El resumen describe dos actividades realizadas con estudiantes de primer grado para fortalecer sus habilidades de observación e investigación. La primera actividad involucró a los estudiantes observando y describiendo una fruta mientras los investigadores tomaban nota. La segunda actividad consistió en una autoevaluación del comportamiento de cada estudiante. Aunque las actividades se realizaron con éxito, los investigadores notaron que necesitaban más autoridad y organización durante la primera actividad del laboratorio.

1. LA OBSERVACIÓN COMO TÉCNICA DE PROCEDIMIENTO PARA
FORTALECER LA COMPETENCIA INVESTIGATIVA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
DEL GRADO PRIMERO B DESDE EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
PRAXIS OBJETIVO INSTRUMENTOS MATERIALES RESPONSABLE TIEMPO
Me divierto
observando
Fortalecerlas
técnicasde
procedimientoque
utilizanlosniñosy
lasniñasmediante
ejercicioslúdico
pedagógicospara
promoversu
capacidadde
descripción.
Lista de chequeo
-Fruta
-Cuchillode
plástico
-Impresiones
RosalbaMachado
DuvanBaquero 2 Horas
Autoevaluómi
comportamiento
Identificólas
reaccionesque
tengo,al momento
de observar
Lista de chequeo
 Impresiones
 Lápiz
 Borrador
 Tajalápiz
RosalbaMachado
DuvanBaquero
2 Horas
Descripción: Se llegará al salón de clases se saluda a la docente y estudiantes,
se inicia con la explicación de las actividades de la siguiente manera: primero se
iniciara con un pequeño laboratorio el cual se realizara dentro del salón en
observar una fruta y describirla, a medida de que los estudiantes observan y
describe nosotros como grupo de investigación estaremos tomando nota de sus
observaciones; luego pasaremos a la siguiente actividad la cual consiste en
autoevaluar su comportamiento.

3.  EJECUCION:
Tiempo: 4 Horas
Materiales: Lápiz, instrumentos, fotocopias, lista de asistencia, frutas
 REFLEXION:
Me divierto observando: Llegamos al aula de clase, nos dirigimos a la
docente encargada del grado 1B, luego nos presentamos a los estudiantes y
se explica la actividad que se va a realizar con los estudiantes. Esta actividad
consiste en que los estudiantes deberán observar una fruta y describirla
mientras que nosotros como grupo de investigación tomamos nota de cada
una de las observaciones que ellos realizan.
Autoevaluó mi comportamiento: Esta actividad consiste en que cada
estudiante evalúa su comportamiento, su interés, su participación, su
integración y su responsabilidad por la actividad.
Durante las anteriores actividades se presentó un pequeño desorden en el
momento del laboratorio debido a que nos faltó más autoridad y organización
al momento de realizarlo.
 EVALUACION:
Evaluación al objeto de estudio:
La actividad se realizó exitosamente y los estudiantes se interesaron por la
actividad.
Evaluación del grupo de investigación:
 Puntualidad y asistencia de la praxis
 Apropiación de la praxis
 Responsabilidad con el material a la hora de ejecutar la praxis
Partiendo de los criterios dados anteriormente se deduce que hemos
cumplido con cada uno de ellos