El documento presenta el plan de investigación para los estudiantes de tercer grado de una escuela primaria. El plan tiene como objetivo general desarrollar habilidades de investigación en los estudiantes. Incluye objetivos específicos, un cronograma de actividades de investigación a realizarse entre marzo y diciembre, y la aprobación de las profesoras y directora de la escuela.

1. I.E. “Heroínas Toledo”
Hermanas Dominicas
“AÑO DE LA FRATERNIDAD DOMINICA TOLEDANA”
PLAN DE INVESTIGACIÓN
I. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Heroínas Toledo - Concepción”
2. NIVEL: Primaria
3. GRADO: Tercero
4. SECCIÓNES: “A y B”
5. PROFESORAS: Lic. Carmina Barja Inga
Lic. Rocío Nora Bautista Nolasco
II. OBJETIVOS
Objetivo General
Lograr habilidades de investigación en los niños y niñas del tercer grado de primaria.
Objetivos Específicos
 Proponer y seleccionar temas para investigar.
 Explicitar todo lo que conoce del tema relacionándolo con la experiencia cotidiana e
información previa.
 Formular preguntas.
 Ordenar las preguntas según lo que debe investigarse para que se pueda entender
lo demás.
 Iniciarse en la elaboración de un cronograma de trabajo.
 Identificar diversas fuentes de investigación.
 Ubicar la información que responde a cada una de las preguntas formuladas.
 Responder con el máximo de información a cada una de las preguntas que se han
formulando.
 Unir las respuestas elaborando una redacción.
 Relacionar el tema con otros fundamentando la relación establecida.
 Evaluar su participación y opinar respecto a la experiencia de haber hecho la
investigación, señalando dificultades y avances con ayuda de preguntas.
III. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA DE INVESTIGACIÓN
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN OBJETIVOS TIEMPO
 Seleccionar y proponer temas para
investigar.
 Explicitar todo o que se conoce del tema.
1. PROBLEMATIZAR  Formular preguntas sobre el tema. Marzo
 Ordenar las preguntas de generales a
particulares.
 Iniciarse en la elaboración de un
cronograma de trabajo estableciendo al
inicio de cada paso del Proyecto, el plazo
2. PLANIFICAR necesario para su realización. Abril
 Identificar diversas fuentes de información:
bibliográficas, orales, etc.

2. “AÑO DE LA FRATERNIDAD DOMINICA TOLEDANA”
 Ubicar en la lectura dada por la profesora
3. BUSCAR la información que responde a cada una Mayo
INFORMACIÓN de las preguntas formuladas. Junio
 Responder con el máximo de información
a cada una de las preguntas que se ha
formulado, usando oraciones claras y
4. ORGANIZAR E Julio
palabras propias.
INTERPRETAR Agosto
 Unir las respuestas elaborando una
redacción.
 Relacionar el tema con otros,
5. SINTETIZAR Y
fundamentando la relación establecida. Septiembre
APLICAR
 Evaluar su participación y opinar respecto
a la experiencia de haber hecho el
6. EVALUAR proyecto señalando dificultades y avances, Octubre
con ayuda de preguntas.
 Elaborar un cuestionario.
 Haciendo un esquema.
 Haciendo dibujos.
 Consiguiendo materiales.
7. PREPARAR LA Noviembre
 Seleccionando una actividad.
CONFERENCIA Diciembre
 Probando la actividad.
 Practicando la conferencia.
 Dando la conferencia.
IV. OBSERVACIONES.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
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Lic. Carmina Barja Inga Rocío Nora Bautista Nolasco
Prof. de aula 3º “A” Prof. de aula 3º “B”
María Torpoco Gutierrez Mercedes Tolentino Vila
Coordinadora de Primaria Subdirectora
Hna. Estela Calixto Y La Torre
Directora

3. I.E. “Heroínas Toledo”
Hermanas Dominicas
“AÑO DE LA FRATERNIDAD DOMINICA TOLEDANA”
PLAN DE INVESTIGACIÓN
I. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Heroínas Toledo - Concepción”
2. NIVEL: Primaria
3. GRADO: Cuarto
4. SECCIÓNES: “A y B”
5. PROFESORAS: Lic.
Lic.
II. OBJETIVOS
Objetivo General
Lograr habilidades de investigación en los niños y niñas del tercer grado de primaria.
Objetivos Específicos
 Proponer y seleccionar temas para investigar.
 Explicitar todo lo que conoce del tema relacionándolo con la experiencia cotidiana e
información previa.
 Formular preguntas.
 Ordenar las preguntas según lo que debe investigarse para que se pueda entender
lo demás.
 Iniciarse en la elaboración de un cronograma de trabajo.
 Identificar diversas fuentes de investigación.
 Ubicar la información que responde a cada una de las preguntas formuladas.
 Responder con el máximo de información a cada una de las preguntas que se han
formulando.
 Unir las respuestas elaborando una redacción.
 Relacionar el tema con otros fundamentando la relación establecida.
 Evaluar su participación y opinar respecto a la experiencia de haber hecho la
investigación, señalando dificultades y avances con ayuda de preguntas.
III. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA DE INVESTIGACIÓN
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN OBJETIVOS TIEMPO
 Seleccionar y proponer temas para investigar.
 Explicitar todo o que se conoce del tema.
 Formular preguntas sobre el tema.
1. PROBLEMATIZAR Marzo
 Ordenar las preguntas de generales a
particulares.
 Iniciarse en la elaboración de un cronograma
de trabajo estableciendo al inicio de cada paso
del Proyecto, el plazo necesario para su
2. PLANIFICAR realización. Abril
 Identificar diversas fuentes de información:
bibliográficas, orales, etc.
3. BUSCAR  Utilizar la biblioteca del colegio conociendo su Mayo
INFORMACIÓN organización y consultando los catálogos y Junio
ficheros en forma adecuada.

4. “AÑO DE LA FRATERNIDAD DOMINICA TOLEDANA”
 Consultar con propiedad el índice y el glosario.
 Seleccionar fuentes bibliográficas adecuadas al
tema a investigar.
 Ubicar en la lectura dada por la profesora la
información que responde a cada una de las
preguntas formuladas.
 Responder con el máximo de información a
cada una de las preguntas que se ha
formulado, usando oraciones claras y palabras
propias.
 Formular 2 o 3 preguntas respecto a los
4. ORGANIZAR E aspectos del tema que no haya tomado en Julio
INTERPRETAR cuenta antes. Agosto
 Responder las nuevas preguntas utilizando las
fuentes ya consultadas u otras.
 Elaborar una redacción con la información
recopilada.
 Relacionar el tema con otros, fundamentando la
5. SINTETIZAR Y
relación establecida. Septiembre
APLICAR
 Evaluar su participación y opinar respecto a la
experiencia de haber hecho el proyecto
6. EVALUAR señalando dificultades y avances, con ayuda de Octubre
preguntas.
 Elaborar un cuestionario.
 Haciendo un esquema.
 Haciendo dibujos.
 Consiguiendo materiales.
7. PREPARAR LA Noviembre
 Seleccionando una actividad.
CONFERENCIA Diciembre
 Probando la actividad.
 Practicando la conferencia.
 Dando la conferencia.
IV. OBSERVACIONES.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Lic. Carmina Barja Inga Rocío Nora Bautista Nolasco
Prof. de aula 3º “A” Prof. de aula 3º “B”
María Torpoco Gutierrez Mercedes Tolentino Vila
Coordinadora de Primaria Subdirectora
Hna. Estela Calixto Y La Torre
Directora