Plan de evaluacion de sistema de certificacion .lapsp 1 2021 (2)
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El documento describe los factores a considerar al elegir un sustrato adecuado para la producción hortícola en invernadero. Señala que el mejor sustrato depende de factores como el cultivo, clima y contenedor. Un buen sustrato debe tener alta retención de agua, aireación, tamaño de partículas adecuado y baja densidad. También debe tener baja salinidad, pH ligeramente ácido y ser libre de plagas. La elección de sustrato depende de su disponibilidad, propósito
Como Elegir un Sustrato Adecuado para la Produccion Horticola en invernadero.pdf
El documento describe los factores a considerar al elegir un sustrato adecuado para la producción hortícola en invernadero. Entre estos factores se incluyen las características físicas y químicas deseables del sustrato, como la capacidad de retención de agua y aireación, el pH y la salinidad. También se consideran otros aspectos como la disponibilidad y homogeneidad del material, el objetivo de la producción, el costo, las propiedades del material, la experiencia de su uso y su impacto ambiental. El document
Como Elegir un Sustrato Adecuado para la Produccion Horticola en invernadero.pdf
El documento describe los factores a considerar al elegir un sustrato adecuado para la producción hortícola en invernadero. Señala que el mejor sustrato depende de varios factores como el cultivo, clima y contenedor. Explica las características físicas, químicas y otras propiedades deseables de un sustrato como retención de agua, aireación, tamaño de partículas y baja densidad. También destaca que la elección de sustrato depende de su disponibilidad, los objetivos
Sistemas de produccion sostenible.pdf
Este documento discute los conceptos de desarrollo sostenible y sistemas de producción agrícola sostenible. Explica que el desarrollo sostenible se basa en principios éticos como el respeto a la naturaleza y valores como la democracia y equidad. También describe cómo la agroecología surge como un enfoque para lograr sistemas de producción agrícola que sean sostenibles económica, social y ecológicamente, minimizando el impacto negativo en el medio ambiente y maximizando la productividad
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teoria de la trofobiosis.pdf
Este documento resume los principios de la trofobiosis, que establece que los insectos, ácaros y microorganismos solo atacarán a las plantas cuando tengan los nutrientes que necesitan, principalmente aminoácidos. Las plantas sanas que están bien alimentadas son más resistentes a las plagas y enfermedades. El documento explica cómo factores como el suelo, los abonos y los tratamientos culturales afectan la nutrición de la planta y su resistencia.
Plan de evaluacion.MEIYE.LAPSOI-2022(CORREGIDO)..docx
El documento describe el plan de evaluación de una unidad curricular sobre el manejo ecológico de insectos y enfermedades. Incluye dos actividades de autoevaluación y prácticas de monitoreo en la huerta que suman 4 puntos sobre un total de 20. También incluye un ensayo literario y una actividad presencial sobre técnicas agroecológicas que suman 7 puntos sobre 20. Las actividades se llevarán a cabo de manera virtual o en las instalaciones de la universidad.
Plan de evaluacion.MEIYE.LAPSO I-2022(CORREGIDO) UNIDADES 1,2 Y3.docx
Este documento presenta el plan de evaluación de una unidad curricular sobre el manejo ecológico de insectos y enfermedades. Consiste en tres unidades que incluyen diversas actividades individuales y grupales evaluadas sobre temas como la clasificación de agentes biológicos plagas, ciclos de vida y daños que causan, y la importancia de la trofobiosis en el equilibrio de los agroecosistemas. Las actividades serán presenciales y virtuales, con plazos de entrega de 15 días y evaluación a través de la pl
Plan de evaluacion.MEIYE.LAPSO I-2022(CORREGIDO) UNIDADES 1,2 Y3.docx
Este documento presenta el plan de evaluación de una unidad curricular sobre el manejo ecológico de insectos y enfermedades. Consiste en tres unidades que incluyen diversas actividades individuales y grupales evaluadas sobre temas como la clasificación de agentes biológicos plagas, ciclos de vida y daños que causan en cultivos, y la importancia de la trofobiosis en el equilibrio de agroecosistemas. Las actividades serán presenciales y virtuales con diferentes ponderaciones y plazos de entrega.
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
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Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Plan de evaluacion de sistema de certificacion .lapsp 1 2021 (2)
- 1. Tipo de Actividad Descripción de la Actividad Tema Día de apertura Hora de apertura Ponderación Observaciones Unidad 4 Diagnostico Participativo Los participantes juntocon voceros del consejocomunal de su comunidad identificaranlas relacionesexistentes entre losdistintos actoresde lacadena agroproductiva,sus limitacionesy propuestaspara mejorarla Relacionproductor- consumidor.Intermedi acion-Distribucion - Consumo Relacion esentre productor esy consumid ores Valor4 puntossobre 20 puntos del total Esta actividadesenequiposde 4 participantesy tendránun tiempode 14 días hábilesparasu realizaciónapartirde lafecha acordada Unidad 5 Plan Comunitario. Los participantesen unióncon vocerosde su comunidad elaboraranunplan de producción,transfor macion,distribución y consumode productos alimenticios obtenidosenforma organica Redesde produccióne intercambiopopular. Organización consumidores- productores Redesde distribuci on e intercamb iopopular Valor4 puntossobre 20puntos del total de la unidad curricular Esta actividadse realizaraen equiposde 4 participantesy tendráuna duraciónde 14 dias hábilesapartirde lafeha acordada
- 2. PROGRAMANA NACIONAL DE FORMACIÓN EN AGROALIMENTACIÓN PLAN DE EVALUACIÓN UNIDAD CURRICULAR: Sistema de Certificacion Social Nacional e Internacional LAPSO: I-2021 DOCENTE: RAFAEL G MENDOZA M Unidad