Este documento presenta el plan de clase para un curso de español para adolescentes y adultos que utiliza nuevas tecnologías. El plan incluye dos clases de 1 hora y 30 minutos cada una. La primera clase se centra en el uso del imperativo para dar sugerencias y órdenes, y utiliza videos e internet para ejercicios interactivos. La segunda clase enseña a preparar paella valenciana con verbos en imperativo y tiene a los estudiantes creando y compartiendo recetas en línea. El plan evalúa a los estudiantes a lo larg

1. CURSO DE POSGRADO EN ENSEÑANZA DE LENGUA ESPAÑOLA Y EL
USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
UNIVERSIDAD ESTÁCIO DE SÁ
ASIGNATURA: USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ENSEÑANZA DE
LENGUA ESPAÑOLA
PROFESORA: MARÍA BELÉN GARCÍA LLAMAS
ALUMNA: SÔNIA PEREIRA GENÉSIO MORAES XAVIER
AÑO: 2015
PLAN DE CLASE

2. Plan de Clase - 2015
Curso: Lengua Española
Nivel: Básico
Número de alumnos: 15
Edad: Adolescentes y Adultos
Modalidad de las clases: Presencial
Número total de clases: 2 clases de 1h30m
1. Justificativa
La incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación al
contexto educativo ha sido vista como la posibilidad de ampliar la
gama de recursos, estrategias didácticas y las modalidades de comunicación que se
pueden ofrecer para el mejoramiento, optimización y alcance del quehacer educativo.
Se pretende trabajar el contenido abajo relacionado haciéndose uso de las TRIC y del enfoque
por tareas, motivando a los alumnos al uso de estos recursos con el fin de tornar las clases
de español más atractivas y más colaborativas por parte del alumnado, visto ser este mismo
el mayor beneficiado.

3. Plan de Clase - 2015
2. Objetivos
2.1 Generales
• Llevar al alumno a desarrollar las cuatro destrezas: oral, escrita, auditiva y lectora, con
énfasis en el uso de las TRIC.
• Llevarlo a ser capaz de expresar órdenes, pedidos, prohibiciones y dar consejos y
sugerencias.
2.2 Específicos
Lograr que el alumno sea capaz de:
• Trabajar el imperativo afirmativo y negativo para dar sugerencias y consejos, expresar
pedidos, dar órdenes e instrucciones.
• Trabajar la colocación pronominal con el imperativo afirmativo y negativo.
• Percibir la diferencia entre tú y usted como tratamiento formal e informal y sus
terminaciones en la conjugación (habla tú / hable usted).

4. Plan de Clase - 2015
3. Contenidos y realización de las actividades de la 1ª sección
Precalentar
• 15min  Se empieza la clase con una conversa informal sobre el uso del imperativo,
dando a los alumnos la oportunidad de decir todo lo que sepan y la forma y
situaciones de uso con ejemplos.
Introdución
• 30min  El profesor explica sobre la formación y el uso del imperativo afirmativo y
negativo y enseguida muestra el video “Usos de imperativo”
(https://www.youtube.com/watch?v=yGCV_-O3I-E).
• 15min  El profesor enseña a los alumnos la tarea denominada “manual de los
sueños” donde están verbos en infinitivo a fin de que los alumnos rellenen los
espacios vacíos con la forma imperativa. Hacer la corrección.
Conclusión
• 30min  Distribuir a los alumnos unas fotografías a que deberán, por turnos, dar las
instrucciones de cómo utilizar las siguientes aplicaciones electrónicas y aparatos que
aparecen en la foto. No es necesario que se conozca con exactitud cómo funcionan,
pueden inventárselo, lo importante es la utilización del imperativo.

5. Plan de Clase - 2015
3. Contenidos y realización de las actividades de la 2ª sección
Precalentar
• 15min Exhibir un power point con la receta de la Paella Valenciana con verbos
en imperativo. Enlace para el video: http://www.slideshare.net/vanrocab/paella-
14637217
Introdución
• 15min  Presentar a los alumnos de forma desordenada la receta de la paella.
Los alumnos deberán ordenarla según explica el cocinero en el vídeo.
• 15min  Direccionar los alumnos a escribieren una receta de cocina de un plato
que sepan cocinar utilizando todo el vocabulario visto anteriormente y la forma
verbal del imperativo. El fin de esta actividad es el de crear entre todos un power
point con las recetas de todos los alumnos y subirlo al slideshare.
Conclusión
15min Crear una cuenta en Slideshare y subir el power point: Los alumnos van a
conectarse a Internet y abrir la página de Slideshare, crear una cuenta y subir el
power point producido por el grupo. Orientarlos en el paso a paso de lo que
tendrán que hacer.

6. Plan de Clase - 2015
3. Evaluación
La evaluación será durante todo el tiempo de las actividades.
Poner atención a si los alumnos son capaces de realizar los ejercicios solicitados de
acuerdo con la orientación del profesor.
4. Recursos
• cañón de diapositivas
• ordenador
• internet
• video
• pizarra
• rotulador