Este documento presenta el plan anual de monitoreo, acompañamiento y asesoramiento pedagógico de la Institución Educativa N° 2048 José Carlos Mariátegui para el año 2015. El plan busca monitorear el 100% de los docentes para mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de visitas de observación en el aula, recolección de información y asesoramiento a los docentes. Se utilizarán diversas herramientas como fichas de observación y encuestas. El monitoreo será sistem

1. "Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación"
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N° 2048 José Carlos Mariátegui
PLAN ANUAL DE MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y
ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO – 2015
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.DRE : Dirección Regional de Educación de
Lima Metropolitana
1.2.UGEL : 04
1.3.I.E. : N° 2048 José Carlos Mariátegui
1.4.NIVEL EDUCATIVO : Educación Secundaria
1.5.TURNOS : Mañana y Tarde
II. RESPONSABLES:
2.1.DIRECTOR : Valentín Timoteo Catari Vilca
2.2.SUBDIRECTOR DE F.G. : Julio César Guzmán Chávez
III. JUSTIFICACIÓN:
El Monitoreo, Acompañamiento y Asesoramiento Pedagógico es un proceso
sistemático y permanente que busca comprobar la EFECTIVIDAD y EFICIENCIA del
proceso pedagógico en el aula. Asimismo, contribuye a mejorar el servicio educativo
que brinda y observa la concretización de los objetivos estratégicos planteados en el
PEI y el PCI. Por lo que cumple un rol importante en el aspecto pedagógico, que

2. permite observar, acompañar e identificar las fortalezas y debilidades en el proceso de
enseñanza – aprendizaje para la toma decisiones inmediatas y pertinentes.
Considerando que también es un proceso de intercambio de experiencia entre el
visitante y el visitado, donde sin prejuicio alguno se da y se recibe compañía,
convirtiéndose en un espacio de ayuda mutua. De lo expresado, podemos concluir que
el proceso de acompañamiento tiene como eje de su desarrollo el desempeño de los
docentes en el aula, su capacidad para generar aprendizajes significativos en las
estudiantes, así como el mejor aprovechamiento de los espacios y recursos de
aprendizaje que brinda la Institución Educativa.
IV. OBJETIVOS:
4.1. General:
 Implementar acciones de monitoreo pedagógico en la institución
educativa Nº 2048 José Carlos Mariátegui, en cumplimiento de los
compromisos de gestión escolar 4, 5 y 6, estipulado en la norma técnica
denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2015 de la Educación Básica” R.M. N° 556-2014-MINEDU.
4.2. Específicos:
 Evidenciar los compromisos de gestión escolar 4, 5 y 6 a través del
monitoreo y acompañamiento pedagógico.
 Utilizar una ficha de monitoreo sugerida por el Ministerio de Educación
para la recolección de datos.
 Realizar visitas de observación pedagógica previstas e imprevistas en las
aulas de la Institución Educativa para recoger información sobre las
condiciones favorables para el aprendizaje de los estudiantes.
 Recoger de manera sistemática y continua, información relevante y
actualizada sobre la calidad del proceso pedagógico de los docentes en el
aula.
 Orientar y asesorar a los docentes en los aspectos pedagógicos que
requieren ser fortalecidos como parte de procesos formativos y de

3. asesoramiento oportuno para el desarrollo de las competencias
pedagógicas.
V. META DE ATENCIÓN:
De acuerdo a la Resolución Ministerial Nº 556-2014-MINEDU que aprueba la norma
técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2015
en la Educación Básica” se monitoreará al 100% de los docentes de aula.
VI. ALCANCES:
6.1. Dirección
6.2. Subdirección de Formación General
6.3. Docentes de aula
VII. BASES LEGALES:
 Constitución Política del Perú
 Ley N° 28044, Ley General de Educación
 Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público
esencial.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
 D.S. N° 010-2012-ED, Que aprueba el reglamento de la Ley N° 29719.
 D.S. N° 011-2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N° 28044.
 R.D. Nº 01890 que aprueba el Plan Anual de Monitoreo y Acompañamiento
Pedagógico 2013.
 R.M. N° 0556-2014-MINEDU, aprueba la norma técnica y orientaciones para el
desarrollo escolar 2015
 Resolución Ministerial N° 0547-2012-ED, aprueba los lineamientos denominados
“Marco del Buen Desempeño Docentes de educación Básica Regular”.
 R.S.G. N° 2378-2014-MINEDU, “Normas para la elaboración y aprobación del
cuadro de distribución de horas pedagógicas en las I.E… - 2015”
 RVM. Nº 038-2009-ED que aprueba los Lineamientos y Estrategias Generales para
la Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico

4. VIII. CARACTERÍSTICAS DEL MONITOREO:
a) Sistemático y Permanente: Seguimiento secuencial y organizado a cada docente a
partir de caracterizar las fortalezas y las debilidades de la práctica pedagógica de
cada docente.
b) Flexible y Gradual: Propone distintas alternativas para apoyar a los docentes.
c) Formativa, motivadora y participativa: Promueva el crecimiento profesional del
docente generando espacios de reflexión y de mejora continua. Asimismo,
promueve el intercambio de experiencias y trabajo colaborativo en un marco de
confianza y respeto.
d) Permanente e integral: Acompaña al docente durante el desarrollo de los
procesos pedagógicos: planificación, ejecución (implementación de las rutas) y
evaluación curricular de modo continuo.
IX. HERRAMIENTAS O INSTRUMENTOS PARA EL MONITOREO:
En el caso del monitoreo, se requiere para su implementación la previsión y uso de
herramientas o instrumentos, como:
9.1. Un cuaderno de campo.
9.2. Fichas estructuradas de observación en el aula.
9.3. Encuestas de opinión a los estudiantes y familias.
X. METODOLOGÍA (ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN):
Se desarrollará las siguientes estrategias:
 Se elaborará los instrumentos de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico
 Se realizará una reunión de información sobre el cronograma de visitas.
 Se realizará el acompañamiento de acuerdo al cronograma
 Se realizará reuniones de trabajo en la que se apoyará a los docentes en el
trabajo pedagógico.
 Se recogerá información cualitativa y cuantitativa
 Se procesará la información recogida a través de los instrumentos
 Se informará a los docentes de los resultados alcanzados

5. XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
N° ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHAS DE EJECUCIÓN
M A M J J A S O N D
01 Elaboración del Plan de Monitoreo,
Acompañamiento y Asesoramiento
Dirección,
Subdirección
X
02 Elaboración de Instrumentos a
Aplicarse
Dirección,
Subdirección
X X
03 Presentación del Plan en reunión
Institucional
Dirección,
Subdirección
X
04 Visitas previstas a los docentes en el
aula para observar el desarrollo de
Clase
Dirección,
Subdirección
X X X X
05 Visitas imprevistas a los docentes en
el aula para observar el desarrollo de
Clase
Dirección,
Subdirección
X X X X
06 Procesamiento de información de
cualitativa y cuantitativamente
Dirección,
Subdirección
X X
07
Socialización de los resultados
con los docentes
Dirección,
Subdirección,
Docentes
X X
08 Intercambio de experiencia
Pedagógica
Dirección,
Subdirección,
Docentes
X X
09 Informe de resultados a la
dirección y a los docentes
Dirección,
Subdirección
X
XII. EVALUACIÓN E INFORME:
 La evaluación será permanente y progresiva de acuerdo a lo que se desarrolle.
 Se aplicará instrumentos de evaluación para cada proceso.
 Se informará de los resultados alcanzados a los docentes y a la dirección

6. XIII. RECURSOS:
13.1. HUMANOS:
 Director de la I.E.
 Equipo directivo
 Profesores
 Estudiantes
 Padres de familia
13.2. MATERIALES:
 Equipo de cómputo, impresora, Internet
 Aula de innovación, Proyector
 Papelotes, plumones, hojas bond, etc.
 Útiles de escritorio, etc.
13.3. ECONÓMICOS:
 Recursos propios
 APAFA
XIV. ANEXOS:
14.1. Ficha de autoevaluación del desempeño docente en la sesión de aprendizaje
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Mg. Julio César Guzmán Chávez Lic. Valentín Timoteo Catari Vilca
Subdirector de F.G. Director