmente en lectura y matemáticas, e identificar a estudiantes que necesitan apoyo adicional.
MOVILIZACION NACIONAL PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Es la convocatoria nacional a todos los actores sociales, institucionales y políticos para que se involucren en acciones que contribuyan a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Es un proceso permanente y sostenible para los próximos años, con el fin de transformar nuestra educación.
La reforma educacional chilena se implementó en 1990 para actualizar la educación a los cambios mundiales. Estableció nuevas líneas como la reforma curricular, el desarrollo docente, la jornada escolar completa y programas de innovación. Los proyectos de mejoramiento educativo (PME) buscan mejorar los aprendizajes a través del desarrollo curricular o la gestión escolar con propuestas diseñadas por los profesores. Los PME siguen un proceso de diagnóstico, objetivos, estrategias y evaluación para lograr un
Este documento describe tres niveles de especificación microcurricular. El primer nivel incluye las concepciones, principios e intenciones pedagógicas de la institución. El segundo nivel implica el diseño y plan de acción por área o ciclo. El tercer nivel son las planificaciones de aula responsabilidad de los docentes, que deben considerar las propuestas del equipo docente, diagnosticar a los alumnos, y contextualizar y programar unidades didácticas con evaluación continua.
Mapa Mental sobre la concepción de la evaluación del aprendizaje y los retos ...javiermartinez25
Este documento presenta un mapa mental sobre la concepción de la evaluación del aprendizaje y los retos de los educadores. El mapa mental describe las diferentes épocas de la evaluación, desde su enfoque en la medición y corrección hasta su concepción actual como un proceso abierto y dinámico que brinda ayuda y orientación. También presenta las características y técnicas de la evaluación como exámenes masivos, observación y evaluación continua.
Este documento proporciona orientaciones para que los directores de escuelas lleven a cabo una Jornada de Reflexión con el objetivo de diseñar planes de mejora y compromisos para mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes. La jornada involucra a todo el equipo docente y conduce al desarrollo de un plan de acción que incluye metas, estrategias y compromisos. Además, explica cómo la jornada se articula con la distribución de informes de los resultados de la Evaluación Censal de Est
Este documento proporciona información sobre cómo evaluar el Factor Actividades Cocurriculares en el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial. Los docentes deben elaborar un Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial y desarrollar actividades extracurriculares para obtener hasta 20 puntos en este factor. El documento explica cómo se asignan los puntos, los temas y actividades sugeridas, y los tipos de evidencia que pueden presentarse para demostrar la realización de las actividades.
Este documento proporciona información sobre cómo evaluar el Factor Actividades Cocurriculares en el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial. Los docentes deben elaborar un Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial y desarrollar actividades extracurriculares para obtener hasta 20 puntos en este factor. El documento explica cómo se asignan los puntos, los temas y actividades sugeridas, y los tipos de evidencia que los docentes pueden presentar para demostrar la realización de las actividades.
Este documento proporciona orientaciones para equipos directivos sobre la evaluación y mejora de las prácticas docentes. Se enfoca en fortalecer las buenas prácticas de enseñanza, revisar las prácticas de gestión institucional y curricular, e implementar estrategias para mejorar la retención y terminalidad en la escuela primaria. Incluye indicadores para evaluar la alfabetización en primer grado y estrategias para enseñar diferentes asignaturas en segundo y tercer grado.
Actividades y reportes sgf arranque 2012 13Kity Cano
Este documento presenta las tareas y compromisos para el arranque del ciclo escolar 2012-2013 para la Subdirección de Secundarias Generales Federales. Incluye acciones para diagnosticar la zona escolar, reducir la deserción e incrementar la competencia lectora de los alumnos. También describe la planeación estratégica de zona escolar y escuela, con énfasis en mejorar los resultados y disminuir la reprobación. Se especifican formatos de reportes, fechas límite y responsables para dar seguimiento a cada tarea.
Este documento proporciona información sobre cómo evaluar el Factor Actividades Cocurriculares en el Sistema de Carrera Magisterial. Los docentes deben elaborar un Plan Anual de Trabajo que incluya actividades fuera del horario laboral para obtener hasta 20 puntos, 10 por el plan y 8 por su cumplimiento. Los otros 10 puntos se obtienen por horas de servicio adicionales según tablas de equivalencia.
Aspectos fundamentales para evaluar el factor actividades cocurricularesRamiro Murillo
Este documento describe los aspectos fundamentales para evaluar el factor de Actividades Cocurriculares en el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial. Se define este factor como acciones extraordinarias realizadas por los docentes fuera de sus funciones regulares, que fortalecen el aprendizaje de los alumnos. Los docentes deben elaborar un Plan Anual de Trabajo y desarrollar actividades programadas fuera del horario laboral, recopilando evidencias de estas actividades.
EL PORTAFOLIO Y EL USO DE LAS MTICS” COMO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN ...codazzimtics
Este documento propone el uso del portafolio y las tecnologías de la información como herramientas para implementar una evaluación holística de los estudiantes. Presenta datos sobre los resultados de pruebas de los estudiantes y propone estrategias como adoptar un filósofo y trabajar en pares académicos entre docentes para mejorar la calidad de la educación.
Este documento presenta el plan de trabajo individual de Claudia Andrea Londoño para el año lectivo 2012 en la Institución Educativa de Mercadotecnia María Inmaculada. Incluye 14 actividades académicas, comunitarias y administrativas a desarrollar durante el año, como la elaboración de un proyecto de educación ambiental, la dirección de grado once, y la elaboración y aplicación de la prueba saber.
Este documento proporciona información sobre la evaluación del Factor Actividades Cocurriculares en el Sistema de Carrera Magisterial. Los docentes deben elaborar un Programa Anual de Trabajo de Carrera Magisterial que incluya actividades extracurriculares para fortalecer el aprendizaje y la comunidad escolar. Este factor representa hasta 20 puntos, 10 por el desarrollo del programa y 10 por horas de servicio fuera del horario laboral. Se deben presentar evidencias como fotografías, videos y formatos de evaluación para comprobar
El documento presenta el manual de convivencia de un colegio distrital. Describe los principios y valores que rigen la institución, así como los derechos, deberes y comportamientos esperados de la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, docentes y padres de familia. El manual busca promover una sana convivencia que facilite el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
El documento describe un proyecto para fomentar el hábito lector en los estudiantes. Explica que la falta de comprensión lectora es un problema y que se debe iniciar desde una edad temprana el desarrollo del hábito de la lectura. El proyecto propone una estrategia de tres etapas que comienza con lecturas sencillas y avanza hacia textos más complejos a medida que los estudiantes desarrollan sus habilidades lectoras. El objetivo final es que los estudiantes disfruten de la lectura y se conviertan
El documento presenta las actas de varias reuniones realizadas por el Colegio Distrital Olaya para mejorar su Plan de Mejoramiento Institucional. En las reuniones se acordó dar prioridad al rediseño de la malla curricular, socializar el plan con la comunidad educativa, y reorganizar las fechas de actividades pendientes. También se analizaron las fortalezas y debilidades de los estudiantes, y se establecieron estrategias como simulacros ICFES y exámenes tipo ICFES para mejorar los resultados.
El resumen analiza los avances y dificultades encontrados en las diferentes áreas académicas del colegio durante el primer semestre de 2010, así como las estrategias propuestas para mejorar los resultados. Se destacan debilidades en competencias lectoras, escritura, razonamiento matemático y ciencias. Las estrategias incluyen mayor uso de las TIC, simulacros de pruebas estandarizadas, trabajo colaborativo y desarrollo de proyectos de investigación.
Este documento establece el sistema de evaluación y promoción de estudiantes para el Colegio Distrital Olaya en 2010. La evaluación será continua, integral, sistemática, flexible e interpretativa, involucrando a estudiantes, docentes y padres. Los estudiantes serán promovidos o repetirán el grado dependiendo de su desempeño en las áreas. Se establecen criterios para actividades de nivelación, reprobación y graduación.
El documento presenta el plan operativo anual 2010 del Colegio Distrital Olaya. Este plan contiene varias estrategias y actividades para mejorar la gestión académica de la institución, incluyendo la adquisición de material didáctico, el análisis de resultados académicos, la creación de un plan de acción para mejorar los resultados en pruebas externas, el seguimiento a egresados, la reorganización de la malla curricular y la implementación del modelo pedagógico social cognitivo en las aulas.
El documento presenta el calendario académico y la organización del Colegio Distrital Olaya para el año 2010, incluyendo las fechas de los tres periodos académicos, las vacaciones de estudiantes y docentes, la composición y reuniones del Consejo Académico y las comisiones de evaluación, los tutores de grupo, los proyectos pedagógicos y las actividades cívico-culturales programadas para el año, así como la entrega de planillas y los docentes asignados a la vigilancia en los desc
Este documento presenta el plan de gestión de las TIC del Colegio Distrital Olaya. Reconoce la necesidad de implementar herramientas pedagógicas basadas en las TIC para mejorar la calidad académica. A pesar de intentos previos fallidos, el colegio ahora busca desarrollar un plan estratégico de las TIC alineado con su misión y visión, con el fin de integrar las TIC en el quehacer diario de la comunidad educativa. El documento describe el equipo líder del plan, realiza un diagn
El documento habla sobre el Día Internacional de la Mujer, celebrado el 8 de marzo, y la III Asamblea de Mujeres CODISOLISTA que tuvo lugar el 19 de marzo en la sede de la ADEA, felicitando a todas las mujeres.
1. SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL
COLEGIO DISTRITAL OLAYA
Plan de Mejoramiento Institucional
2010
Gestión Académica
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO
ESTRATEGICOS INICIA TERMINA
Optimizar la formación 1. En noviembre de • Número de 1. Reuniones de las • Fotocopias Julia González de Mayo 14 Mayo 14
académica y orientar los 2010, el 60% de los estudiantes con Comisiones de Medina, Julio Sept. 10 Sept. 10
proyectos de vida de los estudiantes de la un nivel de Evaluación para Santiago. Nov. 22 Nov. 26
estudiantes y egresados institución tendrán un desempeño • Humanos
determinar las causas
en sus dimensiones ética, nivel de desempeño superior sobre la Mayo 21 Mayo 21
profesional, técnica o superior en las pruebas del bajo rendimiento Sept. 17 Sept. 17
totalidad de • Video Beem
laboral, teniendo en cuenta internas y un estudiantes de la académico, sugerir Nov. 29 Nov. 29
el modelo pedagógico desempeño alto, en las institución por estrategias para
Social Cognitivo, el externas (SABER, 100. solucionarlas y • Actas
Horizonte Institucional y la ICFES, ITSA). realizar seguimiento.
reestructuración de la
Malla Curricular. 2. Reunión del Consejo
Académico para Mayo 21 Mayo 21
analizar los Sept. 17 Sept. 17
resultados de las Nov. 29 Nov. 29
Comisiones de
Evaluación,
determinar las Julio Santiago, Julia
estrategias que se González de
van a implementar y Medina.
realizar seguimiento
.
3. Aplicación de
estrategias que lleven
a un mejoramiento Mayo 22 Nov. 29
académico.
1
2. 1. Reuniones por área para
analizar los resultados y
las dificultades que los Julio Santiago, Julia Marzo 15
González de Abril 19
estudiantes han tenido
Medina, Jefes de
en las pruebas externas Área: Nargy Pérez,
para sugerir estrategias Guillermo Peinado,
• Número de que lleven a mejorar Vera Fonseca, Alex
estudiantes con estos resultados. González, Nazly
un nivel de Rada, Alix Lobo.
desempeño alto 2. Reunión del Consejo
en las pruebas Académico para analizar
externas sobre las sugerencias de las Julio Santiago, Julia
la cantidad de reuniones de área y González de
estudiantes que Medina, Jefes de Abril 16
determinar las
las presenten Área: Nargy Pérez,
por 100. estrategias que se van a Guillermo Peinado, Abril 16
utilizar al respecto. Vera Fonseca, Alex
González, Nazly
3. Capacitación de Rada, Alix Lobo,
docentes y estudiantes
sobre metodología y
manejo de pruebas
externas de acuerdo con
las dificultades que ellos
hayan presentado.
Julio Santiago, Julia N
González de Abril 23
1. Citación a la mayor Medina.
• Número de cantidad posible de Mayo 6
docentes egresados.
capacitados
sobre docentes
de la institución 2. Reunión de egresados
por 100. para conformar un grupo
líder.
3. Reunión del grupo líder
para organizar su propio
• Numero de reglamento y plan de
2
3. egresados que actividades. Mg. David González
tienen contacto 4. Realización de las Maury Abril 5
directo con la actividades planeadas.
institución sobre Abril 12
el total de
egresados por 1. Reunión por Áreas Abril 28
100. para reorganizar los
Planes de Asignatura Abril 28
y Proyectos de Área.
2. En noviembre de Mayo 20
2010, la institución 2. Reunión con otras
habrá realizado Mayo 20
áreas para trazar
seguimiento a un Eneida Echeverría,
40% de sus proyectos Julio Santiago,
egresados. interdisciplinares. Fabiola Mendoza, Junio 1
Cayetano Herrera.
Número de Proyectos de Nov. 29
Área y Proyectos
interdisciplinarios sobre 3. Entrega de los Eneida Echeverría,
número total de proyectos Proyectos de Área ya Julio Santiago, Mayo 3
por 100. reorganizados. Fabiola Mendoza
Cayetano Herrera. Agosto 31
Eneida Echeverría,
Fabiola Mendoza,
1. Reunión por Áreas para Julio Santiago,
analizar nuevamente la Cayetano Herrera.
filosofía y postulados del
Modelo Pedagógico Eneida Echeverría,
Social Cognitivo. Fabiola Mendoza Sept. 6
Julio Santiago, Sept. 30
3. En octubre de 2010, 2. Reunión por Áreas para Cayetano Herrera y
la Malla curricular de la planear un tema en el grupo Lider.
institución estará
que se vivencie el
reestructurada en un Jefes de Área:
100%, teniendo en modelo pedagógico de la Nargy Pérez,
cuenta el Horizonte institución. Guillermo Peinado,
Institucional, Modelo Vera Fonseca, Alex Oct. 4 Oct. 8
Pedagógico Social 3. Realización de las clases González, Nazly
Cognitivo, Estándares, del tema planeado de las Rada, Alix Lobo,
3
4. Competencias, cuales se tomarán Julia González de
Proyectos evidencias. Medina.
interdisciplinarios, Número de docentes que
articulación ITSA. vivencian en su quehacer 4. Reunión general de
pedagógico el modelo profesores para
pedagógico Social compartir experiencias. Abril 13 Abril 13
Cognitivo sobre el número Julio Santiago
de profesores de la Julia González de
institución. 5. Seguimiento de clases. Medina.
Julio Santiago Abril 21 Abril 29
Julia González de
Medina
4. En noviembre de
2010, se vivenciará el
Modelo Social
Cognitivo en el Nubia Patiño Mayo 10 Mayo 14
quehacer pedagógico Julia González de
de la Institución en un Medina
70%.
Mayo 27 Mayo 27
Nubia Patiño
Julia González de Junio 1 Nov. 30
Medina
. Jefes de Área:
Nargy Pérez,
Guillermo Peinado,
4
5. Vera Fonseca, Alex
González, Nazly
Rada, Alix Lobo,
Julia González de
Medina.
Julio Santiago,
Cayetano Herrera,
Julia González de
Medina, Nubia
Patiño.
Julio Santiago
Julia González de
Medina.
5
6. SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL
COLEGIO DISTRITAL OLAYA
Plan de Mejoramiento Institucional
2010
Gestión Directiva
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO
ESTRATEGICOS INICIA TERMINA
Implementar el 1. En noviembre del Número de conflictos 1. Reunión general de • Humanos Cayetano Herrera Enero Enero 29
funcio namiento del 2010, se vivenciará diarios sobre cantidad profesores para 29
Comité de en un 80% un buen de días escolares por elegir a los • Fotocopias
Convivencia y el manejo de conflicto 100. integrantes del
Gobierno Escolar en la institución por Comité de
en beneficio de una el seguimiento que Convivencia. • Video Beem
convivencia sana y realiza el Comité de 2. Aprobación del Mg. David
democrática en la Convivencia. Comité de González Maury.
institución. Convivencia a • Actas
través de
resolución
emanada por el
Consejo Directivo. Mayo 20
3. Reunión del Comité Cayetano Herrera Abril 15
de Convivencia
para organizar un
Plan de Acción
sobre el manejo de
conflictos en la Junio 9
institución.
4. Socialización del Cayetano Junio 9
Plan de Acción a Herrera, Alex
docentes, padres González, Alexis
de familia y Noriega,
estudiantes. Adalberto
6
7. Vizcaíno, Nargy Nov. 29
Pérez, Eneida
5. Talleres a la Echeverría, Julio 18
comunidad sobre Fabiola Mendoza.
solución de
conflictos y Cayetano
seguimiento de Herrera, Alex
casos especiales. González, Alexis Marzo 25
Noriega,
2. En noviembre de Numero de actividades 1. Sensibilización y Adalberto Febrero
2010, se podrá planeadas sobre presentación de Vizcaíno, Nargy 2
evidenciar en un número de actividades programas de Pérez, Eneida
80% el trabajo realizadas por 100. gobierno por los Echeverría,
realizado por el diferentes Fabiola Mendoza.
Gobierno Escolar. candidatos a
personero, Alix Lobo, Ena
representantes Romero,
estudiantiles por Adalberto
grado, Vizcaíno, Vera
representante de Fonseca,
los docentes al Francisco
Consejo Directivo, Gómez.
Representante de
los padres de Marzo 26
familia y de
egresados.
2. Elección y Marzo Nov. 29
conformación 26
democrática del
Gobierno Escolar.
3. Ejecución de Abril 5
proyectos,
funcionamiento del
Gobierno Escolar y
seguimiento de sus
actividades. Alix Lobo, Ena
Romero,
Adalberto
7
8. Vizcaíno, Vera
Fonseca,
Francisco
Gómez.
Alix Lobo, Ena
Romero,
Adalberto
Vizcaíno, Vera
Fonseca,
Francisco
Gómez.
8
9. SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL
COLEGIO DISTRITAL OLAYA
Plan de Mejoramiento Institucional
2010
Gestión Administrativa
9
10. OBJETIVOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO
ESTRATEGICOS INICIA TERMIN
A
Facilitar las 1. Gestionar y proveer • Número de Capacitación sobre • Humanos Mg. David González Enero 25 Nov.
condiciones para que en un 100% los capacitaciones rediseño de la malla Maury 29
los docentes de la recursos y realizadas sobre curricular de acuerdo • Fotocopias
institución se condiciones que número de con el modelo
capaciten en cuanto al faciliten la capacitaciones pedagógico Social
rediseño de una malla cualificación de planeadas por Cognitivo. • Video Beem
curricular basada en docentes durante el 100
el Horizonte año 2010. • Número de
Institucional, modelo docentes • Económicos
pedagógico Social capacitados
Cognitivo, sobre número
Estándares, • Cartulinas
de profesores
Competencias. de la institución
por 100 Enero 19 Enero
• Actas
2. Garantizar en un • Cantidad de 1. Reuniones por Julio Santiago 19
80% la adquisición material área y por Julia González de
de recursos didáctico proyectos para Medina
educativos, adquirido sobre decidir el Enero 21 Enero
mantenimiento de la material material que 21
planta física y solicitado por necesitan. David González
equipos en general. 100. 2. Reunión del Maury
• Numero de Consejo
equipos en Directivo para Marzo 15 Abril16
mantenimiento aprobación del Abril 19 Abril
sobre totalidad rubro destinado 23
de equipos por a la adquisición
100. de materiales. David González
3. Solicitud de Maury Abril 26
cotizaciones
4. Análisis de David González
cotizaciones y Maury y el Consejo Enero 25 Mayo
aprobación del Directivo 21
proveedor.
5. Compra de
material.
6. Contratación David González
según Maury Mayo 3 Nov.
parámetro 29
decreto 4741/08 David González 10
Maury y el Consejo Septiemb Mayo
Directivo re 1 28
3. Estimular en un 90% 1. Publicación en
11. ECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL
COLEGIO DISTRITAL OLAYA
Plan de Mejoramiento Institucional
2010
Gestión Comunitaria
11
12. OBJETIVOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO
ESTRATEGICOS INICIA TERMINA
Involucrar la comunidad Implementar en un 90%, Numero de actividades 1. Reuniones por Humanos Sara Álvarez, Junio de Diciembre
educativa en acciones de actividades que permitan preventivas realizadas equipos para Cayetano Herrera, 2.010 de 2.010
liderazgo que permitan prevenir riesgos físicos, sobre número de determinar riesgos Formatos Rita Higgins, Julia
cambios al interior de sus sicológicos, de salud, etc. actividades Sofía González,
físicos y determinar
familias y circunvecinos. programadas por 100. Divina LLinás
necesidades.
2. Reunión con los
responsables del Humanos Alexis Noriega
proyecto de medio Actas
ambiente para
diseñar plan de David González
disposición de Maury
desechos y cuidado Julia González
del entorno escolar
Eduardo Vargas
Eneida Echeverría
3. Reunión con el
consejo de padres, Humanos
asociación de
padres de familia y Actas David González
equipo dinamizador Maury
para formar la Cayetano Herrera
escuela de padres
4. Reunión con el Junio de Diciembre
2.010 de 2.010
señor Amaury
Monterrosa para Humanos
determinar los sitios
dentro de la Planos
institución que Alexis Noriega
ofrecen riesgos para Rita Higgins
la comunidad
educativa
5. Elaboración del plan
de prevención de
accidentes y Humanos
determinar
necesidades
Divina LLinás
12
6. Reunión con los
integrantes del Sara Álvarez
proyecto de medio