Este documento presenta un plan de estudios para un curso de literatura y representación teatral. El plan consta de tres partes: la primera se centra en el análisis crítico de textos literarios; la segunda explora cómo transformar textos literarios en obras teatrales; la tercera involucra la representación teatral de dichos textos. El plan también describe los objetivos de evaluación y las formas de evaluación externa e interna, que incluyen pruebas escritas, trabajos y presentaciones orales sobre textos literarios y su representación te

1. Literatura y
representación teatral
IB 2013-2015
Lisa Carrión
Nivel Medio

2. Habilidades

3. PLAN DE ESTUDIOS
Parte 1: Estudio
crítico de textos
Desarrollar habilidades para
identificar significados y
hacer interpretaciones
viables.
Analizar el efecto de los
rasgos literarios.
Escribir y hablar sobre
literatura de forma
apropiada.
Parte 2:
Exploración del
enfoque elegido
para el texto.
• Los textos se exploran
para ver su potencial de
representación teatral.
• Los alumnos producen
ideas para transformar
textos de poesía y prosa en
textos teatrales.
• Los alumnos hablan y
escriben sobre sus ideas de
forma apropiada.
Parte 3:
Representación
teatral.
Representación
teatral
Puesta en escena de textos.
Desarrollar las habilidades
necesarias para preparar
sus propias piezas a ser
representadas teatralmente
y para representar un texto
teatral.
Analizar y evalúar su
representación teatral
oralmente y por escrito de
forma apropiada.

4. Objetivos de evaluación
1. Conocimiento y comprensión de textos
de diferentes géneros y culturas.
2. Conciencia y comprensión de técnicas
literarias y del potencial que ofrece un
texto para ser representado teatralmente.
3. Compromiso y capacidad como
intérpretes.
4. Capacidad de hablar y escribir con
eficacia sobre textos y representaciones
teatrales.

5. EVALUACIÓN
Externa
• Prueba 1. Prosa y representación
teatral: Los alumnos responden a
una pregunta de ensayo a elegir
entre tres sobre cuestiones relativas
a la teatralización de una novela.
• Prueba 2. Poesía: Los alumnos
responden a una pregunta de
ensayo comparativo a elegir entre
seis.
• Trabajo de clase escrito.
Representación teatral de
dramaturgos importantes: Los
alumnos elaboran un trabajo escrito
que incorpora un análisis crítico de
la puesta en escena/adaptación de
un fragmento.. (1.500–
2.000 palabras.)
Interna
• Representación teatral: Los
alumnos presentan una
representación teatral durante el
curso. Debe ser una transformación
basada en uno o más textos de
poesía y prosa estudiados en clase.
• Presentación oral individual: Es
una presentación estructurada sobre
la experiencia y el proceso de la
representación teatral.