Este documento presenta el plan de monitoreo y acompañamiento pedagógico de la Institución Educativa N° 51043- VIRGEN DE CHAPI -LAHUANI para el año escolar. Describe la institución educativa, el equipo responsable, las bases legales, los objetivos, la metodología, el cronograma de visitas a docentes y las fichas de monitoreo a utilizar. El objetivo general es promover la mejora sistemática de las prácticas pedagógicas de los docentes para mejorar los aprendizajes de los estudiant

2. 1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : N° 51043- VIRGEN DE CHAPI -LAHUANI
1.2. Nivel Educativo : SECUNDARIA
1.3. Turno : MAÑANA
1.4. DRE : APURIMAC
1.5. UGEL : COTABAMBAS
2. EQUIPO RESPONSABLEDE MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENTO:
1. PERSONAL DIRECTIVO:
 Director(a) : LIC. Gumercindo CONTRERAS
CAMARGO
 Especialista de la UGEL Cotabambas :
3. FUNDAMENTACIÓN:
El Monitoreo y Acompañamiento
Pedagógico es un Proceso Sistemático y
permanente que busca comprobar le
EFECTIVIDAD y EFICIENCIA del
Proceso Pedagógico en el Aula y en la
estrategia de la Educación distancia
Asimismo contribuye a mejorar el
Servicio Educativo que brinda y observa
la Concretización de los Objetivos
Estratégicos planteados en el PEI y el
PCI, por lo que cumple un rol
importante en el aspecto pedagógico
que permite observar, acompañar e
identificar las fortalezas y debilidades
de los docentes, en el proceso de
enseñanza – aprendizaje para la toma
de decisiones inmediatas y pertinentes,
considerando que también es un
proceso de intercambio de experiencias
entre el visitante y el visitado, donde sin
perjuicio alguno se da y se recibe
compañía convirtiendo enun espacio de

3. ayuda mutua.
Finalmente, de lo expresado se puede
concluir que el proceso de
acompañamiento es un proceso que
tiene como eje para su desarrollo el
desempeño de los docentes en el aula,
como elemento fuente su capacidad
para generar el aprendizaje significativo
en el estudiante y de buscar el mejor
aprovechamiento de los espacios y
recursos que brinda la I.E. “Pararani”
4. BASES LEGALES:
1. A NIVEL NACIONAL:
 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 Ley N° 30493, Ley que regula
la política remunerativa del
auxiliar de educación en las
instituciones educativas
públicas, en el marco de la
Ley 29944, Ley de Reforma
Magisterial.
 Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del
Ministerio de Educación.
 Decreto Legislativo N° 1468,
Decreto Legislativo que
establece Disposiciones de
prevención y protección para
las personas con
discapacidad ante la
emergencia sanitaria
ocasionada por el COVID-19.
 Decreto Legislativo N° 1499,
Decreto Legislativo que
establece diversas medidas
para garantizar y fiscalizar la
protección de los derechos
socio laborales de los/as
trabajadores/as en el marco
de la emergencia sanitaria
por el COVID-19.
 Decreto de Urgencia N° 026-
2020, Decreto de Urgencia
que establece diversas

4. medidas excepcionales y
temporales para prevenir la
propagación del Coronavirus
(COVID-19) en el territorio
nacional, modificado por
Decreto de Urgencia N° 127-
2020.
 RVM N° 028-2019 MINEDU,
que aprueba la norma
denominada disposiciones
para el desarrollo del
acompañamiento pedagógico
en la EBR
 RVM. Nº 104-2020-MINEDU –
Modifican la “Norma que
establece disposiciones para
el desarrollo del
Acompañamiento Pedagógico
en II.EE. focalizadas de la
EBR, para el periodo 2020-
2022”
 R.V.M. Nº 273-2020-MINEDU,
Aprueba las “Normas y
Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar
2020 en la Educación Básica”.
 R.V.M. N° 121-2021, Orientaciones para el
retorno a clases 2021
 R.V.M. N° 155-2021,
Disposiciones para el informe
de trabajo remoto frente al
brote del COVID -19
5. OBJETIVOS:
1. OBJETIVO GENERAL:
Promover la mejora sistemática y
continua de las prácticas
pedagógicas de los docentes de

5. modo que incida en la mejora de
los aprendizajesde los estudiantes
en sus modalidades presencial,
semipresencia y virtual
5.1.1. Objetivos específicos:
 Contribuir a la mejora del trabajo del
docente de aula a partir de la reflexión,
intercambio y orientación pedagógica
que redunde enuna adecuada formación
integral de los estudiantes.
 Recoger de manera sistemática y
continua, información relevante y
actualizada sobre la calidad del proceso
pedagógico y sus resultados, para tomar
decisiones oportunas de carácter técnico
que aseguren el logro de resultados de
acuerdos a estándares previstos.
 Ofrecer y brindar asesoría planificada,
continua, contextualizada, interactiva
con conocimientos responsables para
mejorar la calidad de los
aprendizajes de los estudiantes el
desempeño docente en la institución
educativa-
 Dinamizarel proceso de
aprendizaje - enseñanzas y
prevenir la improvisación del
trabajo docente.
6. METODOLOGÍA (ACCIONESDE INTERVENCIÓN):
 Se aplicarán los instrumentos de
Monitoreo y Acompañamiento
Pedagógico.
 Se realizará una reunión de
información sobre el cronograma de
visitas.

6.  Se iniciará el acompañamiento de acuerdo al
cronograma.
 Se realizará reuniones de trabajo
colegiado para fortalecer a los
docentes en el trabajo pedagógico.
 Se recogerá información cualitativa y cuantitativa.
 Se procesará la información recogida a través de los
instrumentos.
 Se informará a los docentes de los resultados
alcanzados.
7. METAS:
 N° de docentes a monitorear: 05 docentes del nivel
secundaria
 N° de visitas por docente: 03 Visita
durante el año lectivo a cada Aula
por cada docente: total 03 visitas
 N° total de visitas: 15 visitas al año
( Junio, julio, Agosto, setiembre,
octubre y Noviembre )
 N° de reunionesy fechas para socializar los
resultados del monitoreo:
01 reunión por semana para socializar
los resultados (diagnóstico, proceso y
salida)
8. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA:
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
M A M J J AS O N D
Conformación del equipo de Monitoreo 2021
X
Elaboración del Plan de Monitoreo 2021 X
Presentación del Plan de Monitoreo 2021
X
Reunionesde coordinación del equipo de
monitoreo. X X X X

7. Visitasde monitoreo y acompañamiento
pedagógico al docente. X X X X XXX X
Procesamiento de los resultados. X X X
Socialización de los resultados y toma de
decisiones. X X X
Presentación de informes a la UGEL
Cotabambas X x X
8.1. EVIDENCIAS: Actas, fichas de monitoreo,
informes, fotografías, otros. Todo esto será
presentada TRIMESTRALMENTE y al
finalizar el año escolar como informe final
a la entidad superior. UGEL COTABAMBAS
9. CRONOGRAMAANUAL DE VISITAS A DOCENTES:
N° DOCENTES
AREA/GRADO/ AULA
(SEGÚN NIVEL)
CRONOGRAMA
A MJ J A S O N
1
AGUILAR MARIACA ,
CARLOS
CIENCIAS
SOCIALES
X X X
2
MACHACA JOVE,SAMUEL
CIENCIA
TECNOLOGÍA
X X X
3 VILLA FERIA ,LUZ ZUNILDA COMUNICACION X X X
4 ARIASMAMANI,RUTH INGLES X X X
5 MELENDEZ RUIZ , HUBER ED FÍSICA X X X

8. 6
7
8
9
10.- CRONOGRAMA DE MONITOREO DE: JULIO –
SETIEMBRE – NOVIEMBRE
CRONOGRAMA ESPECÍFICA DE MONITOREOS A DOCENTES DE IE. N°50779 -PARARARANI-
SECUNDARIA
JULIO
N
°
APELLIDO
S Y
NOMBRE
S
PROGRAMACÓN DEL MONITOREO
DIA GRADO AREA HORA INSTRUMENTOS
1 AGUILAR
MARIACA ,
CARLOS
12 4TO CCSS 8am a 9:30 ficha de monitoreoyrubrica
2 MACHACA JOVE,
SAMUEL
13 2DO C Y T 12 am a 1:45pm ficha de monitoreoyrubrica
3 VILLA FERIA ,LUZ
ZUNILDA
14 1RO COMUNICACIÓN 8am a 9:30 ficha de monitoreoyrubrica
4 ARIAS MAMANI
,RUTH
15 3RO INGLÉS 12 am a 1:45pm ficha de monitoreoyrubrica
5 MELENDEZ RUIZ ,
HUBER
16 2DO ED FÍSICA 13 am a 1:45pm ficha de monitoreoyrubrica
SETIEMB
RE
N
°
APELLIDO
S Y
NOMBRE
S
PROGRAMACÓN DEL MONITOREO
DIA GRADO AREA HORA INSTRUMENTOS
1 ARIAS MAMANI
,RUTH
24 2DO INGLES 8am a 9:30 ficha de monitoreoyrubrica
2 MACHACA JOVE,
SAMUEL
23 1RO MATEMÁTICA 9:30 a 11:00 ficha de monitoreoyrubrica
3 MELENDEZ RUIZ ,
HUBER
22 3RO ED FÍSICA 9:30 a 11:01 ficha de monitoreoyrubrica
4 AGUILAR
MARIACA ,
CARLOS
21 3RO CCSS 8am a 9:30 ficha de monitoreoyrubrica

9. 5 VILLA FERIA ,LUZ
ZUNILDA
20 2DO COMUNICACIÓN 8am a 9:30 ficha de monitoreoyrubrica
NOVIEM
BRE
N
°
APELLIDO
S Y
NOMBRE
S
PROGRAMACÓN DEL MONITOREO
DIA GRADO AREA HORA INSTRUMENTOS
1 VILLA FERIA ,LUZ
ZUNILDA
16 4TO COMUNICACIÓN 8am a 9:30 ficha de monitoreoy rubrica
2 MELENDEZ RUIZ ,
HUBER
18 4TO ED FÍSICA 9:30 a 11:00 ficha de monitoreoyrubrica
3 MACHACA JOVE,
SAMUEL
15 3RO C Y T 8am a 9:30 ficha de monitoreoyrubrica
4 AGUILAR
MARIACA ,
CARLOS
17 2DO CCSS 8am a 9:30 ficha de monitoreoyrubrica
5 ARIAS MAMANI
,RUTH
19 1RO RELIGION 11:30 a 1:00 ficha de monitoreoyrubrica
FICHA DE MONITOREO SOBRE LA ESTRATEGIA “APRENDO
EN CASA” 2021
DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
NOMBRE DE LA I.E N° CODIGO MODULAR:
DIRECCION: UGEL:
NIVELES: DRE:
DATOS DEL MONITOR
Cargo del
Monitor
Director( )
Coordinadorde letras
( ) Coordinadorde
ciencias( )
Otro cargo ( ) Especificar
:………………………….
Fecha del
Monitoreo al
docente
Dia Mes Año

10. APELLIDOS Y NOMBRES
DATOSDEL DOCENTE
Apellidos y
Nombres:
Especialidad
Nivel: Grado y secc.
CONECTIVIDADCON LOSESTUDIANTES
Complete losítemsdel 01 – 07 SI NO Observacionesy/o
evidencias
01
¿Ha establecido el medio de comunicación para la
coordinación y seguimiento del trabajo remoto de sus
estudiantes? (Si responde si,indicarel medio principal)
SI
02 ¿Mantiene conectividad con la mayoría de sus
estudiantes?
03 ¿Mantiene conectividad con más del 50% de sus estudiantes?
04 ¿Mantiene conectividad con menos del 50% de sus estudiantes?
05 ¿Cuenta con el directorio de sus estudiantes actualizado al 100%?
06 ¿Cuenta con el directorio de sus estudiantes parcialmenteactualizado (50%)?
07 ¿Realiza acciones paramonitorear,acompañar y motivar a los estudiantes que no se conectan
permanentemente?
ACCIONESESTRATEGICAS
Complete losítemsdel 08 - 13 SI NO Observacionesy/o
evidencias

11. 08 ¿Cuenta de manera adecuada con una guía de
actividades deaprendizajeo ruta de trabajo -
planificadorsemanal?
09 ¿Adapta y/o adecúa las actividades en relación al
nivel de aprendizajes de los estudiantes?
10 ¿Cuenta con su portafolio personal?
11 ¿Su portafolio contiene las precisiones del MINEDU,
DREA, UGEL , IE, Evidencias,
adaptaciones,directorios,reportes de conectividad,
entre otros
12 ¿Propone actividades deaprendizajecomplementarias a
la estrategia aprendo en casa?
13 ¿Hace uso de las herramientas digitales quecontiene
las tabletas para fomentar la competencia “se
desenvuelve en entornos virtuales”en los estudiantes
?
Complete losítemsdel 14 - 18 SI NO Observacionesy/o
evidencias
14 ¿Realiza una retroalimentación por descubrimiento,reflexión u
otra, promoviendo el pensamiento crítico?
15 ¿La retroalimentación que realiza es en basea preguntas
orientadoras quellevan al estudiantea descubrir sus
dificultades?
16 ¿En caso que tenga problemas de comunicación,realiza una
retroalimentación descriptiva,teniendo algunas preguntas
guía?
17 ¿Hace uso de algún instrumento de evaluación?
18 ¿Registra los logros deaprendizajede sus estudiantes ?

12. MONITOREOQUE REALIZA EL DOCENTE AL ESTUDIANTE
Complete losítemsdel 19 - 22 SI NO Observacionesy/o
evidencias
19 ¿Fomentaentre losestudiantesel usodel
portafoliocomofuente de evidenciade sus
aprendizajes?
20 ¿Escoge y exploraestratégicamentelosaplicativos
que va a usar para monitoreara susestudiantes?
21 ¿Valoralosaciertosy esfuerzosdel
estudiante,paraestablecerunvínculo
empático?
22 ¿Realizasoporte socioemocional asu
estudiante?
RESPETA AL ESTUDIANTE
Complete losítemsdel 23 - 24 SI NO Observacionesy/o
evidencias
23 ¿Muestraun trato respetuosoal
estudiante?
24 ¿Intervienesi hayfaltade respetoanivel de
estudiantes?
REGULA EL COMPORTAMIENTODEL ESTUDIANTE
Complete losítemsdel 25 - 26 SI NO Observacionesy/o
evidencias
25 ¿Ha consensuadoacuerdosde
convivenciaenlaclase virtual?
26 ¿Redirige de maneraformativael
comportamientoinadecuado?