El plan integral de aprendizaje tiene como objetivo realizar un diagnóstico de las habilidades y conocimientos adquiridos por los estudiantes en el año anterior para determinar las fortalezas y debilidades y así diseñar proyectos de aprendizaje. Se evaluarán habilidades matemáticas como operaciones básicas y fracciones, así como aspectos del lenguaje oral, escrito y estructura de la oración.

1. Plan Integral de Aprendizaje
Finalidad:El regreso a clases representa una experiencia significativa ,tanto en la comunidad estudiantil ,como en el entramado docente y personal involucrado en el quehacer
educativo(padres y representantes),por consiguiente se precisa que se aborde considerando al ser(al estudiante) como un todo en su conjunto empírico y funcional, que destaca su
participación en el ambiente que le circunda,de allí la necesidad de implementar en los mismos estrategias que en las coordenadas de lo pedagógico, didáctico y lúdico so pena
de efectuar una visión periférica de cada caso permitan diagnosticar entorno a ellos fortalezas y debilidades referentes a su desempeño al año anterior con las cuales asistiéndose de
las recomendaciones de dicho docente se determinará la bitácora que direccionará dichos aprendizajes y encuadrará las aspiraciones y propuestas del curso en el diseño de los
futuros proyecto de aprendizajes a desarrollar en el trayecto del presente año escolar.
Objetivo General:
Efectuar un diagnostico cognitivo referentes a las habilidades y destrezas adquiridas en el transcurso del año escolar anterior(2010-2011) en las dos grandes áreas del saber
y el hacer cotidiano como lo son:matemáticas,ciencias naturales y sociedad, y lenguaje comunicación cultura,para determinar la incidencia de estos conocimientos en el análisis
numérico y expresión lingüística en la resolución de problemas.
Objetivos Específicos:
1. Determinar el nivel de conocimientos que poseen los estudiante en relación a las operaciones básicas aritméticas(suma,resta, multiplicación y división) en el conjunto
numérico natural,noción de este último,orden y posicionamiento numérico en N y aplicaciones fundamentales en la resolución de problemas simples de cálculo.
2. Precisar y mesurar el dominio y aplicación de los aspectos fundamentales de la lengua escrita mediante la toma de dictados y la realización de copias en textos
seleccionados la separación en sílabas de palabras y la detección los elementos estructurales de la oración, en el desarrollo de actividades planteadas.
3. Determinar el dominio y manejo de aspectos atenientes a la lengua oral a través de la realización de lecturas y la resolución cuestionarios y actividades lúdicas planteadas
en textos y revistas seleccionados, de manera individual en clases.
4. Precisar los alcances cognitivos en lo concerniente a la suma y resta de números fraccionarios como una actividad para comprender las interacciones abstractas pero
consecuentes de los diferentes cuerpos geométricos que rodea la cotidianidad de cada individuo socialmente activo.

2. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Primaria Bolivariana TAMANACO
Arichuna Parroquia PEÑALVER
Estado Apure
Bienvenido Año Escolar 2011-2012
Plan Integra de Aprendizaje
Docente:LARYENSO GUTIÉRREZ
Grado y Sección:6to «A»
Fecha de Inicio:03 de Octubre de 2011
Fecha de Culminación:17 de Octubre de 2011
Arichuna, Octubre de 2011

3. Ärea de Aprendizaje: Matemáticas,Ciencias Naturales y Sociedad Finalidad del Área:Desarrollo de conocimientos mas complejos provenientes de la matemáticas y las
ciencias natrales que promuevan la participación activa y consiente de los niños(as) en la adquisición y
construcción de los mismos desde n enfoque retrospectivo e introspectivo.
Contenido Estrategias de Aprendizaje Ejes Integradores e Indicadores Recursos Valor Axiológico
Intencionalidades
• Preguntas Abiertas • Tecnología de la -Reconoce las características de un valor natural. -Marcadores
Los Números • Explicación Comunicación y la -Representa valores naturales en la recta.
- Escribe adecuadamente valores naturales con 4 y 5
-Pizarrón
-Textos
Naturales Exhaustiva Información. La
• Trabajo Liberador dígitos. Seleccionados
• Proyección Audio -Describe acertadamente situaciones -TV Convivencia
Visual • Aprender a Convivir
cotidiana,empleando valores naturales. -DVD
• Ejemplificación de y a Participar. -Cumple con las asignaciones pautada.
casos • Aprende a Valorar. -Comprende el valor posicional numérico de una
• Resolución de expresión dada.
Ejercicios planteados -Ordena y suma respetando el criterio debido.
• Preguntas Abiertas • Tecnología de la -Suma y Resta valores naturales aplicando el algoritmo -Marcadores
• Explicación Comunicación y la correspondiente. -Pizarrón
Información. -Dominio y aplicación de la tabla de multiplicar. -Textos
Exhaustiva
• Trabajo Liberador -Resuelve ejercicios de multiplicación y división de Seleccionados La
• Proyección Audio valores en N aplicando adecuadamente el algoritmo -TV
Operaciones Visual • Aprender a Convivir
correspondiente. -DVD Convivencia
Básicas en N • Ejemplificación de
y a Participar -Resuelve ejercicios planteados sobre situaciones de la
casos • Aprende A Valorar vida diaria diferenciando entre las operaciones a
• Resolución de realizar.
Ejercicios planteados -Cumple con las asignaciones pautadas
-Reconoce los elementos de las operaciones básicas
dispuestas.
-Participa el las actividades lúdicas planteadas.

4. Ärea de Aprendizaje: Matemáticas,Ciencias Naturales y Sociedad Finalidad del Área:Desarrollo de conocimientos mas complejos provenientes de la matemáticas y las
ciencias natrales que promuevan la participación activa y consiente de los niños(as) en la adquisición y
construcción de los mismos desde n enfoque retrospectivo e introspectivo.
Contenido Estrategias de Aprendizaje Ejes Integradores e Indicadores Recursos Valor Axiológico
Intencionalidades
• Tecnología de la -Reconoce los elementos que integran una fracción -Marcadores
• Preguntas Abiertas
Suma y Resta • Explicación Comunicación y la numérica. -Pizarrón La
Información. -Reconoce y Aplica el Algoritmo para efectuar la suma -Textos
de Fracciones Exhaustiva y resta de fracciones. Seleccionados Convivencia
• Trabajo Liberador
• Proyección Audio -Aplica y comprende el sentido geométrico de una -TV
Visual • Aprender a Convivir
fracción . -DVD
y a Participar.
• Ejemplificación de -Resuelve acertadamente ejercicios de suma y resta de -Recursos
casos • Aprende a Valorar. fracciones. Lúdicos
• Resolución de -Participa en las actividades lúdicas dispuestas
Ejercicios planteados

5. Ärea de Aprendizaje: Lenguaje,Comunicación y Cultura Finalidad del Área: Lograr que los niño(as) desarrollen habilidades cognitivas para expresarse mediantes diferentes
formas organizada,adecuando su participación ante las diferentes circunstancias presentadas,garantizando con ello el
disfrute la información y del conocimiento adquirido.
Contenido Estrategias de Aprendizaje Ejes Integradores e Indicadores Recursos Valor Axiológico
Intencionalidades
El lenguaje • Preguntas Abiertas • Tecnología de la -Efectúa lectura de textos seleccionados empleando un -Marcadores
Hablado y • Explicación Comunicación y la tono de voz adecuado. -Pizarrón La
Información. -Escribe empleando las normas básica de la ortografía -Textos
Escrito:Aspectos Exhaustiva
-Escribe lo que lee(copias). Seleccionados Convivencia
Básicos • Proyección Audio • Trabajo Liberador
-Escribe lo que Escucha(dictado). -TV
Visual • Aprender a Convivir
-Comprende lo leído respondiendo cuestionarios -DVD
• Ejemplificación de y a Participar. planteados.
casos • Aprende a Valorar. -Cumple con las asignaciones pautadas.
• Resolución de -Participa en actividades lúdicas dispuestas.
cuestionarios -Separa en sílabas adecuadamente palabras
seleccionadas ubicando hiatos y diptongos.
-Escribe palabras dictadas adecuadamente
• Preguntas Abiertas • Tecnología de la -Reconoce y Ubica los elementos estructurales de la -Marcadores
• Explicación Comunicación y la oración(verbo,sujeto y predicado). -Pizarrón
Información. -Construye y ordena los elementos de la oración de -Textos
La oración Exhaustiva
• Trabajo Liberador acuerdo con intención y propósito del hablante Seleccionados La
• Proyección Audio -Cumple con las asignaciones pautada. -TV
como unidad Visual • Aprender a Convivir
-Construye y conecta oraciones para expresar una idea -DVD Convivencia
y a Participar
Estructural y • Ejemplificación de
•
determinada.
Aprende A Valorar -Describe situaciones cotidianas empelando e
casos
Funcional del • Resolución de identificando los elementos de la oración.
Pensamiento Ejercicios planteados -Participa en las actividades lúdicas.
• Resolución de
Cuestionarios.