El plan de clase tiene como objetivo analizar poesía durante 45 minutos. Las actividades incluyen una lectura en voz alta de un poema, una discusión grupal para analizar la estructura, identificar figuras retóricas e interpretar su significado, y producir una reflexión de 300 palabras sobre cómo varía el uso de la lengua en diferentes formas literarias. La evaluación será tanto formativa como sumativa a través de rúbricas y actividades prácticas.

1. PLAN DE CLASE (45 MINUTOS)
Materia:
Literatura________
Tema: Poesía
Facilitador: Patricia
Mata C.I:
13252302 Fecha:
25/05/2021___
COMPETENCIA UNIDADES DE
COMPETENCIA
SABERES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
Comprende,
compara, contrasta y
analiza textos de
diversas formas
literarias de acuerdo
al lenguaje y el estilo
empleado por el
autor.
- Analiza las oraciones
de forma morfológica Y
sintáctica para construir
significados.
- Aplica sus
conocimientos previos
de figuras retóricas para
identificarlas en los
textos e interpretar sus
significados.
- Conoce las
características
estructurales del poema
y su función de acuerdo
al contenido del mismo.
Conocer: Clasifica el texto
por su forma literaria y la
estructura
Hacer: Integra
conocimientos previos de la
lengua para descubrir el
significado del texto.
Ser: Siente diversas
emociones de acuerdo al
contenido o tema del poema
y evalúa su función u
objetivo.
Convivir: Aprecia y valora la
importancia del lenguaje y la
forma en que se puede
utilizar de acuerdo a los
fines y de qué forma nos
puede ayudar a
comunicarnos de forma
efectiva con nuestro
entorno.
Sensibiliza el espíritu y
amplía las perspectivas de
pensamiento a través de la
literatura.
MOMENTOS, ACTIVIDADES Y TÉCNICAS
Inicio: Lectura en voz alta de un poema
(tomando en cuenta que ya tienen
conocimiento previo de los poemas y otras
formas literarias como la narrativa y el
teatro)
Desarrollo: Discusión socializada colectiva.
Estructura del poema, análisis verso por
verso. Establecer relaciones de las palabras,
búsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario para hacer conexiones.
Identificación de figuras retóricas e
interpretación de su significado.
Evaluación literaria del poema
Cierre: Producir una reflexión de 300 líneas
en base a la siguiente pregunta:
¿Cómo varía el uso de la lengua en las
diferentes formas literarias?
Tipos de Evaluación Forma de Evaluación
Diagnóstica
Formativa
Sumativa
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Estrategias de Evaluación
Técnicas:
Instrumentos:
Rúbricas
Procedimientos:
Actividades prácticas formativas y sumativas
Recursos Didácticos
Videos en youtube
Jamboard