Este documento presenta un plan de lección para elaborar un blog sobre el calentamiento global. Los objetivos son que los estudiantes indaguen sobre conceptos científicos básicos relacionados con el medio ambiente y desarrollen soluciones sostenibles. Los contenidos incluyen zonas polares, capa de ozono y efecto invernadero. Las actividades involucran discutir cambios en glaciares, crear entradas de blog y responder preguntas en equipos. Los estudiantes serán evaluados en base a su desarrollo de preguntas, pens

1. PLAN DE LECCION PARA LA ELABORACION DEL BLOG:
http://sossalvemoselplaneta.blogspot.com/
Equipo: lacatolicalima5
I.E Isabel la Catolica Lima _Peru
Area y Sub Area Personal Social
1.- Tema El Calentamiento Global
2.- Objetivos  Indaga y elabora conclusiones en relación a los
conceptos científicos básicos comprendiendo las
interacciones entre los seres vivos :bióticos los
elementos abióticos de la naturaleza para contribuir
a la conservación y mejoramiento del ambiente
 Transforma objetos y proceso tecnológico de su
entorno aplicando el conocimiento científico con
imaginación y creatividad para solucionar
necesidades inmediatas de la vida cotidiana
contribuyendo al desarrollo sostenible
3.- Contenidos de aprendizaje  Zonas Polares
 Capa de Ozono
 Efecto Invernadero
4. Construyendo el nuevo Desarrollaremos las actividades en dos momentos :
Saber EN EL AULA
Actividades de Aprendizaje  Extraer lo saberes previos de los alumnos
 Atienden los contenidos de aprendizaje en forma oral de
las maestras.
 Ordenan secuencias de láminas de los diferentes
glaciares y observan sus cambios.
 Comentan el porque de los cambios de estos glaciares
 Reciben instrucciones para ingresar al blog,
www.sossalvemoselplaneta.blogspot.com
crear nuevas entradas y hacer
comentarios.
EN LA COMPUTADORA
El trabajo en la computadora consiste en :
• Los alumnos revisaran las lecturas subidas al blog en
internet y tendrán que hacer comentarios y opiniones
personales.
• Los alumnos conformaran equipos de trabajos de
acuerdo a sus intereses personales: revisaran sus textos
de Personal Social y ciencia Ambiente ; responderán a las
preguntas a través de nuevas entradas en el blog.
5.- Preguntas para fomentar Cada equipo deberá contestar una de las preguntas que
la discusión se exponen:
Pregunta 1

2. • Como afecta el problema de la destrucción de la capa de
ozono a nuestro país?
Pregunta 2
• Revisa los productos que se usan en tu casa y proponle a
tu familia un cambio.
•
6.- Evaluando lo aprendido: Evaluaremos los siguientes criterios
• Desarrollo de las preguntas a tiempo
• Capacidad crítica y pensamiento reflexivo
• Creatividad del equipo de trabajo( aportes, imágenes
etc.)que agreguen al material revisado.
• Investigación: Uso de otros recursos no incluidos en la
bibliografía.
• Se tendrá en cuenta la ortografía y redacción
7.- Tiempo de la Sesión La actividad se desarrollará durante una semana. Se
trabajará con la PC en el aula de innovación con ayuda
de las maestras, en casa o en cabina pública
8.- Recursos Tecnológicos • http://www.cambioclimaticoglobal.com/formas.html
(enfrentando el cambio climático)
• http://www.cambioclimaticoglobal.com/efecto-
invernadero.html
(efecto invernadero)
• http://calentamientoglobalclima.org
(calentamiento global)