Este documento presenta una lección sobre los estados de agregación de la materia. Explica que la materia puede presentarse en forma gaseosa, líquida, sólida o plasma, y cada estado tiene propiedades diferentes. También destaca la importancia de entender los diferentes estados de la materia para cuidar el medio ambiente. El documento propone varias actividades para que los estudiantes exploren los estados de agregación y su relación con el medio ambiente, incluyendo la creación de un video sobre este tema.

1. Asignatura: Ciencias II Física
Bloque: 3.- Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no
percibimos.
Propósito: Que los alumnos identifiquen la materia, así como su importancia en el
conocimiento científico.
Secuencia 17: ¿Cómo se organiza la materia?
Propósito y perspectiva: Que los alumnos describan la estructura general de la materia y
en los estados de agregación en los que se presenta.
PROCESO EDUCATIVO.
Contexto:
La materia se nos presenta en fase gaseosa, líquida sólida y plasma, cada una de
éstas tiene propiedades muy diferentes a las que exhibe en otras. Es importante tener en
cuenta que ésta presenta diversos cambios. De aquí, que algo debe pasar en ellas que
altera de manera singular sus propiedades globales en la nueva fase.
Actualmente todos los países están siendo afectados por la contaminación
ambiental, la falta de conciencia en las personas genera que día a día nuestro planeta se
esté acabando, es importante que consideremos las diferentes formas en que la materia se
presenta para tener una idea clara de cómo ésta es fundamental para el cuidado del medio
ambiente, además de la relevancia que le debemos dar para seguir preservando nuestro
mundo.
Pregunta:
¿Qué importancia tiene el conocimiento de los estados de agregación de la materia?
Preguntas guías:
Atento: ¿Por qué crees que un gas no conserva su forma?
Actividades:
Marisol Ordóñez Sánchez, Edna Aurora Sarmiento Polanco, Lucina Aguilar Rodriguez.
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2. 1. En el facebook del Maestro deja tus comentarios referentes al siguiente
cuestionamiento ¿por qué crees que un gas no conserva su forma?
2. Busca en los recursos informáticos el video correspondiente al programa 17 de
ciencias “Las mil formas de la materia” y envía un mensaje al facebook de tu
maestro que contenga la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Por qué crees que hay
tantas clases de materia, con características diferentes?
Inteligente: ¿Por qué existen tantos materiales distintos?
Actividades:
1. Ingresa a la siguientes liga, analiza la información que se te presenta y envía una
ficha de paráfrasis en WORD vía mail a tu Maestro con la información más
importante.
http://www.youtube.com/watch?v=UsxgqB95YGE
Razonable: ¿Qué pasaría si alguno de los objetos y sustancias que utilizas a diario
estuvieran en un estado de agregación diferente?
1. Realiza la actividad dos sugerida en tu libo pagina 49.y envía el reporte a la cuenta
de gmail de tu maestro, los mejores trabajos serán publicados en el facebook.
2. Ingresa a la siguiente liga y elabora en documento WORD un mapa mental de las
características de los tres estados principales de agregación de la materia si tienes
dudas toma en cuenta la vinculación con la secuencia 14 ¿Qué percibimos de las
Marisol Ordóñez Sánchez, Edna Aurora Sarmiento Polanco, Lucina Aguilar Rodriguez.
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3. cosas?. Poniendo todo su empeño, ya que el Profesor publicara en su facebook y en
el blog de la escuela los mejores trabajos.
http://www.youtube.com/watch?v=Qb75G--wTNc&feature=related
Responsable: ¿Por qué crees que sea indispensable preservar el medio que nos rodea, al
estar constituido por la materia en sus diferentes formas?
Actividades:
1. Ingresa a la siguiente liga y observa con atención el videos que se presenta:
http://www.youtube.com/watch?v=oz6uiH1gbxc
2. Elabora una presentación en POWERPOINT que concienticé a los jóvenes sobre la
forma en que el hombre afecta al medio ambiente por el uso inadecuado de la
materia en sus diferentes estados de agregación.
Marisol Ordóñez Sánchez, Edna Aurora Sarmiento Polanco, Lucina Aguilar Rodriguez.
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4. PRODUCTO: Elabora en equipo (3 personas) un video que tenga como finalidad el
conocimiento de los estados de agregación de la materia y la forma en que el uso diario de
èstos afecta el medio ambiente (duración mínima: 30 segundos y máxima: 90 segundos)
subelo en YOU TUBE y publica la liga en el facebook del Profesor.
Marisol Ordóñez Sánchez, Edna Aurora Sarmiento Polanco, Lucina Aguilar Rodriguez.
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