Este documento presenta el plan de clases para un curso de español nivel A1.1 para 10 estudiantes adultos. El curso consiste en 4 clases presenciales de 1 hora cada una durante 2 semanas. Cada clase cubrirá ejercicios relacionados con el tema 1 utilizando una plataforma en línea. El profesor explicará vocabulario nuevo y supervisará a los estudiantes mientras completan los ejercicios. Al final del curso, los estudiantes tomarán una evaluación y completarán una tarea final.

1. UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Posgrado en Enseñanza de la Lengua Española y su Uso de Nuevas Tecnologías.
Asignatura: Uso de Nuevas Tecnologías en Enseñanza de la Lengua Española.
Profª Mª. Belén García Llamas.
Módulo: Plataforma AVE, Alumno / Tutor.
Alumna: ANA CLÁUDIA ESTEVES DE CARVALHO - RA. 58962
PLAN DE CLASE – 2014-2
Curso: Idioma Español – A1.1
Número de alumnos: 10
Modalidad: Presencial
Número de profesores: 1
Edad: 18-40 años
Año/ Bimestre: 2014 / 2
Número de clases semanales: 2 clases presencial / semana de 1h
Total de clases: 4
Número de horas: 4h (+ o -)
Nivel A A1.1 Tema 1 Sesión 1
Nivel A A1.1 Tema 1 Sesión 2
Nivel A A1.1 Tema 1 Sesión 3
Nivel A A1.1 Tema 1 – Test y tarea final
1 – Ementa base/ justificativa
La Educación de Personas Adultas em la escuela CEJA Casimiro de Abreu está dirigida a
personas mayores de 18 años que necesitan adquirir una formación inicial, intentar la inclusión
em la sociedad o actualizar sus conocimientos. Así, la enseñanza de la lengua española tiene que
buscar maneras de llegar más facilmente a estes alumnos y el uso de as TRIC puede ser mucho
más eficaz para el aprendizaje que las clases tradicionales.
2 – Objetivos
2.1 – Objetivo general:
· Desarrollar las cuatro destrezas: auditiva, oral, lectora y escritora, com énfasis en las
habilidades escritora y lectora;
· Permitir la capacidad de leer e interpretar contextos;
· Utilizar com más seguridad las nuevas tecnologías (TIC – Tecnología de Información y
Comunicación).
2.2 – Objetivo específicos / competencias.
Al final de las 2 clases el alumno deberá ser capaz de identificar en la lengua española las
siguientes situaciones:
· Reconocer los pronomes personales;
· Saber utilizar correctamente los verbos llamarse, vivir, ser y tener;
· Utilizar los pronombres interrogativos;
· Saber usar adecuadamente los numerales;
· Saber utilizar las despedidas, saludos;
· Uso del tu y usted;
· Reconocer las preguntas de edad

2. 3 – Contenidos
El professor explicará a sus alumnos como será el inicio de la clase 1, que tiene que ver com la
interacción de la familia, de los amigos y compañeros. En esta clase ler recordará que cada 3
sesiones deberán hacer un test de autoevaluación de los contenidos estudiados. El profesor se
quedará siempre cerca de cada alumno para ayudarlo a hacer los ejercícios.
Secuencia didáctica
Clase 1
· (10 min) precalentamiento - El profesor pedirá a los alumnos su opinión sobre la cultura
y modo de vivir en España o Latinoamérica, despues hará uma pesquisa en internet sobre
las dudas de los alumnos.
· (15 min) El profesor va a explicarles los ejercicios en clase de la plataforma Nivel A A1.1
Tema 1 Sesión 1 (1-10) en la clase presencial, y orientarles de las demás actividades de
los ejercicios complementarios – sacará las dudas y empezará los trabajos.
· (30 min) El profesor va a explicar las palavras que no están claras para los alunos y
escribirá un glosário em la pizarra (enseñando donde se queda el “diccionário” em la
plataforma). Junto a los alumnos, el profesor hará el primero ejercício.

3. · (5 min) corrección de lo ejercício y explicación de las dudas. Al final de la classe, el
profesor enseñará los contenidos aprendidos.
Clase 2
· El profesor va a explicarles los ejercicios en clase de la plataforma Nivel A A1.1 Tema
1 Sesión 2 (1-8) en la clase presencial, y orientarles de las demás actividades.
· (5 min) precalentamiento - El profesor podrá hacer preguntas para promover la
interacción entre los alumnos, pidiéndoles que hagan preguntas unos a los otros
(funciones pedir y dar informacion personal)
· (5 min) Hacer la corrección oral y verificar si los alumnos tienen dudas y explicárselas.
· (35 min) Dejar que los alumnos hagan el ejercicios con más autonomia.
· (5 min) Comentarios y dudas sobre el ejercício.
Clase 3
· El profesor va a explicarles los ejercicios en clase de la plataforma Nivel A A1.1 Tema
1 Sesión 1 (1-4) en la clase presencial, y orientarles de las demás actividades.
· (5 min) precalentamiento - El profesor va a saludar cada alumno y presentarse de una
manera distinta para que los alumnos sepan como hablar de si mismo.
· (35 min) Dejar que los alumnos hagan el ejercicios con total autonomia.
· (10 min) Pedir una presentación al final del ejercício para que todos los alumnos se
ayuden.
Clase 4
· (15 min) Explicar a todos como se hace la evaluación y la tarea final que será colgada en
la pared de la classe.
· (35 min) El profesor ayudará los alumnos con dificultades.
· (10 min) Hacer una investigación sobre la experiência, dificultades y logros de los
alumnos para um ajuste de clases.
4 - Evaluación
Observar la participación de los alumnos y si realizaron todas las etapas del proceso, desde los
ejercicios del tema hasta la tarea final, ofrencendoles 50% de la nota final.
5 – Recursos
- ordenador
- internet
- cañón retro-proyector
- Pizarra