El documento presenta el plan de clase de una profesora para el 2 de noviembre en el Instituto Superior de Profesorado. La actividad se centrará en trabajar la inclusión mediante la visualización y discusión del video "Por cuatro esquinitas de nada". El objetivo es favorecer el desarrollo de la identidad de los estudiantes y actitudes solidarias.

1. Instituto Superior de
Profesorado
Pbro.Dr.A.M.Sáenz
● Curso: Tercer Año.
● Turno: Vespertino.
● Profesora: Sabbath Clara
● Espacio Curricular: MAV, TICs y Educación
● Alumnas:
● Germanier Evelyn
● Leguizamon K Evelyn
● Segales Leila.
● Fecha de entrega: 02 de Noviembre del año 2016.
● Departamento: Educación Inicial.
Plan de clase
Fecha: 02 de Noviembre
Sala: 2° sección
Actividad: Trabajamos la inclusión

2. Área: Formación personal y social
Contenido:
● Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias
Propósito:
● Favorecer en el niño el desarrollo de la propia identidad, su propia autonomía e
iniciativa.
Fundamentación:
El docente debe transmitir un legado cultural, cuidando a los niños en la medida que
contribuye con su acción de incorporarlo al mundo, evaluando así, los aprendizajes, como el
respeto por los símbolos patrios, las actitudes que se asumen frente al grupo, la aceptación de
normas, la adquisición de prácticas de higiene y orden, la participación e integración al
grupo, los vínculos afectivos que se tornan en el jardín y la forma en la que el niño resuelve
los conflictos, para llevar a cabo esto, el docente posee orientaciones didácticas y
sugerencias, que plantean la realización de actividades desarrolladas en la sala, generando,
deliberaciones y múltiples aprendizajes sociales, en las cuales el docente aprovechará para
realizar intervenciones que ayuden a incorporar pautas sociales y al mismo tiempo normas de
funcionamiento grupal y de la institución, teniendo siempre en cuenta los objetivos políticos
pedagógicos de este nivel, que son: favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad
y de la confianza y seguridad en sus capacidades y asumir actitudes democráticas que
permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en la
comunidad, así entonces, el docente trabajará contenidos como, la valoración y el respeto por
los símbolos patrios, la diversidad cultural, el cuerpo, la propia identidad y la identidad de los
demás; la independencia y autonomía en el accionar cotidiano, la creación y/o aceptación de
normas, pautas y límites, la integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes
solidarias y la adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden. Con estos
contenidos que el docente adquiere y trabaja en la sala, debe lograr que el niño del nivel
inicial vaya construyendo una identidad individual y social por la cual se inserte en el mundo,
debe lograr que el niño sea un sujeto social en formación y un sujeto pleno de derecho.
El audiovisual trabajado “Por cuatro esquinitas de nada” es una historia que habla de
aceptación, de superación y de autoestima. Sin caer en sermones moralizadores nos invita a la
reflexión desde el inicio de manera muy sutil.
Propuesta de actividad:
Inicio: La docente invitarà a los niños a sentarse en disposición de circulo y les dira que van
a ver un video llamado,“Por cuatro esquinitas de nada” .
Desarrollo: Luego de mirar el audiovisual, la docente hará preguntas como por ejemplo
¿Porque cuadradito no podía entrar en la casa grande? ; ¿Que hubieran hecho ustedes para
que cuadradito pueda entrar en la casa? ¿Que hicieron los redonditos para ayudar a
cuadradito?, entre otras.
La docente escucharà la opinión de los niños y dialogaremos sobre el tema.

3. Cierre: Para finalizar, la docente les mostrarà tarjetas en donde estaràn las diferentes partes
de la historia mezcladas y les propondrà a los niños reconstruir de forma grupal la historia
visualizada. Una vez reconstruida la historia podràn dialogar sobre los distintos finales que
podrìa tener la misma.
Material didáctico a utilizar:
● Audiovisual: “Por cuatro esquinitas de nada”
● Imágenes de las escenas del audiovisual