PLAN DE CLASE MARTES 20 DE FEBRERO 2024.docx

PLAN DIDÁCTICO SECUNDARIA
Asignatura: Educación para Aprender, Emprender, Prosperar
Grado: 10moA
Fecha: Martes 20 de febrero 2024
Unidad I: Trabajando en equipo, alcanzamos el éxito.
Indicador de logro: Realiza diferentes actividades participando en los
diferentes roles al trabajar en equipo con seguridad y autoconfianza.
Contenido: La motivación:
 Tipos
 Factores de motivación
 Personas y famosos ejemplos superación con historias
Criterios de evaluación:
1. El estudiante se expresa activamente en las diferentes actividades propuestas dentro
del grupo de trabajo.
2. Maneja diversas funciones según las necesidades del grupo.
3. El estudiante se interesa en las actividades del grupo de manera proactiva y constante,
dispuesto a asumir diferentes roles dentro del equipo según sea necesario.
MOMENTO DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA:
Actividades de Iniciación:
 Asistencia / Porte y aspecto
Actividades de Desarrollo:
La motivación y sus 2 tipos
Motivación intrínseca:
Ocurre cuando las personas estamos internamente motivadas a hacer algo,
porque creemos que es importante o porque nos resulta placentero.
Motivación extrínseca
Su objetivo se centra en un resultado y no satisface las necesidades
psicológicas básicas; más bien, implica ganancias externas, como dinero,
fama, poder, etc.

Señales que nos indican falta de motivación
Nunca hay que hacerse oídos sordos frente a la desmotivación, ya que ésta
puede ser una señal de que debemos replantear nuestras metas para lograr
lo que verdaderamente deseamos.
1. Pensamientos negativos, creemos que no lo estamos haciendo bien.
2. Temor por los resultados, no queremos defraudarnos a nosotros mismos
ni a los que creyeron en nuestra meta.
3. Pesimismo, sentimos que al final no saldrá nada bien.
4. Tristeza o desgana, ya no sentimos emoción o felicidad por esos pequeños
pasos que antes nos parecían un triunfo.
5. Insomnio, perdemos calidad de sueño y, a veces, sudores nocturnos.
6. Estrés, dolores de cabeza y mareos.
Principales factores de motivación.
Personas y famosos ejemplos superación con historias:
1. Bill Gates
2. Walt Disney le dijeron que le faltaba creatividad
3. Steve Jobs
4. Steven Spielberg
5. Arianna Huffington
6. Soichiro Honda
7. Albert Einstein
8. Sir Isaac Newton
9. Thomas Edison
Actividades de Culminación: Organizarse para próxima clase exposición
Instrumento Evaluativo: Guía de Observación

Grado: 11moB
Indicador de logro: Emplea la comunicación asertiva en la solución de
conflictos, para contribuir a una convivencia armoniosa.
Contenido: Manejo de Emociones:
1. El estudiante identifica diferentes tipos de conflictos que pueden surgir en contextos
diversos, en relaciones interpersonales, en el ámbito laboral, académico, familiar.
2. Demuestra habilidades para expresar opiniones, necesidades y emociones de manera
clara, respetuosa y directa, esto se evidenciará a través de la participación activa en
dinámicas de resolución de conflictos.
3. Cumple un lenguaje no violento y mostrando disposición para escuchar y comprender
diferentes perspectivas, con el objetivo de llegar a acuerdos mutuamente satisfactorios
que promuevan la armonía y el entendimiento.
¿Qué harías?
Después de ver los videos anteriores realiza:
1. Identificar las emociones que se pueden estar experimentando en cada
situación.
2. Justifique porque usted cree que sean esas emociones identificadas
3. Donde puede estar presentándose la falla del mal manejo de las
emociones.
Actividades de Culminación: Resolución de dudas
Instrumento Evaluativo: Guía de Observación /Trabajo entregado

Grado: 11moC
Indicador de logro: Emplea la comunicación asertiva en la solución de
conflictos, para contribuir a una convivencia armoniosa.
Contenido: Manejo de Emociones:
1. El estudiante identifica diferentes tipos de conflictos que pueden surgir en contextos
diversos, en relaciones interpersonales, en el ámbito laboral, académico, familiar.
2. Demuestra habilidades para expresar opiniones, necesidades y emociones de manera
clara, respetuosa y directa, esto se evidenciará a través de la participación activa en
dinámicas de resolución de conflictos.
3. Cumple un lenguaje no violento y mostrando disposición para escuchar y comprender
diferentes perspectivas, con el objetivo de llegar a acuerdos mutuamente satisfactorios
que promuevan la armonía y el entendimiento.
Últimos grupos a exponer el contenido de las emociones
Instrumento Evaluativo: Guía de Observación /Trabajo entregado

Grado: 9noB, 9noD
Unidad I: Potenciando mis actitudes y habilidades emprendedoras.
Indicador de logro: Analiza la importancia, logros y lecciones aprendidas
de la asignatura Aprender, Emprender, Prosperar.
Contenido: Logros y lecciones aprendidas del programa Aprender,
Emprender, Prosperar
1. El estudiante conoce cómo la asignatura aborda las necesidades y demandas
del entorno educativo y laboral actual y de qué manera contribuye a preparar a
los estudiantes para los desafíos al futuro.
2. Demuestra habilidades y destrezas que se promueven a través de la asignatura.
3. Valora cómo estas habilidades y destrezas son relevantes para el éxito personal
y profesional de sí mismo
Reunidos en grupos de 3 integrantes:
1. Define los valores y los objetivos a largo plazo logrados en un negocio
familiar.
2. Desarrollo de Planes de Negocio: Asigna a cada grupo una idea de negocio
para desarrollar un plan detallado: (Frutería, cafetería, centro de
limpiezas para hogares, autolavado, impresiones y fotocopias). Incluye
aspectos como la definición del producto o servicio, el mercado objetivo, el
modelo de negocio y las estrategias de marketing. Al final, cada grupo
presenta su plan y recibe retroalimentación de los demás.

Grado: 8voC
Unidad I: Potenciando mis actitudes y habilidades emprendedoras.
Indicador de logro: Expresa con seguridadlos elementos básicos de la
asignatura Educación paraAprender, Emprender,Prosperar.
Contenido: Importancia de ser emprendedor
1. El estudiante conoce cómo la asignatura aborda las necesidades y demandas
del entorno educativo y laboral actual y de qué manera contribuye a preparar a
los estudiantes para los desafíos al futuro.
2. Demuestra habilidades y destrezas que se promueven a través de la asignatura.
3. Valora cómo estas habilidades y destrezas son relevantes para el éxito personal
y profesional de sí mismo
Un emprendedor es una persona que tiene la iniciativa y la voluntad de
desarrollar una actividad con fines comerciales, y que lo hace de manera
independiente. Ser emprendedor es un estilo de vida, y más allá de su
definición, es cuestión de actitud y aptitud.
Se diferencia de un empresario, que es una persona que dirige
una organización o sociedad mercantil con una estructura más compleja.
Emprender no es fácil y está claro que es para valientes, para quienes corren
el riesgo de perder hasta lograr alcanzar su meta. Ser emprendedor significa
lanzarse a un mundo de críticas, de desafíos, de aventuras y caídas que te
hacen ser fuerte, seguro de sí mismo y con ganas de atrapar el mundo.
Ser emprendedor te hace cambiar los hábitos y estilos de vida inclusive hasta
cambiar de amigos. Ser emprendedor también te exige tener pasión y
disciplina.

Ser emprendedor no solo es importante para una empresa, también lo es para
una familia, amigos y personas que te rodean debido a que el hecho de tener
un espíritu emprendedor, conlleva a ser un líder y hacer que las demás
personas te tomen como ejemplo para poder alcanzar sus metas y sueños.
Un emprendedor es importante porque a partir de su propósito de vida, crea
valor para los demás, inspira a un grupo de personas que creen en su visión,
lidera para que todos remen en la misma dirección de su empresa, genera
riquezas como resultado de crear algo valioso para la sociedad, innova e
inventa cosas que antes no existían, enfrenta el riesgo y la incertidumbre
hasta el éxito.
Ventajas tiene ser un emprendedor:
Crear oportunidades de empleo: Se entiende que no todo lo puede hacer
una sola persona, por lo tanto debe conformar un equipo de trabajo que
permita fortalecer el crecimiento de una empresa. Un empresario puede
fortalecer la economía de un país, brindando un mejor estilo de vida a los
colaboradores y generando recursos económicos para la sociedad.
Tener el control: Manejar el tiempo, actividades, nuevas ideas y decidir
tener nuevas experiencias en su vida, te permitirá no extrañar largos horario
de trabajo, malas ideas y hasta malos tratos, si es el caso cuando estuvo bajo
otras órdenes. Tener la libertad de invertir el tiempo en sus sueños, en su
futuro y generar que su trabajo se acople a su tiempo y no el tiempo a su
trabajo.
Ganancias ilimitadas: Saber que de su trabajo y dedicación depende sus
ingresos, es saber que en una oficina, bajo presión y trabajando mas no
obtendrá la misma satisfacción y el mismo dinero.
Confianza en sí mismo: Saber que emprendió un nuevo rumbo, nuevas
ideas, superó obstáculos, y se lanzó al mundo empresarial, le permitirá saber
que si se lanzo es porque está seguro de sí mismo para emprender, para caer,
aprender y levantarse.
Características de un emprendedor
Entre las principales características de los emprendedores, se destacan las
siguientes:
Ganas de aprender: El emprendedor deberá afrontar nuevos desafíos, más
allá de que se dedique a una actividad en la que esté especializado, porque
es la única persona que dirige el negocio y lo deberá manejar de forma

integral. Por ejemplo: Un emprendedor que fabrica camisetas para vender al
por mayor deberá consultar a un contador para organizar de forma adecuada
los asuntos administrativos e impositivos.
Capacidad de adaptarse: El emprendedor deberá afrontar situaciones de
imprevisto, como errores por la falta de experiencia o nuevas disposiciones
por parte del Estado que afectan de manera directa o indirecta a la actividad
comercial. Es necesario que el emprendedor logre autonomía y flexibilidad
para mantenerse activo en el tiempo.
Ser organizado: El emprendedor debe administrar su tiempo y esfuerzo de
trabajo para lograr un resultado rentable sostenido en el tiempo. De lo
contrario, estará invirtiendo más de lo que obtiene como rédito. Parte de la
organización consiste en aprender a delegar o tercerizar ciertas tareas.
Ser perseverante: El emprendedor debe tener paciencia para ver los frutos
de su trabajo, desde que inicia el negocio hasta que resulta conocido por los
consumidores y genera ganancias. Es importante mantener canales de
contacto con los consumidores y aprovechar las oportunidades para difundir
su trabajo a través de los medios digitales o los puntos de venta.
Practicar la mejora continua: El emprendedor debe estar abierto a
optimizar su trabajo, sus procesos productivos, su comunicación y sus
productos o servicios, con el objetivo de superarse y ser más competente en el
mercado.

PLAN DE CLASE MARTES 20 DE FEBRERO 2024.docx

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a PLAN DE CLASE MARTES 20 DE FEBRERO 2024.docx

Similar a PLAN DE CLASE MARTES 20 DE FEBRERO 2024.docx (20)

Más de sisimosolorzano

Más de sisimosolorzano (8)

Último

Último (20)

PLAN DE CLASE MARTES 20 DE FEBRERO 2024.docx