SlideShare una empresa de Scribd logo
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
ME LLAMO DAFNE
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le ocurre a una linda mascota.
1. ¿Crees que es importante cuidar y respetar a los animales? ¿Por
qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Tienes o te gustaría tener alguna mascota? ¿Qué harías para
cuidarla?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Mi gatita se llama A. Y yo me
llamo Dafne. Yo no sé por qué
me llamo Dafne, pero sí sé
por qué mi gata se llama A.
Yo misma le puse ese
nombre. Se llama A porque es
la primera mascota que tengo
en mi vida, igual que la A es la
primera letra de todas.
A lo mejor luego tengo otras
mascotas, una tortuga, o un
pez de colores, pero la primera ha sido mi gata A.
Me la regaló mi tía A. Bueno, mi tía no se llama A. Se lama Ana, pero yo
3
Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
la llamo A, sólo con la primera letra de su nombre. Es más divertido y a
mi tía A le gusta.
También a mi gata le gusta su nombre. En cuanto dices “A”, ella viene
corriendo a tu lado esté donde esté. Fijaos si será lista mi gata que, si
alguien dice una palabra que empiece por A, zas, ella que se pone
delante.
Por ejemplo, si estamos desayunando y mi papá pide azúcar, como
AZÚCAR empieza por A, mi gatita A se sube a la mesa de un salto y se
planta delante de él.
Por eso, cuando no queremos que mi gata A moleste, tenemos que tener
mucho cuidado de no decir ninguna palabra que empiece por la letra A.
No puedes pedir agua aunque te mueras de sed. Ni harina para hacer
croquetas. Ya sé que HARINA empieza por hache, que no soy tonta.
Pero mi gata no lo sabe, y como además la letra hache no se
pronuncia…
Bueno, la verdad es que ahora mismo mi gata A no vendría aunque
dijeras AGUA, o ACEITE, o ACEITUNAS, o ADORNO, o AVIÓN, o
ADIVINANZA. No vendría porque está mala. Está enferma, tan enferma
que no sé si se va a curar o se va a morir.
Y yo estoy muy triste, claro. Estoy tan triste, tan triste que mi mamá dice
que voy a caer enferma de tristeza, igual que mi gatita A.
Y entonces me he parado a pensar y me he dicho: “!Si me pongo
enferma, no podré terminar de contaros la historia de mi gata A!” ¡Vaya
faena!, ¿no? .Y si me pongo enferma, tampoco podré cuidar a mi gatita A
para que se cure.
Así que he decidido no estar triste y no ponerme enferma. Acabo de
decidirlo.
Y lo que voy a hacer es contaros a vosotros y a mi gatita el cuento de la
letra A, a ver si se cura.
¿Qué si los cuentos curan? Yo creo que sí. Y en todo caso, siempre
podemos comprobarlos.
4
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Comprueba si has comprendido:
1. Escribe verdadero o falso :
Una niña se llama A y tiene una gatita que se llama Dafne. ( )
Una niña se llama Dafne y tiene una gatita que se llama A. ( )
Se llama A porque es su primera mascota. ( )
A la gatita le gusta mucho su nombre. ( )
Se llama A porque se la regaló su tía Ana. ( )
La gatita se ha puesto enferma. ( )
Dafne no está preocupada por su gatita. ( )
Dafne decide curar a su gatita con cuentos. ( )
2. ¿Qué hay que decir para que la gatita venga?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué hay que hacer para que la gatita no moleste?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Por qué decide Dafne no ponerse enferma?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Quién cuenta la historia: Dafne u otra persona?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
6. ¿Dafne habla de su gatita A con cariño?. Escribe oraciones del
texto que lo demuestren.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Crees que a Dafne le gustan los animales? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Piensas que a Dafne le gusta que le cuenten cuentos? ¿Por
qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. Dafne siente un gran cariño hacia su mascota A: le da de comer,
cuida de ella…
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10.¿Qué crees que ocurriría si Dafne no cuidase de su mascota
cuando está enferma o no le diera de comer.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Mascota
Correr
Delante
Saltar
Verdad
Tristeza
Comprobar
7
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Mascota
Sed
Croqueta
Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Gatita Colores Enferma
Dafne Aceituna Triste
Mascota Aceite Harina
Tortuga Avión Agua
8
A T A M K I F W U T F N L R R E L S N R
B R Z T V L P L M G C K B B K H E A Q N
T I Z Q T K W Z G X O D Q X C R U D X O
X S H E G W I M K A C S W L O P E X F U
D T O A Z Z D A V T T V S L I U N X N K
S E L O E C T K H B F I O V J R F U Y J
M N P A S O X C J P E C T H G E E L S I
D F P Y C F P S G Q G W U A L G R R M A
F I K S I O M Y S H R P S K B X M I F P
D E A K F C A R A H L P B N C E A M E F
T M D H E W W K O G T D J E Y Y B O X K
B C A N F J S J N X U N G W Z C C A G K
A C F X L D F L A P L A M L I S E V R B
H C N J V I B T N C B C A L T P B I Q O
B M E H U B Z C O R E E T O Y B T O H V
B W L F T J T T S R D I O L C N B N P R
O A Z O Q H D Q X N T T T X P J M Y B Y
H A R I N A C A T W E U C E D F A I S Z
B U C Y Q Q M F T P B N G R N M M H O P
Q P L Q Z B G M U V M A O A F P B C R J
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
UNA CENA CON SORPRESA
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede a un niño a la hora de comer,
lee atentamente.
1. ¿Qué son modales?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Sabes como debes comportarte a la hora de comer? Explica
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Crees que sea importante los diferentes estilos de cubiertos en
la mesa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
La madre de Pablo había hecho sopa de
letras para cenar. Puso los dos platos de sopa
sobre la mesa del comedor y volvió a la cocina
para freír unos huevos. Pablo se llevó a la
boca la primera cucharada, mirándola
distraídamente, y dio un respingo. En la
superficie de la sopa que había en la cuchara,
cuatro letras de pasta habían formado la
palabra: “HOLA”.
Tras la sorpresa inicial, pensó:-¡Qué casualidad! Mira que ir a caer
precisamente así esas letras…
Y sonriendo, divertido, se tragó la cucharada.
Al ir a tomarse la segunda, descubrió con asombro que las letras decían:
“TONTO EL QUE LO LEA”.
Aquello era demasiado. Con la boca abierta y la cuchara inmovilizada
ante ella, Pablo miró al plato. Entre la multitud de letras del plato reinaba
gran agitación. Todas nadaban de aquí para allá. Se daban empujones y
codazos. Parecían pelearse para coger los mejores sitios. Después
todas se quedaron quietas. Y en el centro del círculo de sopa quedó
escrita una advertencia:”OJO, NO ME COMAS. SI TE ATREVES A
COMERME ME DEDICARÉ A ESCRIBIR TACOS DENTRO DE TU
BARRIGA”. Pablo, muy alarmado, cogió el plato, fue al cuarto de
baño, vertió la sopa por el inodoro y tiró de la cadena. Lanzó un suspiro
de alivio.
Volvió a la mesa. Su madre le trajo un huevo frito con patatas y se fue a
la cocina a freír el suyo.
En cuanto ella volvió de espaldas, el huevo frito realizó un espectacular
despegue en vertical.
Frenó un milímetro antes de estrellarse contra la lámpara y comenzó a
dar vueltas por toda la habitación.
-¡Parece un platillo volante!-exclamó Pablo, siguiéndolo con la mirada,
fascinado. El huevo frito hizo una exhibición de vuelo acrobático
sensacional. Y, cuando advirtió que la madre de Pablo volvía, realizó un
10
Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
aterrizaje impecable en el plato y se quedó muy quieto, junto a las
patatas fritas.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Qué había preparado para cenar la madre de Pablo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Por qué da Pablo un respingo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué descubre, un poco más tarde, con asombro?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué es lo que ve con la boca abierta?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Qué ocurre con el huevo cuando vuelve la madre?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Superficie
Sorpresa
Sonreir
Divertido
Asombro
Multitud
Alarmado
12
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Distraído
Impecable
Respingo
Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Letras Tonto Inodoro
Mesa Multitud Cadena
Comedor Escribir Huevo
Divertido Barriga Patatas
13
Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
I I R Q A Y B O Q K A O D C G W G Z F I
L E Z W G H R L Z G H Y M M S L S M M H
Z S B F J O P U X O A A O A C J O O X U
M T L A D V T D G T S I R N A T Z F E O
H V C O M E D O R M H T R B X U R H X G
H P N G E H C H O B E E D B L B E Y N O
G I C C W G A L J L W C Q Z Y E P Y Q O
N J A Q E A G U S F N R L N S P B P T D
R L M P H F I S N O D Z W R T G M A F S
W Q J W N Y Y A O X L G I S Q X U T C P
F E N V J A O D S J C B U Z Q R L A C F
E C N P T F I W G N I I S D G D T T C U
Z G S P M T P K L R B K J V Z A I A V H
W J B O R K A W C U A D A B C U T S E U
R N R E B D W S R B R A O Q O A U S L E
E Z V U T K E Q D J R H L M Z J D Z E V
U I E A X B B C V H I X P Z A G L E T O
D U S O I J L S L M G H S U T Y S N N G
V E D I L A P J E P A U I T D S H G E A
M G K I Z Y J K I M P D Y H S T O N T O
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
LA PALOMA Y LA HORMIGA
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede a la hormiga por tener sed..
1. ¿Qué haz hecho tú cuándo haz tenido demasiada sed y no haz
tenido agua a tu alrededor?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué harías para salvar la vida de un animal estando en las
manos de un cazador?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué es ayudar para ti?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Esto era una hormiga que, muerta de sed, se había acercado
demasiado a la orilla del río y había caído en sus aguas.
-¡Socorro!¡Socorro! -pedía la pobre hormiga, arrastrada por la
corriente.
Una paloma, que la había visto, quebró una ramita de un árbol
y la arrojó al río para que la hormiga se subiera a ella y se
salvara.
-¡Muchas gracias, paloma! –dijo la hormiga, ya en la orilla.
En eso, llegó un cazador de pájaros con su arma preparada
para cazar a la paloma. Pero la hormiga, que lo vio se acercó a
su pie y le mordió en el talón. Tanto daño le hizo, que el cazador
soltó su arma…Se dio cuenta entonces la paloma y alzó el
vuelo, salvando así su vida.
La paloma había ayudado a la hormiga. Y la hormiga,
agradecida, había salvado a la paloma.
¿Qué has aprendido de esta historia?
15
Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Por qué la hormiga cayó al río?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué hizo la paloma para ayudar a la hormiga?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué pretendía el cazador?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué hizo la hormiga para salvar a la paloma?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Por qué crees que la hormiga ayudó a la paloma?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Alguna vez has actuado tú como la paloma?¿Y como la
hormiga? Explica como te has sentido en cada ocasión.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
7. Marca si es verdaderas(V) o falsa (F) estas afirmaciones:
- La hormiga estaba muerta de sed. V o F
- La corriente no arrastraba a la hormiga. V o F
- El cazador intentaba cazar a la paloma. V o F
- La paloma salvó su vida. V o F
17
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Cazador
Corriente
Talón
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Hormiga
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Salvar
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Muerte
Sed
Pobre
Quebrado
Salvar
Agradecer
Aprender
Hormiga Pájaro Socorro
Orilla Cazador Agua
Corriente Historia Arma
Paloma Talón Volar
18
Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
Y J N F C A Z A D O R H I S T O R I A S
C Y Q C Y G O Q D G I I P W H T V O A D
L M W B H U B U Z V T P A P I Y L D I G
S O Y H U A H L A S O A D A C M F Z I U
O R I L L A O B X N M L U J M A E Z A V
Q Y W J B P R V E B C O A A C S K U X H
F P O E J Y M L P S D M S R M U D B T B
K Y H Y Z W I A T A S A U O K T F Q T Y
R K X X N S G Y M E Z K Q X E S Y L G Z
P V B D A R A R W J H U K P C M X P K N
Y E T D K P A I C O R R I E N T E K W C
S O C O R R O Y B Y J U Q Z W W J I A Q
Z T N E Y K N N L T J W U N C W S S Z K
L R U P L D H C D F Q I H T A L O N M N
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
LOS RIVALES Y EL JUEZ
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás la historia de varios animalitos….
1. ¿Has leído o te han contado alguna vez una fábula?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué querrá decir este título?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Crees que podemos aprender algo de los animales?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Un sapo estaba muy ufano de su voz y
toda la noche se la pasaba cantando: toc,
toc, toc...Y una cigarra estaba más ufana
de su voz y se pasaba toda la noche y
también todo el día cantando: chirr, chirr,
chirr... una vez se encontraron, y el sapo
le dijo:
- Mi voz es mejor
Y la cigarra le contestó:
- La mía es mejor.
Se armó una discusión que no tenía cuándo acabar. El sapo
decía que él cantaba toda la noche. La cigarra decía que ella
cantaba día y noche. El sapo decía que su voz se oía a más
distancia; y la cigarra decía que su voz se oía siempre. Se
pusieron a cantar, alternándose. Toc, toc, toc, chirr, chirr, chirr,
chirr...
Y ninguno se convencía. Y el sapo dijo:
-Por aquí, a la orilla de la laguna, se para una
garza. Vamos a que haga de juez.
Y la cigarra dijo:
-Vamos.
Saltaron y saltaron hasta que vieron a la garza.
Era parda y estaba parada sobre una pata
mirando el agua.
-Garza, ¿sabes cantar? – gritó la cigarra.
-Sí sé - respondió la garza echándoles una ojeada.
- A ver, canta, queremos oír cómo lo haces para nombrarte juez
- dijo el sapo.
La garza tenía sus intenciones y respondió:
20
Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
-¿Y quiénes son ustedes para pedirme prueba? Mi canto es
muy fino, despreciables gritones. Si quieren, aprovechen mi
justicia; si no, sigan su camino.
Y con gesto aburrido estiró la otra pata.
-Cierto - dijo el sapo-, nosotros no tenemos porqué juzgar a
nuestro juez.
Y la cigarra gritó:
-Garza, queremos únicamente que
nos digas cuál de nosotros dos canta
mejor.
La garza respondió:
-Entonces acérquense para oírlos
bien.
El sapo dijo a la cigarra:
-Quién sabe nos convendría más no
acercarnos y dar por terminado el
asunto.
Pero la cigarra estaba convencida de que iba a ganar y,
dominada por la vanidad, dijo:
-Vamos, tu voz es más fea y ahora temes perder.
El sapo tuvo cólera y contestó:
Ahora oirás lo que es canto.
Y a grandes saltos se acercó a la garza seguido de la cigarra.
La garza se volteó y ordenó al sapo:
- Canta ahora.
El sapo se puso a cantar, indiferente a todo, seguro del triunfo,
y mientras tanto, la garza se comió a la cigarra:
-Ahora, seguirá la discusión en mi buche. Y también se lo
comió. Y la garza, satisfecha de su acción, encogió una pata y
siguió mirando tranquilamente el agua.
21
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Quiénes son los protagonistas de esta fábula?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Por qué discutían?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿A quién recurrieron para que actuara como juez?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Cómo demostró la garza su astucia?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Qué quiere decir que la garza tenía sus intenciones?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. El sapo temeroso, quiso terminar la discusión .¿ Por qué no lo
hicieron?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
22
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
7. Subraya el adjetivo que definan al sapo y a la cigarra.
 Inteligente  Engreídos
 Confiados  Vanidosos
 Indiferentes
8. ¿Quién demostró más cordura: el sapo o la cigarra? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
23
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Cigarra
Garza
Discusión
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Ufano
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Ufano
Cantar
Noche
Distancia
Alterar
Laguna
Saltar
Sapo Garza Prueba
Cigarra Juez Justicia
Ufana Cantar Vanidad
Noche Gritar Cólera
24
Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
C I G A R R A V H Y Q P W U N D W Z S T
S X U K T R U F A N A Z G K N B F X Q T
Z J Y J O S R G Q Y C L W M X C T K V T
Z H Q L X W G A E O O V E D G I H S I K
V F U C U Q G R J Z L P P R U E B A X P
C M I P W I B Z P N E W R G B H M R C Y
H P I H V E H A H B R J K J D I J W S S
J M Y D H K I E U Y A U U N J T Z J J O
N J N C I S R Z G P Q J V E N H V R R W
G W O F F A R I I S I B B X Z U R E D Z
S N U W T U U S U D T V A N I D A D L K
Q H B N E D W A T G R I T A R T Q Y R J
D I A U X Q B P C J Q T Z T H C D V Q M
F C L E B A Z O Y L J U S T I C I A C H
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede a una linda gallinita.
1. ¿Crees que exista una gallina que ponga huevos de oro?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué opinas acerca del titulo del cuento?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Sabes lo que significa avaricia?. Explica
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Colorea:
25
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Una mujer afortunada tenía en su gallinero una gallina blanca,
la cual poseía la rara virtud de poner “huevos de oro”. ¡Qué
contenta estaba la mujer con su gallina! Poco a poco la iba
haciendo rica.
Pero un día la mujer pensó que los huevos serían parte de un
tesoro que debía encontrarse dentro del cuerpo de la gallina.
Y como la mujer era muy avarienta, quiso hacerse rica sin
esperar a que los días pasasen. Cogió un cuchillo y abrió la
gallina de arriba abajo. La sorpresa y el disgusto fueron
terribles, pues vio que aquella gallina era por dentro igual que
las demás. No halló tesoro alguno.
Total, que la desgraciada mujer perdió la gallina y los huevos de
oro. Y todo por ser avariciosa.
26
Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Comprueba si has comprendido:
1. ¿A qué se dedicaba la mujer? Subraya la respuesta correcta.
 Era empleada en una granja.
 Trabajaba en un matadero.
 Era dueña de una granja.
 Hacía cuchillos.
2. La mujer era afortunada…
 Porque tenía muchas riquezas.
 Porque tenía suerte de tener aquella gallina.
 Porque tenía un gallinero con muchas gallinas.
 Porque había heredado una gran fortuna.
3. ¿Dónde crees que vivía la mujer?
 En una ciudad.  En un pueblo.
 En una granja.  En la selva.
4. ¿Por qué la gallina tenía una “rara virtud”?
 Porque era blanca.
 Porque su dueña estaba muy contenta con ella.
 Porque tenía un tesoro dentro de su cuerpo.
 Porque hacía algo especial que no hacían las otras gallinas.
5 – La mujer era avariciosa. Eso significa…
 Que tenía grandes deseos de riqueza.
 Que quería saber lo que había adentro de la gallina.
 Que no podía esperar a que pasase el tiempo.
 Que no quería que nadie se llevase la gallina.
27
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
6 - ¿Qué esperaba encontrar la mujer dentro de la gallina?
 Una máquina para hacer oro.
 Algo que la hiciera muy rica.
 Pepitas de oro.
 Piedras preciosas.
7. ¿Cuáles de las siguientes palabras están relacionadas con la
avaricia?
 Egoísta  Generoso  Roñoso
 Mezquino  Tacaño  Caritativo
 Desinteresado  Desprendido  Miserable
28
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Avaricia
Virtud
Oro
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Desgracia
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Afortunada
Poseer
Avaricia
Arriba
Sorpresa
Tesoro
Rico
Mujer Tesoro Avariciosa
Gallina Virtud Blanca
Oro Rica Cuerpo
Huevos Chuchillo Desgracia
29
Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
F D V N M U J E R Q Q L S D V P G G K N
K V U P V D E S G R A C I A L H L T H S
X Q W A X I G G A C I J U H I G I R S G
Z V W V I O V N L R A M R Q O F J F Z U
R N U A P B B Q L N L V I R T U D K F J
X W A R I L K E I A A S O H P R Y U P R
X X E I Z A K C N Q Y R O X L I Z N M B
A U C C R N G R A U T L C D S M N B W Y
C W H I W C S D I W L E A H B B D Z O T
Q V U O U A Y Q I I Z A S S E B V H T S
S I E S E M U S H Y C W X O Y S E N L K
X H V A P Z O C Y T J K R N R N A J Z H
M O O W Z G U X U M D S I X T O K E G V
O H S F V H G Y B D N M C I X Y U Z Z A
A V Q H C F L P O G Y Y A S U P U J X J
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
ALBERTO
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede a este niño talentoso.
1. ¿Qué quiere decir talento para ti?. Explica.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Conoces a personas que son talentosas y que no lo
demuestran?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es tu talento?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
30
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Alberto era un muchacho sencillo, educado y simpático. Su
sonrisa inspiraba confianza y su talento provocaba comentarios
de admiración entre los mayores. Su flequillo recto, que le
llegaba a las cejas y redondeaba el aspecto de su cara, era
también muy famoso entre sus compañeros de colegio.
Desde que en cierta ocasión ayudó al dueño de una feria a
reparar el mecanismo que ponía en marcha el tío había
demostrado su ingenio muchas veces. Ayudaba a los vecinos a
arreglar los relojes, los hornillos, las lámparas y hasta los
motores averiados.
No faltó quien dijera que Alberto hablaba con las máquinas.
31
Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Cómo es Alberto?.Subraya la respuesta correcta.
 Un muchacho inquieto, simpático y nervioso.
 Un muchacho sencillo, educado y simpático.
 Un muchacho orgulloso, ineducado y antipático.
2. Su sonrisa inspiraba…
 Confianza.  Desconfianza.
 Admiración.
3. Su talento provocaba…
 Comentarios de admiración entre sus amigos.
 Comentarios de desacuerdo entre los mayores.
 Comentarios de admiración entre los mayores.
4. ¿Cómo era Alberto entre los compañeros de colegio?
 Muy famoso  Muy divertido.
 Poco conocido.
5. ¿Desde qué momento había demostrado su ingenio?
 Desde que ayudó a reparar el reloj de la torre de la Iglesia.
 Desde que ayudó al dueño de una feria a reparar el mecanismo
del tio vivo.
 Desde que ayudó al dueño de una feria a reparar el mecanismo de
la noría.
6. Subraya las cosas que ayudaba a arreglar a los vecinos.
 Cocinas eléctricas.  Hornillos.
 Planchas  Relojes.
32
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
7. Explica qué significa que “Alberto hablaba con las máquinas”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Cuál es la idea principal que transmite esta lectura?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. Piensa y escribe un título que tú consideres más adecuado para la
lectura
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. Haz un resumen de la lectura.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
33
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Muchacho
Sencillo
Talento
Admiración
Ocasión
Dueño
Arreglar
Averiado
Mayor
34
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Admiración
Ingenio
Hornillos
Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Alberto Famoso Feria
Sencillo Colegio Relojes
Educado Flequillo Hornillos
Simpático Dueño Lámparas
35
G Z B N J I H I X N Q Y X C M U H P K N
F Y V O I C Q W B C F H C X S B C S Y W
U A M O E U N W V O A K D F B E O I G S
I L S A B K J Y D G M Q Y O Y U L M V P
A B E V L O B A W V O V P P J L E P U D
D E N U C N C S J S S O E C O E G A F T
C R C T A U G L D H O C A Ñ C C I T E T
I T I E D S Q T P O V J E A O V O I R F
I O L E O F J X H F I U T D E L J C I J
W T L E O L Z P L Y D U G F B W B O A P
I Q O Q G H J X H N Y R L R Z E Z S D U
B J B V Y X A W S T R E S G Y Z O N N K
F L E Q U I L L O L W K S R V L L N A S
L W D B J I K J V F D E X X L A U X A C
N V L G L Y B S N T J F O I W L T R N P
X Q U Y M Y S P R O D M N G J E A U P U
R P K C L A Y A L D D R S R U P I Z R Z
N J M D C I Y E S Q O J X F M S R X M F
S M N F D R R B F H N E D A G J Z H Z H
B B J W X F C C J B S E L A V I D P A U
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
PABLO Y LUIS, BUENOS HERMANOS
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede a dos hermanos.
1. ¿Qué es malicia?¿Explica?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son las funciones de los hermanos dentro de su hogar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Crees que los hermanos deben de estar peleando o discutiendo
por algo? ¿Explica?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
La bicicleta de Pablo estaba en el cobertizo, al
fondo del amplio jardín rodeado de frondosos
árboles. Luis la observó con detalle; realmente
era una bicicleta de carreras estupenda,
bastante cara, porque se consideraba que era
doble regalo, ya que el cumpleaños de su
hermano era el 26 de diciembre. Luis pensó
que él se tenía que conformar con naderías
mientras Pablo recibía los mejores obsequios.
36
Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
De mala gana empezó su tarea, cuando una sombra alargada
apareció en el hueco de la puerta:
-Muy bien, así me gusta. Déjala reluciente pequeñazo y así
hasta es posible que te deje limpiarla más a menudo.-sonrió
Pablo con malicia.
-Me las pagará.-pensaba Luis.-¡Ya quisiera yo poder dejarla
bien “a punto”.
Le estaría bien empleado por chantajista. No sería tan gallito si
de repente se le deshiciera la bici estando montado en ella.
Pero a pesar de su malestar, pronto desechó esos
pensamientos. Recordó que la policía había estado en el
colegio y les había mostrado las fotos de unos chavales que se
habían caído de sus bicis saboteadas. ¡Y eran terribles!.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Quién recibía mejores regalos? ¿Por qué?
 Pablo se había perdido.
 No conocía las calles por las que pasaba.
 Era calles por las que pasaba frecuentemente.
2. ¿Cuál de los dos hermanos estaba más contento?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Vivían en una casa o en un piso?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
37
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
4. ¿Crees que los hermanos se llevaban bien?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Luis limpiaba la bicicleta de Pablo:
 Para poder disfrutar un rato de ella.
 Porque le gustaba hacerlo.
 Porque su hermano lo tenía asustado.
6. Qué le hubiera gustado hacer a Luis?
 Montar en la bici.  Estropearle los frenos.
 Dejarla muy reluciente.
7. ¿Le tuvo miedo a la policía?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Qué le hizo recapacitar y olvidar sus malos pensamientos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
38
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Fondo
Amplio
Detalle
Estupendo
Doble
Aparecer
Desecho
39
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Malicia
Frondoso
Cobertizo
Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Reluciente
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Bicicleta Regalo Luis
Pablo Hombres Gallito
Jardín Cumpleaños Policía
Árboles Tarea Colegio
40
Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
X F Y P E R G F F N Z P J E Y Y R T F U
T G Q C H H Z B K M P L O O M L M C J H
W J A T H H G Q W W K K J L T B A G A I
T D D L F Z U K T U C R M G I I P T A Q
M A P U L V A R L S Y H D C X C C B I I
U T M K P I M R Y W I X Z U D I I Q K O
D P Y A V V T W Q Z U T W M B C L A X K
O J C T T N I O C G I E U P T L C N J T
H O M B R E S Y G I P C Q L U E W K C Z
Q P T E L I F C A R B O L E S T J C U J
W V Z V H T F R F B M V R A Q A N Q U N
G E O D N Q U U P L U E V Ñ E J L K I X
J D R F K G X O Q M C H L O R T Q D I L
A T N F P T O G V T L M T S S F R F F Z
R T W Y A F Q L W P J R D J J A Y Q C W
E S T B B S B U P V E H N U J F P Y T C
G P A J L M R I G B R P W I N O U D I C
A T R R O F N S C O L E G I O I S Z C F
L J E E E A S T U J E B E X K G C I Y D
O S A U B U C D D F I B J B P T U I T C
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
LA FLOR MÁS BONITA
LECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente el cuento y veras lo que es asumir las propias
debilidades es algo muy importante y es mejor reconocerlas que
mentir.
1. Explica lo que significa honestidad y verdad para ti.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Explica lo que significa la frase: “La mentira tiene las patas muy
cortas?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Se cuenta que allá para el año 250 A.C., en
la China antigua, un príncipe de la región
norte del país estaba por ser coronado
emperador, pero de acuerdo con la ley, él
debía casarse. Sabiendo esto, él decidió
hacer una competencia entre las
muchachas de la corte para ver quién sería
digna de su propuesta. Al día siguiente, el
príncipe anunció que recibiría en una
celebración especial a todas las
pretendientes y lanzaría un desafío.
Una anciana que servía en el palacio hacía
muchos años, escuchó los comentarios sobre los preparativos. Sintió
una leve tristeza porque sabía que su joven hija tenía un sentimiento
profundo de amor por el príncipe. Al llegar a la casa y contar los hechos
41
Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
a la joven, se asombró al saber que ella quería ir a la celebración. Sin
poder creerlo le preguntó:
"¿Hija mía, que vas a hacer allá? Todas las muchachas más bellas y
ricas de la corte estarán allí. Sácate esa idea insensata de la cabeza. Sé
que debes estar sufriendo, pero no hagas que el sufrimiento se vuelva
locura" Y la hija respondió: "No, querida madre, no estoy sufriendo y
tampoco estoy loca. Yo sé que jamás seré escogida, pero es mi
oportunidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del
príncipe. Esto me hará feliz" Por la noche la joven llegó al palacio. Allí
estaban todas las muchachas más bellas, con las más bellas ropas, con
las más bellas joyas y con las más determinadas intenciones.
Entonces, finalmente, el príncipe anunció el desafío: "Daré a cada una
de ustedes una semilla. Aquella que me traiga la flor más bella dentro de
seis meses será escogida por mí, esposa y futura emperatriz de China".
La propuesta del príncipe seguía las tradiciones de aquel pueblo, que
valoraba mucho la especialidad de cultivar algo, sean: costumbres,
amistades, relaciones, etc. El tiempo pasó y la dulce joven, como no
tenía mucha habilidad en las artes de la jardinería, cuidaba con mucha
paciencia y ternura de su semilla, pues sabía que si la belleza de la flor
surgía como su amor, no tendría que preocuparse con el resultado.
Pasaron tres meses y nada brotó. La joven intentó todos los métodos
que conocía pero nada había nacido. Día tras día veía más lejos su
sueño, pero su amor era más profundo. Por fin, pasaron los seis meses y
nada había brotado. Consciente de su esfuerzo y dedicación la
muchacha le comunicó a su madre que sin importar las circunstancias
ella regresaría al palacio en la fecha y hora acordadas sólo para estar
cerca del príncipe por unos momentos.
En la hora señalada estaba allí, con su vaso vacío. Todas las otras
pretendientes tenían una flor, cada una más bella que la otra, de las más
variadas formas y colores.
Ella estaba admirada. Nunca había visto una escena tan bella.
Finalmente, llegó el momento esperado y el príncipe observó a cada una
de las pretendientes con mucho cuidado y atención. Después de pasar
por todas, una a una, anunció su resultado:
Aquella bella joven con su vaso vacío sería su futura esposa. Todos los
presentes tuvieron las más inesperadas reacciones. Nadie entendía por
qué él había escogido justamente a aquella que no había cultivado nada.
Entonces, con calma el príncipe explicó:
"Ella fue la única que cultivó la flor que la hizo digna de convertirse en
emperatriz: la flor de la honestidad. Todas las semillas que entregué eran
estériles.”
42
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Qué debía hacer el príncipe para ser nombrado emperador?
¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué decidió hacer el príncipe para elegir a su futura esposa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Por qué la madre de la joven enamorada se sintió triste?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué valoraba mucho el pueblo chino?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Qué crees que es lo que más deseaba la joven?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Qué presentaron las jóvenes para demostrar que habían
cultivado bien la semilla? ¿Cómo crees que actuaron?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
43
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
7. ¿A quién eligió el príncipe? ¿Por qué crees que lo hizo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Cuenta el cuento a un amigo que no lo conozca, escribe en cinco
renglones un resumen del mismo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
44
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Pretendiente
Emperador
Desafío
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Emperatriz
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Antiguo
Principe
Emperador
Desafío
Palacio
Paciencia
Ternura
China Palacio Honestidad
Emperador Joyas Esposa
Príncipe Joven Flor
Anciana Esposa Semillas
45
Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
F I B A J R X L Z Z G G C R C F K G S D
S D E Y O V I E S F K A N C I A N A B W
E L C L Y V D L C M J K A Z Q I C X Y U
M E F G A K N L H H O N E S T I D A D T
I I J R S B H U I Q V P M S E R O R A V
L Y Q J C L Y Q N Q E D P H P I U H V S
L E S P O S A K A C N P E G Q O B P T F
A P R I N C I P E P B A R H V O S C F N
S C C O W V O H W E W L A M H P Y A H W
W Q Z P H Y K V F W V A D U S S S U Q P
S L N Z Q G H W V Z X C O R B C L R F E
M I H Z F X A I B M Z I R Q B C N B J S
G A J W G I E Q V I F O J Z W F Q E Q G
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
ANABEL
LECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente este cuento y veraz lo que le sucede a una
princesa egoísta.
1. Egoísmo será igual que egocentrismo. Explica?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿En los cuentos existirán princesas egoístas?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Cómo te das cuenta que una persona es egoísta?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Érase una vez Anabel, una princesa muy
egoísta. Su padre, como tenía mucho dinero y
ella lo quería todo, no les daba nada a sus
hermanas.
Sus hermanas se quejaban porque Anabel
gastaba mucho y cada vez quería más. Un día
46
Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
su padre ya cansado de su egoísmo, quiso hacerle una broma
para ver si así aprendía a compartir. Cuando le pidiera más
dinero le darían creer que no tenían más. Se vestirían con ropa
harapienta, como si fueran pobres.
Anabel al verlos así vestidos, se creyó que en realidad se
habían arruinado y se asustó mucho.
-¿Qué compraré ahora sin dinero?
Después de un rato, Anabel se dio cuenta que le estaban
haciendo una broma y comprendió que no debía ser tan
egoísta, siempre debía compartir todo con sus hermanas.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Quién es el protagonista del cuento?
 El padre.  Las hermanas.
 Anabel.
2. ¿Cuántas hermanas tenía Anabel?
 Dos.  Una.
 Tres.  No se sabe.
3. ¿Actuaba bien el padre?
 Sí, porque daba mucho dinero a Anabel.
 Sí, porque daba a todas por igual.
 No, porque no repartía entre todas
47
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
4. ¿Quién estaba más enfadado?
 Las hermanas.  Anabel.
 El padre .
5. ¿Qué valores debemos aprender de la lectura?
 La generosidad.  El egoísmo.
 La igualdad.  La solidaridad.
6. ¿Qué pensó Anabel cuando vio la ropa harapienta?
 Que les habían robado.  Que no tenían dinero.
 Que estaban disfrazados
48
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Harapienta
Egoísta
Egocentrismo
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Broma
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Princesa
Egoista
Dinero
Compartir
Broma
Pobres
Arruinado
Princesa Broma Hermanas
Anabel Ropa Padre
Egoísta Pobres Cansado
Dinero Vestidos Compartir
49
Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
Y K X X C J W Z Q A C J O A V P B O A G
W Y Y I R H E R M A N A S A Z C R T I I
B V E S T I D O S N L M I R I W S O W U
T C O M P A R T I R I Z R M M I X E H Y
Q R L C Y B J V Z A D C B C O V L L E G
Y T X P S U M Y A S F D Z G U E L N G C
D P R I N C E S A W Q L E Q B J J L N D
Y G Y A Z W S I T Q H R U A Q V G W T Z
E Q X Q K L V P E P R S N Z C A O O L M
T M Q J S Y P F T S A A A S P M H I P W
W H Q F W N O H Y V Y D R O J B N N Z T
C A N S A D O Y C G I J R B Y K L S V Y
D I N E R O W B D P O B R E S A M A E E
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
LOS GESTOS DE AMOR
LECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente este cuento y veraz lo que sucede con el león y el
ratón.
1. ¿Cómo demostrarías tus gestos de amor?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Estará bien que las personas pidan perdón cuando se burlen?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué diferencia hay entre perdonar y disculpar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
50
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Érase una vez un león y un ratón que vivían
en el mismo bosque.
Un día, el ratón fue a beber agua al río, se
cayó en él y la corriente lo arrastró. El ratón
pidió ayuda porque no sabía nadar. El león,
al escucharlo, se metió en el río y lo sacó.
El ratón, muy feliz, le dijo al león:
- Muchas gracias por salvarme la vida. Desde ahora seré tu
amigo y te ayudaré siempre que lo necesites.
- ¿Cómo me vas a ayudar tú, con lo pequeño que eres?-dijo el
león, riendo.
Pasó el tiempo, y, un buen día, el león cayó en una trampa de
cazadores.
Con todas sus fuerzas, intentó escapar de la red que lo tenía
atrapado, pero no lo consiguió.
Entonces, apareció el ratón y, con sus afilados dientecillos,
cortó las cuerdas de la red. De esta manera, el león pudo
escapar y, agradecido, le dijo:
- Amigo ratón, perdóname por haberme reído.
Esa noche, el ratón durmió acurrucado junto al león.
Ambos comprendieron que los gestos de amor que habían
tenido el uno con el otro les había unido para siempre flor que
le regaló el gusano.
51
Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Qué personajes aparecen en la lectura?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿A dónde fue el ratón a beber agua?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué le pasó?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué hizo el ratón al no saber nadar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Quién fue a ayudarle?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Qué le dijo el ratón al león?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. ¿Qué le sucedió después al león?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Cómo le ayudó el ratón a escapar de la trampa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
52
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
9. ¿Por qué pidió el león perdón al ratón?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Bosque
Beber
Ayuda
Nadar
Pequeño
Trampa
Amor
53
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Arrepentirse
Trampa
Acurrucado
Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
León Nadar Cazadores
Ratón Vida Afilados
Bosque Amigo Dientes
Agua Trampa Cuerdas
54
Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
G Y L I X A T H F E M X E W C E P F Z L
R L S G D M P S F O E X I U K E M H B P
A C O Y C I R M Z P N J J L X K L X L I
K T A P U G R J X Q S F W D S X C Y E Y
P X M Z G O Y P A L I W J M N X P W F I
V U E O A G P M S S C K E N S V X L B W
O U O D Q D Z Y S U Q F M B O A M R R S
T N I T R H O V D O V B R J X F Q L U A
Y V H R K A E R V A K B E N G I L I T L
R N U O F G Z W E F E S O N L L X K T X
V E L R L U Q Q D S Q T Z U Q A K V R F
E V D V O A U L U V A J V U L D Q R S X
T M S Q E F L T M R V C G D B O S Q U E
A R L P C C D A W A T A P S G S T D K J
G Y A D T N J I C G G V A H V A K Z E N
Z I B M M G X Q E O E D Q D Q Z R Q Y B
E N M D P M S J V N R S Q N B D H F Q Y
H G R C A A Y F R E T L O J U C K Z H K
N A D A R C B A U M E E A K P T E M S V
T N X M R X O C I X L Y S U H Z X F V F
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
UNA NORMA DE BUENA CONVIVENCIA
LECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente este cuento y veraz lo que sucede en este cuento a
una familia.
1. ¿Qué es para ti norma de convivencia?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Crees que en un hogar debe de ver norma de convivencias?
¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Crees que esta bien que echemos la culpa a otras personas
teniendo nosotros la culpa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
55
Antes de comenzar la lectura:
Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Sergio y su hermana Lucía,
estaban muy contentos porque
iban a ir al circo. Cuando salían
de casa, sus padres les
preguntaron:
- ¿Habéis cogido las llaves del
coche?
- Yo no. Ha sido Lucía quien la
ha escondido-respondió Sergio.
Entonces, los padres le
preguntaron a Lucía:
- ¿Es verdad que has escondido las llaves?
- No, yo no las he cogido-contestó Lucía llorando.
Al ver llorar a su hermana, Sergio les dijo a sus papas:
- Lucía no ha cogido las llaves. He sido yo. He estado jugando
con ellas y no recuerdo donde las he dejado.
Cuando las encontraron, ya era tarde para ir al circo. Su papá,
muy serio, le dijo a Sergio:
- Por haber mentido, no hemos podido ir al circo y has hecho
llorar a tu hermana. Decir la verdad es una norma muy
importante que siempre debes cumplir.
Sergio muy arrepentido, les pidió perdón y prometió decir
siempre la verdad.
56
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Qué personajes aparecen en la lectura?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Por qué estaban contentos Sergio y Lucía?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué les preguntó sus padres cuando salían de sus casa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué respondió Sergio?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Qué preguntaron los padres ha Lucía?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Qué contestó Lucía?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
57
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
7. Cuando Sergio ve llorar a su hermana ¿ Qué hace?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. ¿Qué le dice el papá a Sergio?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ¿Pudieron ir al final al circo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. ¿Que hace Sergio al final?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. Escribe verdadero o falso:
a. Sergio y Lucía están contentos porque van a ir al parque. _____
b. Sergio echa las culpas a Lucía de haber cogido las llaves. _____
c. Lucía, llorando, dice que ella no ha cogido las llaves. _____
d. Sergio, se calla y no dice la verdad. _____
e. Cuando encontraron las llaves era tarde para ir al circo. _____
f. Decir la verdad es una norma que siempre se debe de cumplir.____
g. Sergio se arrepiente y dice la verdad. _____
58
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Mentir
Escondido
Contento
Llorar
Verdad
Jugar
Tarde
59
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Perdón
Verdad
Arrepentimiento
Razonamientoverbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Mentir
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Sergio Hermana Perdón
Lucia Llaves Promesa
Circo Recuerdo Verdad
Casa Norma Arrepentida
60
Sopadeletras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
R E C U E R D O V A C T N J I F H A U B
E C D G P L G E E P B Q V V F G M G F K
A P A Y O V F A R T E F S O Z U C D T S
J W E Z B X Z H D L H X N V B V O P E E
H H L B M X H N A N X U T S Q Q M E E V
T T L P O O W J D J Q F D C C I R R M N
V O A B Y R U J R O W N Y M U I K D U J
W N V S E V Y Z P H X E B P W P M O F C
M O E H F G F K D Y N H P I T Z V N A A
U R S B J R P G A D A F L C X U W N S B
Y M A P Z M W K R M R N D W Z L A A I B
U A C I G T O H R L P Z K D V M C R P K
I R P A D A Q O E E I E P H R Q I M L B
C U B X Q K I K P X M R D E C V T A L D
C M H F S G Z N E J L A H W S U S M U H
O T X H R R T B N Z G L D W C E Z T C N
Z U B E R Y Z N T K V E F I M I S K I W
K P S N B J C N I W L V O O J Q R Q A S
H Y V R H C J H D V M S R B H Q B C P W
O B H G W B P S A Z Y P E M V P K O O I
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
LAS MAREAS
LECTURA COMPRENSIVA
Lee atentamente esta leyenda y veraz lo que sucede en el mar.
1. ¿Explica con tus propias palabras lo que significa leyenda?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Qué es una marea?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿De qué crees que se trate esta leyenda?. Adivínalo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
61
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Antes, los vientos soplaban sin
cesar sobre la isla de Vancouver. No
existía el buen tiempo ni había
marea baja.
Los hombres decidieron matar a los
vientos. Enviaron espías. El mirlo de invierno fracasó; y
también la sardina. A pesar de su mala vista y sus brazos
rotos, fue la gaviota quien pudo eludir a los huracanes que
montaban guardia ante la casa de los vientos.
Los hombres mandaron entonces un ejército de peces, que la
gaviota condujo. Los peces se echaron junto a la puerta. Al
salir, los vientos los pisaron, resbalaron y cayeron, uno tras
otro, sobre la raya, que lo ensartó con la cola y los devoró.
El viento del oeste fue atrapado con vida. Prisionero de los
hombres, prometió que no soplaría continuamente, que habría
aire suave y brisas ligeras y que las aguas dejarían la orilla un
par de veces por día, para que se
pudiese pescar moluscos en la
bajamar. Le perdonaron la vida.
El viento del oeste ha cumplido su
palabra.
62
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Quiénes eran los responsables de que no existiese el buen
tiempo en la isla de Vancouver?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Por qué los hombres enviaron espías a la casa de los vientos?
 Porque creyeron que estaban en una película de espionaje.
 Porque querían acabar con ellos, ya que no permitían que hiciera
buen tiempo ni que hubiera marea baja.
 Porque se les volaba todo hasta los tejados de sus casa.
3. ¿ Cómo fue el ataque de los animales al viento?.
 Primero fueron sardinas, luego los mirlos y, al final, otros peces
con muchas espinas.
 Primero fue la raya, luego los peces y, al final, la gaviota, para
picarles en la “cocorota”.
 Primero fue la gaviota, luego los peces y, al final, la raya.
4. La batalla contra los vientos estaba ganada. Solo quedaba uno
prisionero: el viento del oeste. ¿Qué tuvo que hacer para
salvarse?.
 Se tuvo que disfrazar de gaviota, para que no lo reconocieran.
 Tuvo que cambiar de rumbo y convertirse en viento del norte.
 Tuvo que prometer que soplaría suave.
63
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
5. ¿Crees que estuvo bien que los hombres, ayudados por los
animales, destruyeran a los vientos?
 Si, los vientos ocasionaban problemas.
 Si, porque volvió el buen tiempo y había marea baja para poder
pescar.
 Si, porque los animales tampoco querían a los vientos.
64
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Marea
Huracanes
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Espías
Moluscos
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Brisas
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Soplar
Vientos
Baja
Guardia
Resbalar
Orilla
Pescar
Vientos Brazos Ejército
Vancouver Gaviota Peces
Invierno Huracanes Raya
Sardina Hombres Cola
65
Razonamientoverbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
Sopadeletras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
O S O H J Y N L E Y G S G L Q Z A B Y P
E C H B X A S V G S O O I H F S U H Z X
X U R Z S U P S I Z X C L N Q P M V Y S
J J E E Q P F A A E F V C R V X Y H E O
D J C E T S N R Y T N M A D P I K I S R
C E P J G I B F O W E T Q N Q U E O K Z
P C Z E D H O M B R E S O B C N B R K J
C L P R G A V I O T A S Y S M O A M N U
O T A C Z Z P O R Y G I W X T E U U I O
L S O I C M C V V A H Q N T A Y G V Z V
A N Z T O O A T Z F Y H U R A C A N E S
Z P C O V M N B A J L A Z F Z T Q V E R
G F F W I V J R D L C U Q M V E V C U I
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
EL PLANETA BIH
LECTURA COMPRENSIVA
En este cuento verás lo que le sucede en un planeta, lee con mucha
atención.
1. ¿Qué es planeta?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Cómo se llama el planeta en dónde vives?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿El planeta será un astro?. Explica
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
66
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
En el planeta Bih no hay libros. La ciencia se
vende y se consume en botellas.
La historia es un líquido colorado como una
granada; la geografía, u n líquido de color
verde menta; la gramática es incolora y sabe
a agua mineral. No hay escuelas; se estudia en casa. Los
niños, según la edad, han de tomarse cada mañana un vaso de
historia, algunas cucharadas de aritmética, etcétera. [...]
— Vamos, sé bueno —dice mamá—; no sabes lo rica que está
la zoología. Es dulce, dulcísima. Pregúntaselo a Carolina —que
es el robot electrónico de servicio. Carolina se ofrece
generosamente a probar antes el contenido de la botella. Se
echa un poquitín en el vaso, se lo toma y lo paladea [...]
E inmediatamente comienza a recitar la lección de zoología:
—“La vaca es un cuadrúpedo rumiante que se alimenta de
hierba y nos proporciona el chocolate con leche.”
67
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Qué peculiaridad tiene la ciencia en el planeta Bih?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Cómo aprenden los niños?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Quién es Carolina?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué hace el robot después de recitar la lección?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿A qué sabe la gramática en el planeta Bih?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Como crees que serían las personas del planeta Bih?
 Muy sabias porque aprenden con solo beber líquidos muy ricos.
 Muy barrigonas de tanto beber líquidos.
68
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Vende
Consumir
Historia
Líquido
Estudiar
Recitar
Lección
69
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Planeta
Ciencia
Geografía
Razonamientoverbal Busca el sinónimo de las siguientes
palabras.
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Gramática
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Gramática Ciencia Carolina
Planeta Aritmética Robot
Libros Escuela Vaso
Botellas Casa Zoología
70
Sopadeletras: Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras.
J X L D B N A K S D A V G I W M A W Y J
Q V O J Y I F W O C H R U Z R T J Z S E
O Z E A C Z S Q P C K M I N P O W O M F
S X H N F N I B R A I V C T Y H T O R X
G W E A A X N R N R V C P R M Y R L L W
L I B R O S X P S O N G L B F E E O N X
C D T Q H B Q G G L M C G U O J T G S F
R Z Q H X I D R N I F E N B E A E I L J
O T V E C D I A U N P U C N N C C A C V
B U W A U S I M B A R L A K T S S E M A
N O T R S V Q A O R O X J M P J H E Y K
G N M L Q O S T T Z A D G K S I D H E T
Y R L G L H U I E C J I B R D S Z T O A
C B S M P E K C L D B L N B Z I B B N F
E O Q G L S C A L S Y T C J X N O U J Y
G L O T A C I C A J K C K X N R H M R C
A E Y N N U V D S R I G R J T S N K J C
R W M I E E E I S P T K X R Y A F V H A
E T Y I T L F C P W C C G T C P U G V S
R G I Y A A P U P M W O B U O I H Q F A
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
EL PINGUINO
LECTURA COMPRENSIVA
Lee este cuento y veraz lo que le pasa a este lindo pingüino.
1. ¿El pingüino será un ave, explica?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿De qué se alimentan los pingüinos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Dónde habitan los pingüinos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
71
Antes de comenzar la lectura:
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
Había una vez un señor que tenía un
pingüino. Cuando paseaban juntos de la
mano por la calle, la gente los miraba muy
extrañamente pero a ellos no les importaba.
Un buen día, un policía los paró en la calle -
¿No sabe usted que está prohibido andar por
la calle con pingüinos?- dijo el policía al
señor.
-Disculpe, no lo sabía- contestó el señor.
- Bueno, pues no lo vuelva a hacer- el ordenó el policía-. Debe
llevar el pingüino al zoológico.
-¡Qué buena idea! ¿Cómo no se me ocurrió antes? Muchas
gracias- dijo el señor y, agarrando la mano, digo la aleta, del
pingüino se fue calle abajo.
Al día siguiente, el policía vio aparecer de nuevo al señor con
su pingüino. Venían muy contentos y parecía que tenían prisa.
El policía se acercó a ellos con grandes pasos y dijo muy
enfadado:
-Pero, señor, ¿no le dije ayer que llevara el pingüino al
zoológico?
-Sí- dijo el señor-, sí me acuerdo. Al pingüino le gustó mucho el
zoológico, se divirtió mucho.
Vimos las focas, los leones, los camellos…, pero disculpe,
señor policía, tenemos prisa. Otro día se lo contaremos con
72
Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
más detalle. Ahora llevo el pingüino al cine.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Cómo miraba la gente al señor y al pingüino cuando iban por la
calle?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Según el policía, ¿qué estaba prohibido?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Dónde dice el policía que debe llevar el señor al pingüino?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué animales vieron el señor y el pingüino en el zoológico?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Por qué estaba enfadado el policía cuando vio de nuevo al
señor y al pingüino?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. ¿Cómo se puso el señor cuando el policía le dijo que llevara el
pingüino al zoológico?
________________________________________________________________________
73
Vuelve a leer silenciosamente este cuento
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO
________________________________________________________________________
7. ¿Por qué miraba la gente extrañada al señor y al pingüino
cuando paseaban por la calle?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Inventa un título para esta lectura.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. ¿Qué película crees que irían a ver el señor y el pingüino?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. ¿Había ido anteriormente al zoológico el pingüino?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. ¿Cómo continuarías esta historia?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
74
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

FICHA: LA BIBLIA 1° Y 2° GRADO DE PRIMARIA
FICHA: LA BIBLIA 1° Y 2° GRADO DE PRIMARIAFICHA: LA BIBLIA 1° Y 2° GRADO DE PRIMARIA
FICHA: LA BIBLIA 1° Y 2° GRADO DE PRIMARIA
YESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
 
Ficha de trabajo - Partes de la planta
Ficha de trabajo - Partes de la plantaFicha de trabajo - Partes de la planta
Ficha de trabajo - Partes de la planta
feravatec120970
 
Trabadas gr gl
Trabadas gr glTrabadas gr gl
Trabadas gr gl
Mirta Ramirez Olivares
 
Evaluación Final de Religión 3ero de Primaria
Evaluación Final de Religión 3ero de PrimariaEvaluación Final de Religión 3ero de Primaria
Evaluación Final de Religión 3ero de Primaria
I.E.P. NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN
 
FICHA: LA BIBLIA 3° Y 4° GRADO DE PRIMARIA
FICHA: LA BIBLIA 3° Y 4° GRADO DE PRIMARIAFICHA: LA BIBLIA 3° Y 4° GRADO DE PRIMARIA
FICHA: LA BIBLIA 3° Y 4° GRADO DE PRIMARIA
YESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
 
Ficha mate hasta 9999 para 3er grado
Ficha  mate hasta  9999 para 3er grado Ficha  mate hasta  9999 para 3er grado
Ficha mate hasta 9999 para 3er grado
Berta Rosrio Paz Chavez
 
FICHAS DE EDUCACIÓN RELIGIOSA.
FICHAS DE EDUCACIÓN RELIGIOSA.FICHAS DE EDUCACIÓN RELIGIOSA.
FICHAS DE EDUCACIÓN RELIGIOSA.
Marly Rodriguez
 
Numero y genero del sustantivo
Numero y genero del sustantivoNumero y genero del sustantivo
Numero y genero del sustantivo
Yenny Zujeyli De La Cruz Valenzuela
 
Ficha de rel. david y goliat
Ficha de rel. david y goliatFicha de rel. david y goliat
Ficha de rel. david y goliat
I.E, N° 113 Daniel Alomia Robles
 
Transforme usando un pronombre posesivo
Transforme usando un pronombre posesivoTransforme usando un pronombre posesivo
Transforme usando un pronombre posesivo
Guadalupe AD
 
Comunicación integral 3er Grado
Comunicación integral 3er GradoComunicación integral 3er Grado
Comunicación integral 3er Grado
Whitman Gullman Garcia Urbano
 
E3 S2 FICHA D5 RELIGIÓN CAIN Y ABEL.docx
E3 S2 FICHA D5 RELIGIÓN CAIN Y ABEL.docxE3 S2 FICHA D5 RELIGIÓN CAIN Y ABEL.docx
E3 S2 FICHA D5 RELIGIÓN CAIN Y ABEL.docx
SharonDiazjara
 
EXAMEN RELIGION
EXAMEN RELIGIONEXAMEN RELIGION
EXAMEN RELIGION
Melany Calle
 
Fichas iii periodo cristina ok
Fichas iii periodo cristina okFichas iii periodo cristina ok
Fichas iii periodo cristina ok
Maria Cristina Delgado Torres
 
Adjetivos numerales tarea
Adjetivos numerales tareaAdjetivos numerales tarea
Adjetivos numerales tarea
Lupe Alpiste Dionicio
 
El-Verbo-y-los-Tiempos-Verbales-para-Tercer-Grado-de-Primaria.doc
El-Verbo-y-los-Tiempos-Verbales-para-Tercer-Grado-de-Primaria.docEl-Verbo-y-los-Tiempos-Verbales-para-Tercer-Grado-de-Primaria.doc
El-Verbo-y-los-Tiempos-Verbales-para-Tercer-Grado-de-Primaria.doc
LilianaRojas597075
 
Personal social primer grado
Personal social primer gradoPersonal social primer grado
Personal social primer grado
Esperanza Dionisio
 
Modificador indirecto
Modificador indirectoModificador indirecto
Modificador indirecto
katty peña suarez
 
tercer grado-religion-primaria
tercer grado-religion-primariatercer grado-religion-primaria
tercer grado-religion-primaria
manuelenriqueurbaezg
 
Religión FICHA La multiplicación de los panes.pdf
Religión FICHA La multiplicación de los panes.pdfReligión FICHA La multiplicación de los panes.pdf
Religión FICHA La multiplicación de los panes.pdf
johanaulloalopez
 

La actualidad más candente (20)

FICHA: LA BIBLIA 1° Y 2° GRADO DE PRIMARIA
FICHA: LA BIBLIA 1° Y 2° GRADO DE PRIMARIAFICHA: LA BIBLIA 1° Y 2° GRADO DE PRIMARIA
FICHA: LA BIBLIA 1° Y 2° GRADO DE PRIMARIA
 
Ficha de trabajo - Partes de la planta
Ficha de trabajo - Partes de la plantaFicha de trabajo - Partes de la planta
Ficha de trabajo - Partes de la planta
 
Trabadas gr gl
Trabadas gr glTrabadas gr gl
Trabadas gr gl
 
Evaluación Final de Religión 3ero de Primaria
Evaluación Final de Religión 3ero de PrimariaEvaluación Final de Religión 3ero de Primaria
Evaluación Final de Religión 3ero de Primaria
 
FICHA: LA BIBLIA 3° Y 4° GRADO DE PRIMARIA
FICHA: LA BIBLIA 3° Y 4° GRADO DE PRIMARIAFICHA: LA BIBLIA 3° Y 4° GRADO DE PRIMARIA
FICHA: LA BIBLIA 3° Y 4° GRADO DE PRIMARIA
 
Ficha mate hasta 9999 para 3er grado
Ficha  mate hasta  9999 para 3er grado Ficha  mate hasta  9999 para 3er grado
Ficha mate hasta 9999 para 3er grado
 
FICHAS DE EDUCACIÓN RELIGIOSA.
FICHAS DE EDUCACIÓN RELIGIOSA.FICHAS DE EDUCACIÓN RELIGIOSA.
FICHAS DE EDUCACIÓN RELIGIOSA.
 
Numero y genero del sustantivo
Numero y genero del sustantivoNumero y genero del sustantivo
Numero y genero del sustantivo
 
Ficha de rel. david y goliat
Ficha de rel. david y goliatFicha de rel. david y goliat
Ficha de rel. david y goliat
 
Transforme usando un pronombre posesivo
Transforme usando un pronombre posesivoTransforme usando un pronombre posesivo
Transforme usando un pronombre posesivo
 
Comunicación integral 3er Grado
Comunicación integral 3er GradoComunicación integral 3er Grado
Comunicación integral 3er Grado
 
E3 S2 FICHA D5 RELIGIÓN CAIN Y ABEL.docx
E3 S2 FICHA D5 RELIGIÓN CAIN Y ABEL.docxE3 S2 FICHA D5 RELIGIÓN CAIN Y ABEL.docx
E3 S2 FICHA D5 RELIGIÓN CAIN Y ABEL.docx
 
EXAMEN RELIGION
EXAMEN RELIGIONEXAMEN RELIGION
EXAMEN RELIGION
 
Fichas iii periodo cristina ok
Fichas iii periodo cristina okFichas iii periodo cristina ok
Fichas iii periodo cristina ok
 
Adjetivos numerales tarea
Adjetivos numerales tareaAdjetivos numerales tarea
Adjetivos numerales tarea
 
El-Verbo-y-los-Tiempos-Verbales-para-Tercer-Grado-de-Primaria.doc
El-Verbo-y-los-Tiempos-Verbales-para-Tercer-Grado-de-Primaria.docEl-Verbo-y-los-Tiempos-Verbales-para-Tercer-Grado-de-Primaria.doc
El-Verbo-y-los-Tiempos-Verbales-para-Tercer-Grado-de-Primaria.doc
 
Personal social primer grado
Personal social primer gradoPersonal social primer grado
Personal social primer grado
 
Modificador indirecto
Modificador indirectoModificador indirecto
Modificador indirecto
 
tercer grado-religion-primaria
tercer grado-religion-primariatercer grado-religion-primaria
tercer grado-religion-primaria
 
Religión FICHA La multiplicación de los panes.pdf
Religión FICHA La multiplicación de los panes.pdfReligión FICHA La multiplicación de los panes.pdf
Religión FICHA La multiplicación de los panes.pdf
 

Similar a PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf

Lecturas 3°
Lecturas 3°Lecturas 3°
LECTURAS 3°.doc
LECTURAS 3°.docLECTURAS 3°.doc
LECTURAS 3°.doc
ReynaMartinezHuaman
 
metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf silabico para enseñar a le...
metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf  silabico para enseñar a le...metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf  silabico para enseñar a le...
metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf silabico para enseñar a le...
CristinaRodriguez349962
 
metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf
metodo silabico para enseñar a leer ME.pdfmetodo silabico para enseñar a leer ME.pdf
metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf
CristinaRodriguez349962
 
Cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos
Cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticosCuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos
Cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos
Cegama Paoa
 
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
U.S.A.E.R VII, MAESTRA DE APOYO EN LA SECUNDARIA 47 "CUAUHTEMOC" T.V
 
segundo grado de JULIO - TUTORIA.doc sesiones
segundo grado de  JULIO - TUTORIA.doc sesionessegundo grado de  JULIO - TUTORIA.doc sesiones
segundo grado de JULIO - TUTORIA.doc sesiones
Maribel Maritza Duran Silvestre
 
ABRIL.pdf
ABRIL.pdfABRIL.pdf
ABRIL.pdf
MaraJosNezMeza
 
ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURA
ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURAACTIVIDADES LECTO-ESCRITURA
ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURA
Temo Gomez
 
10.2.4 esucho y espero sin interrumpir
10.2.4 esucho y espero sin interrumpir10.2.4 esucho y espero sin interrumpir
10.2.4 esucho y espero sin interrumpir
Anabel Cornago
 
Esucho y-espero-sin-interrumpir
Esucho y-espero-sin-interrumpirEsucho y-espero-sin-interrumpir
Esucho y-espero-sin-interrumpir
olgapluna
 
actividades de repaso 5to.pdf
actividades de repaso 5to.pdfactividades de repaso 5to.pdf
actividades de repaso 5to.pdf
JesusMayMay2
 
Raz. verb. iv bim
Raz. verb.  iv bimRaz. verb.  iv bim
Raz. verb. iv bim
CASITA FELIZ
 
Taller n° 12 repaso
Taller n° 12 repasoTaller n° 12 repaso
Taller n° 12 repaso
Socorro Carmona López
 
Raz. verb.
Raz. verb.Raz. verb.
LIBRO DE PLAN LECTOR (2).doc
LIBRO DE PLAN LECTOR (2).docLIBRO DE PLAN LECTOR (2).doc
LIBRO DE PLAN LECTOR (2).doc
ReynaMartinezHuaman
 
Taller los animales
Taller los animalesTaller los animales
Taller los animales
GonzalezJessica310
 
Cuadernillo repaso1erome
Cuadernillo repaso1eromeCuadernillo repaso1erome
Cuadernillo repaso1erome
Carmen Cohaila Quispe
 
Cuadernillo repaso 13-14_primero
Cuadernillo repaso 13-14_primeroCuadernillo repaso 13-14_primero
Cuadernillo repaso 13-14_primero
Hilda LoNol
 
Cuadernillo repaso1erome
Cuadernillo repaso1eromeCuadernillo repaso1erome
Cuadernillo repaso1erome
Patricia Garrido
 

Similar a PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf (20)

Lecturas 3°
Lecturas 3°Lecturas 3°
Lecturas 3°
 
LECTURAS 3°.doc
LECTURAS 3°.docLECTURAS 3°.doc
LECTURAS 3°.doc
 
metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf silabico para enseñar a le...
metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf  silabico para enseñar a le...metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf  silabico para enseñar a le...
metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf silabico para enseñar a le...
 
metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf
metodo silabico para enseñar a leer ME.pdfmetodo silabico para enseñar a leer ME.pdf
metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf
 
Cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos
Cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticosCuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos
Cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos
 
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
 
segundo grado de JULIO - TUTORIA.doc sesiones
segundo grado de  JULIO - TUTORIA.doc sesionessegundo grado de  JULIO - TUTORIA.doc sesiones
segundo grado de JULIO - TUTORIA.doc sesiones
 
ABRIL.pdf
ABRIL.pdfABRIL.pdf
ABRIL.pdf
 
ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURA
ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURAACTIVIDADES LECTO-ESCRITURA
ACTIVIDADES LECTO-ESCRITURA
 
10.2.4 esucho y espero sin interrumpir
10.2.4 esucho y espero sin interrumpir10.2.4 esucho y espero sin interrumpir
10.2.4 esucho y espero sin interrumpir
 
Esucho y-espero-sin-interrumpir
Esucho y-espero-sin-interrumpirEsucho y-espero-sin-interrumpir
Esucho y-espero-sin-interrumpir
 
actividades de repaso 5to.pdf
actividades de repaso 5to.pdfactividades de repaso 5to.pdf
actividades de repaso 5to.pdf
 
Raz. verb. iv bim
Raz. verb.  iv bimRaz. verb.  iv bim
Raz. verb. iv bim
 
Taller n° 12 repaso
Taller n° 12 repasoTaller n° 12 repaso
Taller n° 12 repaso
 
Raz. verb.
Raz. verb.Raz. verb.
Raz. verb.
 
LIBRO DE PLAN LECTOR (2).doc
LIBRO DE PLAN LECTOR (2).docLIBRO DE PLAN LECTOR (2).doc
LIBRO DE PLAN LECTOR (2).doc
 
Taller los animales
Taller los animalesTaller los animales
Taller los animales
 
Cuadernillo repaso1erome
Cuadernillo repaso1eromeCuadernillo repaso1erome
Cuadernillo repaso1erome
 
Cuadernillo repaso 13-14_primero
Cuadernillo repaso 13-14_primeroCuadernillo repaso 13-14_primero
Cuadernillo repaso 13-14_primero
 
Cuadernillo repaso1erome
Cuadernillo repaso1eromeCuadernillo repaso1erome
Cuadernillo repaso1erome
 

Más de ALDERFRIEDERICHYACIL

RomeroMM.pdf
RomeroMM.pdfRomeroMM.pdf
RomeroMM.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
mejía-pezo (abierto).pdf
mejía-pezo (abierto).pdfmejía-pezo (abierto).pdf
mejía-pezo (abierto).pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
LABORATORIO 02-huancas livia.pdf
LABORATORIO 02-huancas livia.pdfLABORATORIO 02-huancas livia.pdf
LABORATORIO 02-huancas livia.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
Sistemas de 1° y 2° Orden-huncas.pdf
Sistemas de 1° y 2° Orden-huncas.pdfSistemas de 1° y 2° Orden-huncas.pdf
Sistemas de 1° y 2° Orden-huncas.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
tmge1de1.pdf
tmge1de1.pdftmge1de1.pdf
tmge1de1.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
PA0303 Atención de solicitud de servicio de tecnologías de la información.pdf
PA0303 Atención de solicitud de servicio de tecnologías de la información.pdfPA0303 Atención de solicitud de servicio de tecnologías de la información.pdf
PA0303 Atención de solicitud de servicio de tecnologías de la información.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
2015 NOMOFOBIA Y SU RELACION CON BAJA AUTOESTIMA Y ANSIEDAD EN INDIVIDUOS JOV...
2015 NOMOFOBIA Y SU RELACION CON BAJA AUTOESTIMA Y ANSIEDAD EN INDIVIDUOS JOV...2015 NOMOFOBIA Y SU RELACION CON BAJA AUTOESTIMA Y ANSIEDAD EN INDIVIDUOS JOV...
2015 NOMOFOBIA Y SU RELACION CON BAJA AUTOESTIMA Y ANSIEDAD EN INDIVIDUOS JOV...
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
Día de la Educación.pdf
Día de la Educación.pdfDía de la Educación.pdf
Día de la Educación.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - 2DO grado (1).pdf
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - 2DO grado (1).pdfEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - 2DO grado (1).pdf
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - 2DO grado (1).pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
Sesion 30 de Mayo - La declamacion.docx
Sesion 30 de Mayo - La declamacion.docxSesion 30 de Mayo - La declamacion.docx
Sesion 30 de Mayo - La declamacion.docx
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
AGUITA SANADORA.pdf
AGUITA SANADORA.pdfAGUITA SANADORA.pdf
AGUITA SANADORA.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
01-mi-cuerpo.pdf
01-mi-cuerpo.pdf01-mi-cuerpo.pdf
01-mi-cuerpo.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
TEMARIO 1er GRADO. MES DE JULIO.pdf
TEMARIO 1er GRADO. MES DE JULIO.pdfTEMARIO 1er GRADO. MES DE JULIO.pdf
TEMARIO 1er GRADO. MES DE JULIO.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
ROL DE EXÁMENES JULIO.pdf
ROL DE EXÁMENES JULIO.pdfROL DE EXÁMENES JULIO.pdf
ROL DE EXÁMENES JULIO.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdfPLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
SITUACIÓN O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA.docx
SITUACIÓN O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA.docxSITUACIÓN O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA.docx
SITUACIÓN O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA.docx
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA.docx
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA.docxINFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA.docx
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA.docx
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
PLAN LECTOR 2° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 2° GRADO OK.pdfPLAN LECTOR 2° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 2° GRADO OK.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 
experiencia agosto.pdf
experiencia agosto.pdfexperiencia agosto.pdf
experiencia agosto.pdf
ALDERFRIEDERICHYACIL
 

Más de ALDERFRIEDERICHYACIL (20)

RomeroMM.pdf
RomeroMM.pdfRomeroMM.pdf
RomeroMM.pdf
 
mejía-pezo (abierto).pdf
mejía-pezo (abierto).pdfmejía-pezo (abierto).pdf
mejía-pezo (abierto).pdf
 
LABORATORIO 02-huancas livia.pdf
LABORATORIO 02-huancas livia.pdfLABORATORIO 02-huancas livia.pdf
LABORATORIO 02-huancas livia.pdf
 
Sistemas de 1° y 2° Orden-huncas.pdf
Sistemas de 1° y 2° Orden-huncas.pdfSistemas de 1° y 2° Orden-huncas.pdf
Sistemas de 1° y 2° Orden-huncas.pdf
 
tmge1de1.pdf
tmge1de1.pdftmge1de1.pdf
tmge1de1.pdf
 
PA0303 Atención de solicitud de servicio de tecnologías de la información.pdf
PA0303 Atención de solicitud de servicio de tecnologías de la información.pdfPA0303 Atención de solicitud de servicio de tecnologías de la información.pdf
PA0303 Atención de solicitud de servicio de tecnologías de la información.pdf
 
2015 NOMOFOBIA Y SU RELACION CON BAJA AUTOESTIMA Y ANSIEDAD EN INDIVIDUOS JOV...
2015 NOMOFOBIA Y SU RELACION CON BAJA AUTOESTIMA Y ANSIEDAD EN INDIVIDUOS JOV...2015 NOMOFOBIA Y SU RELACION CON BAJA AUTOESTIMA Y ANSIEDAD EN INDIVIDUOS JOV...
2015 NOMOFOBIA Y SU RELACION CON BAJA AUTOESTIMA Y ANSIEDAD EN INDIVIDUOS JOV...
 
Día de la Educación.pdf
Día de la Educación.pdfDía de la Educación.pdf
Día de la Educación.pdf
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - 2DO grado (1).pdf
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - 2DO grado (1).pdfEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - 2DO grado (1).pdf
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 - 2DO grado (1).pdf
 
Sesion 30 de Mayo - La declamacion.docx
Sesion 30 de Mayo - La declamacion.docxSesion 30 de Mayo - La declamacion.docx
Sesion 30 de Mayo - La declamacion.docx
 
Doc1.pdf
Doc1.pdfDoc1.pdf
Doc1.pdf
 
AGUITA SANADORA.pdf
AGUITA SANADORA.pdfAGUITA SANADORA.pdf
AGUITA SANADORA.pdf
 
01-mi-cuerpo.pdf
01-mi-cuerpo.pdf01-mi-cuerpo.pdf
01-mi-cuerpo.pdf
 
TEMARIO 1er GRADO. MES DE JULIO.pdf
TEMARIO 1er GRADO. MES DE JULIO.pdfTEMARIO 1er GRADO. MES DE JULIO.pdf
TEMARIO 1er GRADO. MES DE JULIO.pdf
 
ROL DE EXÁMENES JULIO.pdf
ROL DE EXÁMENES JULIO.pdfROL DE EXÁMENES JULIO.pdf
ROL DE EXÁMENES JULIO.pdf
 
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdfPLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf
 
SITUACIÓN O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA.docx
SITUACIÓN O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA.docxSITUACIÓN O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA.docx
SITUACIÓN O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA.docx
 
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA.docx
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA.docxINFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA.docx
INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA.docx
 
PLAN LECTOR 2° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 2° GRADO OK.pdfPLAN LECTOR 2° GRADO OK.pdf
PLAN LECTOR 2° GRADO OK.pdf
 
experiencia agosto.pdf
experiencia agosto.pdfexperiencia agosto.pdf
experiencia agosto.pdf
 

Último

EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
dairatuctocastro
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
JonathanCovena1
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
DenisseGonzalez805225
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
Verito51
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
william antonio Chacon Robles
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Cátedra Banco Santander
 
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdfImagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
ShimmyKoKoBop
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
jvcar1815
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Claude LaCombe
 
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
IGNACIO BALLESTER PARDO
 
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
 
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdfImagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
 
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
 

PLAN LECTOR 3° GRADO OK.pdf

  • 1. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO ME LLAMO DAFNE LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le ocurre a una linda mascota. 1. ¿Crees que es importante cuidar y respetar a los animales? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Tienes o te gustaría tener alguna mascota? ¿Qué harías para cuidarla? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Mi gatita se llama A. Y yo me llamo Dafne. Yo no sé por qué me llamo Dafne, pero sí sé por qué mi gata se llama A. Yo misma le puse ese nombre. Se llama A porque es la primera mascota que tengo en mi vida, igual que la A es la primera letra de todas. A lo mejor luego tengo otras mascotas, una tortuga, o un pez de colores, pero la primera ha sido mi gata A. Me la regaló mi tía A. Bueno, mi tía no se llama A. Se lama Ana, pero yo 3 Antes de comenzar la lectura: Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
  • 2. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO la llamo A, sólo con la primera letra de su nombre. Es más divertido y a mi tía A le gusta. También a mi gata le gusta su nombre. En cuanto dices “A”, ella viene corriendo a tu lado esté donde esté. Fijaos si será lista mi gata que, si alguien dice una palabra que empiece por A, zas, ella que se pone delante. Por ejemplo, si estamos desayunando y mi papá pide azúcar, como AZÚCAR empieza por A, mi gatita A se sube a la mesa de un salto y se planta delante de él. Por eso, cuando no queremos que mi gata A moleste, tenemos que tener mucho cuidado de no decir ninguna palabra que empiece por la letra A. No puedes pedir agua aunque te mueras de sed. Ni harina para hacer croquetas. Ya sé que HARINA empieza por hache, que no soy tonta. Pero mi gata no lo sabe, y como además la letra hache no se pronuncia… Bueno, la verdad es que ahora mismo mi gata A no vendría aunque dijeras AGUA, o ACEITE, o ACEITUNAS, o ADORNO, o AVIÓN, o ADIVINANZA. No vendría porque está mala. Está enferma, tan enferma que no sé si se va a curar o se va a morir. Y yo estoy muy triste, claro. Estoy tan triste, tan triste que mi mamá dice que voy a caer enferma de tristeza, igual que mi gatita A. Y entonces me he parado a pensar y me he dicho: “!Si me pongo enferma, no podré terminar de contaros la historia de mi gata A!” ¡Vaya faena!, ¿no? .Y si me pongo enferma, tampoco podré cuidar a mi gatita A para que se cure. Así que he decidido no estar triste y no ponerme enferma. Acabo de decidirlo. Y lo que voy a hacer es contaros a vosotros y a mi gatita el cuento de la letra A, a ver si se cura. ¿Qué si los cuentos curan? Yo creo que sí. Y en todo caso, siempre podemos comprobarlos. 4
  • 3. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Comprueba si has comprendido: 1. Escribe verdadero o falso : Una niña se llama A y tiene una gatita que se llama Dafne. ( ) Una niña se llama Dafne y tiene una gatita que se llama A. ( ) Se llama A porque es su primera mascota. ( ) A la gatita le gusta mucho su nombre. ( ) Se llama A porque se la regaló su tía Ana. ( ) La gatita se ha puesto enferma. ( ) Dafne no está preocupada por su gatita. ( ) Dafne decide curar a su gatita con cuentos. ( ) 2. ¿Qué hay que decir para que la gatita venga? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Qué hay que hacer para que la gatita no moleste? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. ¿Por qué decide Dafne no ponerse enferma? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. ¿Quién cuenta la historia: Dafne u otra persona? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 4. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO ________________________________________________________________________ 6. ¿Dafne habla de su gatita A con cariño?. Escribe oraciones del texto que lo demuestren. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7. ¿Crees que a Dafne le gustan los animales? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. ¿Piensas que a Dafne le gusta que le cuenten cuentos? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9. Dafne siente un gran cariño hacia su mascota A: le da de comer, cuida de ella… ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.¿Qué crees que ocurriría si Dafne no cuidase de su mascota cuando está enferma o no le diera de comer. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6
  • 5. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Mascota Correr Delante Saltar Verdad Tristeza Comprobar 7 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Mascota Sed Croqueta Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras. Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
  • 6. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Gatita Colores Enferma Dafne Aceituna Triste Mascota Aceite Harina Tortuga Avión Agua 8 A T A M K I F W U T F N L R R E L S N R B R Z T V L P L M G C K B B K H E A Q N T I Z Q T K W Z G X O D Q X C R U D X O X S H E G W I M K A C S W L O P E X F U D T O A Z Z D A V T T V S L I U N X N K S E L O E C T K H B F I O V J R F U Y J M N P A S O X C J P E C T H G E E L S I D F P Y C F P S G Q G W U A L G R R M A F I K S I O M Y S H R P S K B X M I F P D E A K F C A R A H L P B N C E A M E F T M D H E W W K O G T D J E Y Y B O X K B C A N F J S J N X U N G W Z C C A G K A C F X L D F L A P L A M L I S E V R B H C N J V I B T N C B C A L T P B I Q O B M E H U B Z C O R E E T O Y B T O H V B W L F T J T T S R D I O L C N B N P R O A Z O Q H D Q X N T T T X P J M Y B Y H A R I N A C A T W E U C E D F A I S Z B U C Y Q Q M F T P B N G R N M M H O P Q P L Q Z B G M U V M A O A F P B C R J
  • 7. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO UNA CENA CON SORPRESA LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le sucede a un niño a la hora de comer, lee atentamente. 1. ¿Qué son modales? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Sabes como debes comportarte a la hora de comer? Explica ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Crees que sea importante los diferentes estilos de cubiertos en la mesa? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9 Antes de comenzar la lectura:
  • 8. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO La madre de Pablo había hecho sopa de letras para cenar. Puso los dos platos de sopa sobre la mesa del comedor y volvió a la cocina para freír unos huevos. Pablo se llevó a la boca la primera cucharada, mirándola distraídamente, y dio un respingo. En la superficie de la sopa que había en la cuchara, cuatro letras de pasta habían formado la palabra: “HOLA”. Tras la sorpresa inicial, pensó:-¡Qué casualidad! Mira que ir a caer precisamente así esas letras… Y sonriendo, divertido, se tragó la cucharada. Al ir a tomarse la segunda, descubrió con asombro que las letras decían: “TONTO EL QUE LO LEA”. Aquello era demasiado. Con la boca abierta y la cuchara inmovilizada ante ella, Pablo miró al plato. Entre la multitud de letras del plato reinaba gran agitación. Todas nadaban de aquí para allá. Se daban empujones y codazos. Parecían pelearse para coger los mejores sitios. Después todas se quedaron quietas. Y en el centro del círculo de sopa quedó escrita una advertencia:”OJO, NO ME COMAS. SI TE ATREVES A COMERME ME DEDICARÉ A ESCRIBIR TACOS DENTRO DE TU BARRIGA”. Pablo, muy alarmado, cogió el plato, fue al cuarto de baño, vertió la sopa por el inodoro y tiró de la cadena. Lanzó un suspiro de alivio. Volvió a la mesa. Su madre le trajo un huevo frito con patatas y se fue a la cocina a freír el suyo. En cuanto ella volvió de espaldas, el huevo frito realizó un espectacular despegue en vertical. Frenó un milímetro antes de estrellarse contra la lámpara y comenzó a dar vueltas por toda la habitación. -¡Parece un platillo volante!-exclamó Pablo, siguiéndolo con la mirada, fascinado. El huevo frito hizo una exhibición de vuelo acrobático sensacional. Y, cuando advirtió que la madre de Pablo volvía, realizó un 10 Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
  • 9. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO aterrizaje impecable en el plato y se quedó muy quieto, junto a las patatas fritas. Comprueba si has comprendido: 1. ¿Qué había preparado para cenar la madre de Pablo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Por qué da Pablo un respingo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Qué descubre, un poco más tarde, con asombro? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. ¿Qué es lo que ve con la boca abierta? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. ¿Qué ocurre con el huevo cuando vuelve la madre? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 10. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Superficie Sorpresa Sonreir Divertido Asombro Multitud Alarmado 12 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Distraído Impecable Respingo Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
  • 11. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Letras Tonto Inodoro Mesa Multitud Cadena Comedor Escribir Huevo Divertido Barriga Patatas 13 Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. I I R Q A Y B O Q K A O D C G W G Z F I L E Z W G H R L Z G H Y M M S L S M M H Z S B F J O P U X O A A O A C J O O X U M T L A D V T D G T S I R N A T Z F E O H V C O M E D O R M H T R B X U R H X G H P N G E H C H O B E E D B L B E Y N O G I C C W G A L J L W C Q Z Y E P Y Q O N J A Q E A G U S F N R L N S P B P T D R L M P H F I S N O D Z W R T G M A F S W Q J W N Y Y A O X L G I S Q X U T C P F E N V J A O D S J C B U Z Q R L A C F E C N P T F I W G N I I S D G D T T C U Z G S P M T P K L R B K J V Z A I A V H W J B O R K A W C U A D A B C U T S E U R N R E B D W S R B R A O Q O A U S L E E Z V U T K E Q D J R H L M Z J D Z E V U I E A X B B C V H I X P Z A G L E T O D U S O I J L S L M G H S U T Y S N N G V E D I L A P J E P A U I T D S H G E A M G K I Z Y J K I M P D Y H S T O N T O
  • 12. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO LA PALOMA Y LA HORMIGA LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le sucede a la hormiga por tener sed.. 1. ¿Qué haz hecho tú cuándo haz tenido demasiada sed y no haz tenido agua a tu alrededor? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Qué harías para salvar la vida de un animal estando en las manos de un cazador? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Qué es ayudar para ti? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14 Antes de comenzar la lectura:
  • 13. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Esto era una hormiga que, muerta de sed, se había acercado demasiado a la orilla del río y había caído en sus aguas. -¡Socorro!¡Socorro! -pedía la pobre hormiga, arrastrada por la corriente. Una paloma, que la había visto, quebró una ramita de un árbol y la arrojó al río para que la hormiga se subiera a ella y se salvara. -¡Muchas gracias, paloma! –dijo la hormiga, ya en la orilla. En eso, llegó un cazador de pájaros con su arma preparada para cazar a la paloma. Pero la hormiga, que lo vio se acercó a su pie y le mordió en el talón. Tanto daño le hizo, que el cazador soltó su arma…Se dio cuenta entonces la paloma y alzó el vuelo, salvando así su vida. La paloma había ayudado a la hormiga. Y la hormiga, agradecida, había salvado a la paloma. ¿Qué has aprendido de esta historia? 15 Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
  • 14. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Comprueba si has comprendido: 1. ¿Por qué la hormiga cayó al río? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Qué hizo la paloma para ayudar a la hormiga? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Qué pretendía el cazador? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. ¿Qué hizo la hormiga para salvar a la paloma? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. ¿Por qué crees que la hormiga ayudó a la paloma? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. ¿Alguna vez has actuado tú como la paloma?¿Y como la hormiga? Explica como te has sentido en cada ocasión. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 15. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO 7. Marca si es verdaderas(V) o falsa (F) estas afirmaciones: - La hormiga estaba muerta de sed. V o F - La corriente no arrastraba a la hormiga. V o F - El cazador intentaba cazar a la paloma. V o F - La paloma salvó su vida. V o F 17 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Cazador Corriente Talón ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Hormiga ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Salvar
  • 16. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Muerte Sed Pobre Quebrado Salvar Agradecer Aprender Hormiga Pájaro Socorro Orilla Cazador Agua Corriente Historia Arma Paloma Talón Volar 18 Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras. Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. Y J N F C A Z A D O R H I S T O R I A S C Y Q C Y G O Q D G I I P W H T V O A D L M W B H U B U Z V T P A P I Y L D I G S O Y H U A H L A S O A D A C M F Z I U O R I L L A O B X N M L U J M A E Z A V Q Y W J B P R V E B C O A A C S K U X H F P O E J Y M L P S D M S R M U D B T B K Y H Y Z W I A T A S A U O K T F Q T Y R K X X N S G Y M E Z K Q X E S Y L G Z P V B D A R A R W J H U K P C M X P K N Y E T D K P A I C O R R I E N T E K W C S O C O R R O Y B Y J U Q Z W W J I A Q Z T N E Y K N N L T J W U N C W S S Z K L R U P L D H C D F Q I H T A L O N M N
  • 17. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO LOS RIVALES Y EL JUEZ LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás la historia de varios animalitos…. 1. ¿Has leído o te han contado alguna vez una fábula? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Qué querrá decir este título? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Crees que podemos aprender algo de los animales? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19 Antes de comenzar la lectura:
  • 18. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Un sapo estaba muy ufano de su voz y toda la noche se la pasaba cantando: toc, toc, toc...Y una cigarra estaba más ufana de su voz y se pasaba toda la noche y también todo el día cantando: chirr, chirr, chirr... una vez se encontraron, y el sapo le dijo: - Mi voz es mejor Y la cigarra le contestó: - La mía es mejor. Se armó una discusión que no tenía cuándo acabar. El sapo decía que él cantaba toda la noche. La cigarra decía que ella cantaba día y noche. El sapo decía que su voz se oía a más distancia; y la cigarra decía que su voz se oía siempre. Se pusieron a cantar, alternándose. Toc, toc, toc, chirr, chirr, chirr, chirr... Y ninguno se convencía. Y el sapo dijo: -Por aquí, a la orilla de la laguna, se para una garza. Vamos a que haga de juez. Y la cigarra dijo: -Vamos. Saltaron y saltaron hasta que vieron a la garza. Era parda y estaba parada sobre una pata mirando el agua. -Garza, ¿sabes cantar? – gritó la cigarra. -Sí sé - respondió la garza echándoles una ojeada. - A ver, canta, queremos oír cómo lo haces para nombrarte juez - dijo el sapo. La garza tenía sus intenciones y respondió: 20 Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
  • 19. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO -¿Y quiénes son ustedes para pedirme prueba? Mi canto es muy fino, despreciables gritones. Si quieren, aprovechen mi justicia; si no, sigan su camino. Y con gesto aburrido estiró la otra pata. -Cierto - dijo el sapo-, nosotros no tenemos porqué juzgar a nuestro juez. Y la cigarra gritó: -Garza, queremos únicamente que nos digas cuál de nosotros dos canta mejor. La garza respondió: -Entonces acérquense para oírlos bien. El sapo dijo a la cigarra: -Quién sabe nos convendría más no acercarnos y dar por terminado el asunto. Pero la cigarra estaba convencida de que iba a ganar y, dominada por la vanidad, dijo: -Vamos, tu voz es más fea y ahora temes perder. El sapo tuvo cólera y contestó: Ahora oirás lo que es canto. Y a grandes saltos se acercó a la garza seguido de la cigarra. La garza se volteó y ordenó al sapo: - Canta ahora. El sapo se puso a cantar, indiferente a todo, seguro del triunfo, y mientras tanto, la garza se comió a la cigarra: -Ahora, seguirá la discusión en mi buche. Y también se lo comió. Y la garza, satisfecha de su acción, encogió una pata y siguió mirando tranquilamente el agua. 21
  • 20. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Comprueba si has comprendido: 1. ¿Quiénes son los protagonistas de esta fábula? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Por qué discutían? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿A quién recurrieron para que actuara como juez? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. ¿Cómo demostró la garza su astucia? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. ¿Qué quiere decir que la garza tenía sus intenciones? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. El sapo temeroso, quiso terminar la discusión .¿ Por qué no lo hicieron? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 21. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO 7. Subraya el adjetivo que definan al sapo y a la cigarra.  Inteligente  Engreídos  Confiados  Vanidosos  Indiferentes 8. ¿Quién demostró más cordura: el sapo o la cigarra? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 23 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Cigarra Garza Discusión ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Ufano
  • 22. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Ufano Cantar Noche Distancia Alterar Laguna Saltar Sapo Garza Prueba Cigarra Juez Justicia Ufana Cantar Vanidad Noche Gritar Cólera 24 Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras. Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. C I G A R R A V H Y Q P W U N D W Z S T S X U K T R U F A N A Z G K N B F X Q T Z J Y J O S R G Q Y C L W M X C T K V T Z H Q L X W G A E O O V E D G I H S I K V F U C U Q G R J Z L P P R U E B A X P C M I P W I B Z P N E W R G B H M R C Y H P I H V E H A H B R J K J D I J W S S J M Y D H K I E U Y A U U N J T Z J J O N J N C I S R Z G P Q J V E N H V R R W G W O F F A R I I S I B B X Z U R E D Z S N U W T U U S U D T V A N I D A D L K Q H B N E D W A T G R I T A R T Q Y R J D I A U X Q B P C J Q T Z T H C D V Q M F C L E B A Z O Y L J U S T I C I A C H
  • 23. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le sucede a una linda gallinita. 1. ¿Crees que exista una gallina que ponga huevos de oro? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Qué opinas acerca del titulo del cuento? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Sabes lo que significa avaricia?. Explica ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Colorea: 25 Antes de comenzar la lectura:
  • 24. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Una mujer afortunada tenía en su gallinero una gallina blanca, la cual poseía la rara virtud de poner “huevos de oro”. ¡Qué contenta estaba la mujer con su gallina! Poco a poco la iba haciendo rica. Pero un día la mujer pensó que los huevos serían parte de un tesoro que debía encontrarse dentro del cuerpo de la gallina. Y como la mujer era muy avarienta, quiso hacerse rica sin esperar a que los días pasasen. Cogió un cuchillo y abrió la gallina de arriba abajo. La sorpresa y el disgusto fueron terribles, pues vio que aquella gallina era por dentro igual que las demás. No halló tesoro alguno. Total, que la desgraciada mujer perdió la gallina y los huevos de oro. Y todo por ser avariciosa. 26 Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
  • 25. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Comprueba si has comprendido: 1. ¿A qué se dedicaba la mujer? Subraya la respuesta correcta.  Era empleada en una granja.  Trabajaba en un matadero.  Era dueña de una granja.  Hacía cuchillos. 2. La mujer era afortunada…  Porque tenía muchas riquezas.  Porque tenía suerte de tener aquella gallina.  Porque tenía un gallinero con muchas gallinas.  Porque había heredado una gran fortuna. 3. ¿Dónde crees que vivía la mujer?  En una ciudad.  En un pueblo.  En una granja.  En la selva. 4. ¿Por qué la gallina tenía una “rara virtud”?  Porque era blanca.  Porque su dueña estaba muy contenta con ella.  Porque tenía un tesoro dentro de su cuerpo.  Porque hacía algo especial que no hacían las otras gallinas. 5 – La mujer era avariciosa. Eso significa…  Que tenía grandes deseos de riqueza.  Que quería saber lo que había adentro de la gallina.  Que no podía esperar a que pasase el tiempo.  Que no quería que nadie se llevase la gallina. 27 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 26. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO 6 - ¿Qué esperaba encontrar la mujer dentro de la gallina?  Una máquina para hacer oro.  Algo que la hiciera muy rica.  Pepitas de oro.  Piedras preciosas. 7. ¿Cuáles de las siguientes palabras están relacionadas con la avaricia?  Egoísta  Generoso  Roñoso  Mezquino  Tacaño  Caritativo  Desinteresado  Desprendido  Miserable 28 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Avaricia Virtud Oro ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Desgracia
  • 27. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Afortunada Poseer Avaricia Arriba Sorpresa Tesoro Rico Mujer Tesoro Avariciosa Gallina Virtud Blanca Oro Rica Cuerpo Huevos Chuchillo Desgracia 29 Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras. Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. F D V N M U J E R Q Q L S D V P G G K N K V U P V D E S G R A C I A L H L T H S X Q W A X I G G A C I J U H I G I R S G Z V W V I O V N L R A M R Q O F J F Z U R N U A P B B Q L N L V I R T U D K F J X W A R I L K E I A A S O H P R Y U P R X X E I Z A K C N Q Y R O X L I Z N M B A U C C R N G R A U T L C D S M N B W Y C W H I W C S D I W L E A H B B D Z O T Q V U O U A Y Q I I Z A S S E B V H T S S I E S E M U S H Y C W X O Y S E N L K X H V A P Z O C Y T J K R N R N A J Z H M O O W Z G U X U M D S I X T O K E G V O H S F V H G Y B D N M C I X Y U Z Z A A V Q H C F L P O G Y Y A S U P U J X J
  • 28. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO ALBERTO LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le sucede a este niño talentoso. 1. ¿Qué quiere decir talento para ti?. Explica. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Conoces a personas que son talentosas y que no lo demuestran? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Cuál es tu talento? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 30 Antes de comenzar la lectura:
  • 29. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Alberto era un muchacho sencillo, educado y simpático. Su sonrisa inspiraba confianza y su talento provocaba comentarios de admiración entre los mayores. Su flequillo recto, que le llegaba a las cejas y redondeaba el aspecto de su cara, era también muy famoso entre sus compañeros de colegio. Desde que en cierta ocasión ayudó al dueño de una feria a reparar el mecanismo que ponía en marcha el tío había demostrado su ingenio muchas veces. Ayudaba a los vecinos a arreglar los relojes, los hornillos, las lámparas y hasta los motores averiados. No faltó quien dijera que Alberto hablaba con las máquinas. 31 Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
  • 30. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Comprueba si has comprendido: 1. ¿Cómo es Alberto?.Subraya la respuesta correcta.  Un muchacho inquieto, simpático y nervioso.  Un muchacho sencillo, educado y simpático.  Un muchacho orgulloso, ineducado y antipático. 2. Su sonrisa inspiraba…  Confianza.  Desconfianza.  Admiración. 3. Su talento provocaba…  Comentarios de admiración entre sus amigos.  Comentarios de desacuerdo entre los mayores.  Comentarios de admiración entre los mayores. 4. ¿Cómo era Alberto entre los compañeros de colegio?  Muy famoso  Muy divertido.  Poco conocido. 5. ¿Desde qué momento había demostrado su ingenio?  Desde que ayudó a reparar el reloj de la torre de la Iglesia.  Desde que ayudó al dueño de una feria a reparar el mecanismo del tio vivo.  Desde que ayudó al dueño de una feria a reparar el mecanismo de la noría. 6. Subraya las cosas que ayudaba a arreglar a los vecinos.  Cocinas eléctricas.  Hornillos.  Planchas  Relojes. 32 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 31. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO 7. Explica qué significa que “Alberto hablaba con las máquinas” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. Cuál es la idea principal que transmite esta lectura? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9. Piensa y escribe un título que tú consideres más adecuado para la lectura ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10. Haz un resumen de la lectura. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 33
  • 32. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Muchacho Sencillo Talento Admiración Ocasión Dueño Arreglar Averiado Mayor 34 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Admiración Ingenio Hornillos Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras. Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
  • 33. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Alberto Famoso Feria Sencillo Colegio Relojes Educado Flequillo Hornillos Simpático Dueño Lámparas 35 G Z B N J I H I X N Q Y X C M U H P K N F Y V O I C Q W B C F H C X S B C S Y W U A M O E U N W V O A K D F B E O I G S I L S A B K J Y D G M Q Y O Y U L M V P A B E V L O B A W V O V P P J L E P U D D E N U C N C S J S S O E C O E G A F T C R C T A U G L D H O C A Ñ C C I T E T I T I E D S Q T P O V J E A O V O I R F I O L E O F J X H F I U T D E L J C I J W T L E O L Z P L Y D U G F B W B O A P I Q O Q G H J X H N Y R L R Z E Z S D U B J B V Y X A W S T R E S G Y Z O N N K F L E Q U I L L O L W K S R V L L N A S L W D B J I K J V F D E X X L A U X A C N V L G L Y B S N T J F O I W L T R N P X Q U Y M Y S P R O D M N G J E A U P U R P K C L A Y A L D D R S R U P I Z R Z N J M D C I Y E S Q O J X F M S R X M F S M N F D R R B F H N E D A G J Z H Z H B B J W X F C C J B S E L A V I D P A U
  • 34. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO PABLO Y LUIS, BUENOS HERMANOS LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le sucede a dos hermanos. 1. ¿Qué es malicia?¿Explica? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Cuáles son las funciones de los hermanos dentro de su hogar? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Crees que los hermanos deben de estar peleando o discutiendo por algo? ¿Explica? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ La bicicleta de Pablo estaba en el cobertizo, al fondo del amplio jardín rodeado de frondosos árboles. Luis la observó con detalle; realmente era una bicicleta de carreras estupenda, bastante cara, porque se consideraba que era doble regalo, ya que el cumpleaños de su hermano era el 26 de diciembre. Luis pensó que él se tenía que conformar con naderías mientras Pablo recibía los mejores obsequios. 36 Antes de comenzar la lectura: Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
  • 35. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO De mala gana empezó su tarea, cuando una sombra alargada apareció en el hueco de la puerta: -Muy bien, así me gusta. Déjala reluciente pequeñazo y así hasta es posible que te deje limpiarla más a menudo.-sonrió Pablo con malicia. -Me las pagará.-pensaba Luis.-¡Ya quisiera yo poder dejarla bien “a punto”. Le estaría bien empleado por chantajista. No sería tan gallito si de repente se le deshiciera la bici estando montado en ella. Pero a pesar de su malestar, pronto desechó esos pensamientos. Recordó que la policía había estado en el colegio y les había mostrado las fotos de unos chavales que se habían caído de sus bicis saboteadas. ¡Y eran terribles!. Comprueba si has comprendido: 1. ¿Quién recibía mejores regalos? ¿Por qué?  Pablo se había perdido.  No conocía las calles por las que pasaba.  Era calles por las que pasaba frecuentemente. 2. ¿Cuál de los dos hermanos estaba más contento? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Vivían en una casa o en un piso? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 37 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 36. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO 4. ¿Crees que los hermanos se llevaban bien? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. Luis limpiaba la bicicleta de Pablo:  Para poder disfrutar un rato de ella.  Porque le gustaba hacerlo.  Porque su hermano lo tenía asustado. 6. Qué le hubiera gustado hacer a Luis?  Montar en la bici.  Estropearle los frenos.  Dejarla muy reluciente. 7. ¿Le tuvo miedo a la policía? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. ¿Qué le hizo recapacitar y olvidar sus malos pensamientos? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 38
  • 37. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Fondo Amplio Detalle Estupendo Doble Aparecer Desecho 39 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Malicia Frondoso Cobertizo Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Reluciente
  • 38. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Bicicleta Regalo Luis Pablo Hombres Gallito Jardín Cumpleaños Policía Árboles Tarea Colegio 40 Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. X F Y P E R G F F N Z P J E Y Y R T F U T G Q C H H Z B K M P L O O M L M C J H W J A T H H G Q W W K K J L T B A G A I T D D L F Z U K T U C R M G I I P T A Q M A P U L V A R L S Y H D C X C C B I I U T M K P I M R Y W I X Z U D I I Q K O D P Y A V V T W Q Z U T W M B C L A X K O J C T T N I O C G I E U P T L C N J T H O M B R E S Y G I P C Q L U E W K C Z Q P T E L I F C A R B O L E S T J C U J W V Z V H T F R F B M V R A Q A N Q U N G E O D N Q U U P L U E V Ñ E J L K I X J D R F K G X O Q M C H L O R T Q D I L A T N F P T O G V T L M T S S F R F F Z R T W Y A F Q L W P J R D J J A Y Q C W E S T B B S B U P V E H N U J F P Y T C G P A J L M R I G B R P W I N O U D I C A T R R O F N S C O L E G I O I S Z C F L J E E E A S T U J E B E X K G C I Y D O S A U B U C D D F I B J B P T U I T C
  • 39. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO LA FLOR MÁS BONITA LECTURA COMPRENSIVA Lee atentamente el cuento y veras lo que es asumir las propias debilidades es algo muy importante y es mejor reconocerlas que mentir. 1. Explica lo que significa honestidad y verdad para ti. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Explica lo que significa la frase: “La mentira tiene las patas muy cortas? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Se cuenta que allá para el año 250 A.C., en la China antigua, un príncipe de la región norte del país estaba por ser coronado emperador, pero de acuerdo con la ley, él debía casarse. Sabiendo esto, él decidió hacer una competencia entre las muchachas de la corte para ver quién sería digna de su propuesta. Al día siguiente, el príncipe anunció que recibiría en una celebración especial a todas las pretendientes y lanzaría un desafío. Una anciana que servía en el palacio hacía muchos años, escuchó los comentarios sobre los preparativos. Sintió una leve tristeza porque sabía que su joven hija tenía un sentimiento profundo de amor por el príncipe. Al llegar a la casa y contar los hechos 41 Antes de comenzar la lectura: Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
  • 40. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO a la joven, se asombró al saber que ella quería ir a la celebración. Sin poder creerlo le preguntó: "¿Hija mía, que vas a hacer allá? Todas las muchachas más bellas y ricas de la corte estarán allí. Sácate esa idea insensata de la cabeza. Sé que debes estar sufriendo, pero no hagas que el sufrimiento se vuelva locura" Y la hija respondió: "No, querida madre, no estoy sufriendo y tampoco estoy loca. Yo sé que jamás seré escogida, pero es mi oportunidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del príncipe. Esto me hará feliz" Por la noche la joven llegó al palacio. Allí estaban todas las muchachas más bellas, con las más bellas ropas, con las más bellas joyas y con las más determinadas intenciones. Entonces, finalmente, el príncipe anunció el desafío: "Daré a cada una de ustedes una semilla. Aquella que me traiga la flor más bella dentro de seis meses será escogida por mí, esposa y futura emperatriz de China". La propuesta del príncipe seguía las tradiciones de aquel pueblo, que valoraba mucho la especialidad de cultivar algo, sean: costumbres, amistades, relaciones, etc. El tiempo pasó y la dulce joven, como no tenía mucha habilidad en las artes de la jardinería, cuidaba con mucha paciencia y ternura de su semilla, pues sabía que si la belleza de la flor surgía como su amor, no tendría que preocuparse con el resultado. Pasaron tres meses y nada brotó. La joven intentó todos los métodos que conocía pero nada había nacido. Día tras día veía más lejos su sueño, pero su amor era más profundo. Por fin, pasaron los seis meses y nada había brotado. Consciente de su esfuerzo y dedicación la muchacha le comunicó a su madre que sin importar las circunstancias ella regresaría al palacio en la fecha y hora acordadas sólo para estar cerca del príncipe por unos momentos. En la hora señalada estaba allí, con su vaso vacío. Todas las otras pretendientes tenían una flor, cada una más bella que la otra, de las más variadas formas y colores. Ella estaba admirada. Nunca había visto una escena tan bella. Finalmente, llegó el momento esperado y el príncipe observó a cada una de las pretendientes con mucho cuidado y atención. Después de pasar por todas, una a una, anunció su resultado: Aquella bella joven con su vaso vacío sería su futura esposa. Todos los presentes tuvieron las más inesperadas reacciones. Nadie entendía por qué él había escogido justamente a aquella que no había cultivado nada. Entonces, con calma el príncipe explicó: "Ella fue la única que cultivó la flor que la hizo digna de convertirse en emperatriz: la flor de la honestidad. Todas las semillas que entregué eran estériles.” 42
  • 41. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Comprueba si has comprendido: 1. ¿Qué debía hacer el príncipe para ser nombrado emperador? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Qué decidió hacer el príncipe para elegir a su futura esposa? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Por qué la madre de la joven enamorada se sintió triste? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. ¿Qué valoraba mucho el pueblo chino? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. ¿Qué crees que es lo que más deseaba la joven? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. ¿Qué presentaron las jóvenes para demostrar que habían cultivado bien la semilla? ¿Cómo crees que actuaron? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 43 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 42. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO 7. ¿A quién eligió el príncipe? ¿Por qué crees que lo hizo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. Cuenta el cuento a un amigo que no lo conozca, escribe en cinco renglones un resumen del mismo. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 44 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Pretendiente Emperador Desafío ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Emperatriz
  • 43. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Antiguo Principe Emperador Desafío Palacio Paciencia Ternura China Palacio Honestidad Emperador Joyas Esposa Príncipe Joven Flor Anciana Esposa Semillas 45 Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras. Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. F I B A J R X L Z Z G G C R C F K G S D S D E Y O V I E S F K A N C I A N A B W E L C L Y V D L C M J K A Z Q I C X Y U M E F G A K N L H H O N E S T I D A D T I I J R S B H U I Q V P M S E R O R A V L Y Q J C L Y Q N Q E D P H P I U H V S L E S P O S A K A C N P E G Q O B P T F A P R I N C I P E P B A R H V O S C F N S C C O W V O H W E W L A M H P Y A H W W Q Z P H Y K V F W V A D U S S S U Q P S L N Z Q G H W V Z X C O R B C L R F E M I H Z F X A I B M Z I R Q B C N B J S G A J W G I E Q V I F O J Z W F Q E Q G
  • 44. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO ANABEL LECTURA COMPRENSIVA Lee atentamente este cuento y veraz lo que le sucede a una princesa egoísta. 1. Egoísmo será igual que egocentrismo. Explica? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿En los cuentos existirán princesas egoístas? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Cómo te das cuenta que una persona es egoísta? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Érase una vez Anabel, una princesa muy egoísta. Su padre, como tenía mucho dinero y ella lo quería todo, no les daba nada a sus hermanas. Sus hermanas se quejaban porque Anabel gastaba mucho y cada vez quería más. Un día 46 Antes de comenzar la lectura: Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
  • 45. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO su padre ya cansado de su egoísmo, quiso hacerle una broma para ver si así aprendía a compartir. Cuando le pidiera más dinero le darían creer que no tenían más. Se vestirían con ropa harapienta, como si fueran pobres. Anabel al verlos así vestidos, se creyó que en realidad se habían arruinado y se asustó mucho. -¿Qué compraré ahora sin dinero? Después de un rato, Anabel se dio cuenta que le estaban haciendo una broma y comprendió que no debía ser tan egoísta, siempre debía compartir todo con sus hermanas. Comprueba si has comprendido: 1. ¿Quién es el protagonista del cuento?  El padre.  Las hermanas.  Anabel. 2. ¿Cuántas hermanas tenía Anabel?  Dos.  Una.  Tres.  No se sabe. 3. ¿Actuaba bien el padre?  Sí, porque daba mucho dinero a Anabel.  Sí, porque daba a todas por igual.  No, porque no repartía entre todas 47 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 46. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO 4. ¿Quién estaba más enfadado?  Las hermanas.  Anabel.  El padre . 5. ¿Qué valores debemos aprender de la lectura?  La generosidad.  El egoísmo.  La igualdad.  La solidaridad. 6. ¿Qué pensó Anabel cuando vio la ropa harapienta?  Que les habían robado.  Que no tenían dinero.  Que estaban disfrazados 48 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Harapienta Egoísta Egocentrismo ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Broma
  • 47. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Princesa Egoista Dinero Compartir Broma Pobres Arruinado Princesa Broma Hermanas Anabel Ropa Padre Egoísta Pobres Cansado Dinero Vestidos Compartir 49 Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras. Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. Y K X X C J W Z Q A C J O A V P B O A G W Y Y I R H E R M A N A S A Z C R T I I B V E S T I D O S N L M I R I W S O W U T C O M P A R T I R I Z R M M I X E H Y Q R L C Y B J V Z A D C B C O V L L E G Y T X P S U M Y A S F D Z G U E L N G C D P R I N C E S A W Q L E Q B J J L N D Y G Y A Z W S I T Q H R U A Q V G W T Z E Q X Q K L V P E P R S N Z C A O O L M T M Q J S Y P F T S A A A S P M H I P W W H Q F W N O H Y V Y D R O J B N N Z T C A N S A D O Y C G I J R B Y K L S V Y D I N E R O W B D P O B R E S A M A E E
  • 48. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO LOS GESTOS DE AMOR LECTURA COMPRENSIVA Lee atentamente este cuento y veraz lo que sucede con el león y el ratón. 1. ¿Cómo demostrarías tus gestos de amor? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Estará bien que las personas pidan perdón cuando se burlen? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Qué diferencia hay entre perdonar y disculpar? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 50 Antes de comenzar la lectura:
  • 49. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Érase una vez un león y un ratón que vivían en el mismo bosque. Un día, el ratón fue a beber agua al río, se cayó en él y la corriente lo arrastró. El ratón pidió ayuda porque no sabía nadar. El león, al escucharlo, se metió en el río y lo sacó. El ratón, muy feliz, le dijo al león: - Muchas gracias por salvarme la vida. Desde ahora seré tu amigo y te ayudaré siempre que lo necesites. - ¿Cómo me vas a ayudar tú, con lo pequeño que eres?-dijo el león, riendo. Pasó el tiempo, y, un buen día, el león cayó en una trampa de cazadores. Con todas sus fuerzas, intentó escapar de la red que lo tenía atrapado, pero no lo consiguió. Entonces, apareció el ratón y, con sus afilados dientecillos, cortó las cuerdas de la red. De esta manera, el león pudo escapar y, agradecido, le dijo: - Amigo ratón, perdóname por haberme reído. Esa noche, el ratón durmió acurrucado junto al león. Ambos comprendieron que los gestos de amor que habían tenido el uno con el otro les había unido para siempre flor que le regaló el gusano. 51 Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
  • 50. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Comprueba si has comprendido: 1. ¿Qué personajes aparecen en la lectura? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿A dónde fue el ratón a beber agua? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Qué le pasó? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. ¿Qué hizo el ratón al no saber nadar? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. ¿Quién fue a ayudarle? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. ¿Qué le dijo el ratón al león? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7. ¿Qué le sucedió después al león? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. ¿Cómo le ayudó el ratón a escapar de la trampa? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 52 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 51. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO 9. ¿Por qué pidió el león perdón al ratón? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Bosque Beber Ayuda Nadar Pequeño Trampa Amor 53 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Arrepentirse Trampa Acurrucado Razonamiento verbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras.
  • 52. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO León Nadar Cazadores Ratón Vida Afilados Bosque Amigo Dientes Agua Trampa Cuerdas 54 Sopa de letras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. G Y L I X A T H F E M X E W C E P F Z L R L S G D M P S F O E X I U K E M H B P A C O Y C I R M Z P N J J L X K L X L I K T A P U G R J X Q S F W D S X C Y E Y P X M Z G O Y P A L I W J M N X P W F I V U E O A G P M S S C K E N S V X L B W O U O D Q D Z Y S U Q F M B O A M R R S T N I T R H O V D O V B R J X F Q L U A Y V H R K A E R V A K B E N G I L I T L R N U O F G Z W E F E S O N L L X K T X V E L R L U Q Q D S Q T Z U Q A K V R F E V D V O A U L U V A J V U L D Q R S X T M S Q E F L T M R V C G D B O S Q U E A R L P C C D A W A T A P S G S T D K J G Y A D T N J I C G G V A H V A K Z E N Z I B M M G X Q E O E D Q D Q Z R Q Y B E N M D P M S J V N R S Q N B D H F Q Y H G R C A A Y F R E T L O J U C K Z H K N A D A R C B A U M E E A K P T E M S V T N X M R X O C I X L Y S U H Z X F V F
  • 53. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO UNA NORMA DE BUENA CONVIVENCIA LECTURA COMPRENSIVA Lee atentamente este cuento y veraz lo que sucede en este cuento a una familia. 1. ¿Qué es para ti norma de convivencia? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Crees que en un hogar debe de ver norma de convivencias? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Crees que esta bien que echemos la culpa a otras personas teniendo nosotros la culpa? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 55 Antes de comenzar la lectura: Presta atención a la lectura de tu profesor(a) 
  • 54. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Sergio y su hermana Lucía, estaban muy contentos porque iban a ir al circo. Cuando salían de casa, sus padres les preguntaron: - ¿Habéis cogido las llaves del coche? - Yo no. Ha sido Lucía quien la ha escondido-respondió Sergio. Entonces, los padres le preguntaron a Lucía: - ¿Es verdad que has escondido las llaves? - No, yo no las he cogido-contestó Lucía llorando. Al ver llorar a su hermana, Sergio les dijo a sus papas: - Lucía no ha cogido las llaves. He sido yo. He estado jugando con ellas y no recuerdo donde las he dejado. Cuando las encontraron, ya era tarde para ir al circo. Su papá, muy serio, le dijo a Sergio: - Por haber mentido, no hemos podido ir al circo y has hecho llorar a tu hermana. Decir la verdad es una norma muy importante que siempre debes cumplir. Sergio muy arrepentido, les pidió perdón y prometió decir siempre la verdad. 56
  • 55. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Comprueba si has comprendido: 1. ¿Qué personajes aparecen en la lectura? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Por qué estaban contentos Sergio y Lucía? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Qué les preguntó sus padres cuando salían de sus casa? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. ¿Qué respondió Sergio? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. ¿Qué preguntaron los padres ha Lucía? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. ¿Qué contestó Lucía? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 57 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 56. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO 7. Cuando Sergio ve llorar a su hermana ¿ Qué hace? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. ¿Qué le dice el papá a Sergio? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9. ¿Pudieron ir al final al circo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10. ¿Que hace Sergio al final? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11. Escribe verdadero o falso: a. Sergio y Lucía están contentos porque van a ir al parque. _____ b. Sergio echa las culpas a Lucía de haber cogido las llaves. _____ c. Lucía, llorando, dice que ella no ha cogido las llaves. _____ d. Sergio, se calla y no dice la verdad. _____ e. Cuando encontraron las llaves era tarde para ir al circo. _____ f. Decir la verdad es una norma que siempre se debe de cumplir.____ g. Sergio se arrepiente y dice la verdad. _____ 58
  • 57. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Mentir Escondido Contento Llorar Verdad Jugar Tarde 59 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Perdón Verdad Arrepentimiento Razonamientoverbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Mentir
  • 58. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Sergio Hermana Perdón Lucia Llaves Promesa Circo Recuerdo Verdad Casa Norma Arrepentida 60 Sopadeletras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. R E C U E R D O V A C T N J I F H A U B E C D G P L G E E P B Q V V F G M G F K A P A Y O V F A R T E F S O Z U C D T S J W E Z B X Z H D L H X N V B V O P E E H H L B M X H N A N X U T S Q Q M E E V T T L P O O W J D J Q F D C C I R R M N V O A B Y R U J R O W N Y M U I K D U J W N V S E V Y Z P H X E B P W P M O F C M O E H F G F K D Y N H P I T Z V N A A U R S B J R P G A D A F L C X U W N S B Y M A P Z M W K R M R N D W Z L A A I B U A C I G T O H R L P Z K D V M C R P K I R P A D A Q O E E I E P H R Q I M L B C U B X Q K I K P X M R D E C V T A L D C M H F S G Z N E J L A H W S U S M U H O T X H R R T B N Z G L D W C E Z T C N Z U B E R Y Z N T K V E F I M I S K I W K P S N B J C N I W L V O O J Q R Q A S H Y V R H C J H D V M S R B H Q B C P W O B H G W B P S A Z Y P E M V P K O O I
  • 59. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO LAS MAREAS LECTURA COMPRENSIVA Lee atentamente esta leyenda y veraz lo que sucede en el mar. 1. ¿Explica con tus propias palabras lo que significa leyenda? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Qué es una marea? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿De qué crees que se trate esta leyenda?. Adivínalo. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 61 Antes de comenzar la lectura:
  • 60. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Antes, los vientos soplaban sin cesar sobre la isla de Vancouver. No existía el buen tiempo ni había marea baja. Los hombres decidieron matar a los vientos. Enviaron espías. El mirlo de invierno fracasó; y también la sardina. A pesar de su mala vista y sus brazos rotos, fue la gaviota quien pudo eludir a los huracanes que montaban guardia ante la casa de los vientos. Los hombres mandaron entonces un ejército de peces, que la gaviota condujo. Los peces se echaron junto a la puerta. Al salir, los vientos los pisaron, resbalaron y cayeron, uno tras otro, sobre la raya, que lo ensartó con la cola y los devoró. El viento del oeste fue atrapado con vida. Prisionero de los hombres, prometió que no soplaría continuamente, que habría aire suave y brisas ligeras y que las aguas dejarían la orilla un par de veces por día, para que se pudiese pescar moluscos en la bajamar. Le perdonaron la vida. El viento del oeste ha cumplido su palabra. 62 Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
  • 61. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Comprueba si has comprendido: 1. ¿Quiénes eran los responsables de que no existiese el buen tiempo en la isla de Vancouver? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Por qué los hombres enviaron espías a la casa de los vientos?  Porque creyeron que estaban en una película de espionaje.  Porque querían acabar con ellos, ya que no permitían que hiciera buen tiempo ni que hubiera marea baja.  Porque se les volaba todo hasta los tejados de sus casa. 3. ¿ Cómo fue el ataque de los animales al viento?.  Primero fueron sardinas, luego los mirlos y, al final, otros peces con muchas espinas.  Primero fue la raya, luego los peces y, al final, la gaviota, para picarles en la “cocorota”.  Primero fue la gaviota, luego los peces y, al final, la raya. 4. La batalla contra los vientos estaba ganada. Solo quedaba uno prisionero: el viento del oeste. ¿Qué tuvo que hacer para salvarse?.  Se tuvo que disfrazar de gaviota, para que no lo reconocieran.  Tuvo que cambiar de rumbo y convertirse en viento del norte.  Tuvo que prometer que soplaría suave. 63 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 62. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO 5. ¿Crees que estuvo bien que los hombres, ayudados por los animales, destruyeran a los vientos?  Si, los vientos ocasionaban problemas.  Si, porque volvió el buen tiempo y había marea baja para poder pescar.  Si, porque los animales tampoco querían a los vientos. 64 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Marea Huracanes ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Espías Moluscos ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Brisas
  • 63. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Soplar Vientos Baja Guardia Resbalar Orilla Pescar Vientos Brazos Ejército Vancouver Gaviota Peces Invierno Huracanes Raya Sardina Hombres Cola 65 Razonamientoverbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras. Sopadeletras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. O S O H J Y N L E Y G S G L Q Z A B Y P E C H B X A S V G S O O I H F S U H Z X X U R Z S U P S I Z X C L N Q P M V Y S J J E E Q P F A A E F V C R V X Y H E O D J C E T S N R Y T N M A D P I K I S R C E P J G I B F O W E T Q N Q U E O K Z P C Z E D H O M B R E S O B C N B R K J C L P R G A V I O T A S Y S M O A M N U O T A C Z Z P O R Y G I W X T E U U I O L S O I C M C V V A H Q N T A Y G V Z V A N Z T O O A T Z F Y H U R A C A N E S Z P C O V M N B A J L A Z F Z T Q V E R G F F W I V J R D L C U Q M V E V C U I
  • 64. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO EL PLANETA BIH LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le sucede en un planeta, lee con mucha atención. 1. ¿Qué es planeta? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Cómo se llama el planeta en dónde vives? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿El planeta será un astro?. Explica ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 66 Antes de comenzar la lectura:
  • 65. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO En el planeta Bih no hay libros. La ciencia se vende y se consume en botellas. La historia es un líquido colorado como una granada; la geografía, u n líquido de color verde menta; la gramática es incolora y sabe a agua mineral. No hay escuelas; se estudia en casa. Los niños, según la edad, han de tomarse cada mañana un vaso de historia, algunas cucharadas de aritmética, etcétera. [...] — Vamos, sé bueno —dice mamá—; no sabes lo rica que está la zoología. Es dulce, dulcísima. Pregúntaselo a Carolina —que es el robot electrónico de servicio. Carolina se ofrece generosamente a probar antes el contenido de la botella. Se echa un poquitín en el vaso, se lo toma y lo paladea [...] E inmediatamente comienza a recitar la lección de zoología: —“La vaca es un cuadrúpedo rumiante que se alimenta de hierba y nos proporciona el chocolate con leche.” 67 Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
  • 66. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Comprueba si has comprendido: 1. ¿Qué peculiaridad tiene la ciencia en el planeta Bih? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Cómo aprenden los niños? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Quién es Carolina? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. ¿Qué hace el robot después de recitar la lección? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. ¿A qué sabe la gramática en el planeta Bih? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. ¿Como crees que serían las personas del planeta Bih?  Muy sabias porque aprenden con solo beber líquidos muy ricos.  Muy barrigonas de tanto beber líquidos. 68 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 67. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Vende Consumir Historia Líquido Estudiar Recitar Lección 69 Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Planeta Ciencia Geografía Razonamientoverbal Busca el sinónimo de las siguientes palabras. ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Gramática
  • 68. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Gramática Ciencia Carolina Planeta Aritmética Robot Libros Escuela Vaso Botellas Casa Zoología 70 Sopadeletras: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. J X L D B N A K S D A V G I W M A W Y J Q V O J Y I F W O C H R U Z R T J Z S E O Z E A C Z S Q P C K M I N P O W O M F S X H N F N I B R A I V C T Y H T O R X G W E A A X N R N R V C P R M Y R L L W L I B R O S X P S O N G L B F E E O N X C D T Q H B Q G G L M C G U O J T G S F R Z Q H X I D R N I F E N B E A E I L J O T V E C D I A U N P U C N N C C A C V B U W A U S I M B A R L A K T S S E M A N O T R S V Q A O R O X J M P J H E Y K G N M L Q O S T T Z A D G K S I D H E T Y R L G L H U I E C J I B R D S Z T O A C B S M P E K C L D B L N B Z I B B N F E O Q G L S C A L S Y T C J X N O U J Y G L O T A C I C A J K C K X N R H M R C A E Y N N U V D S R I G R J T S N K J C R W M I E E E I S P T K X R Y A F V H A E T Y I T L F C P W C C G T C P U G V S R G I Y A A P U P M W O B U O I H Q F A
  • 69. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO EL PINGUINO LECTURA COMPRENSIVA Lee este cuento y veraz lo que le pasa a este lindo pingüino. 1. ¿El pingüino será un ave, explica? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿De qué se alimentan los pingüinos? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Dónde habitan los pingüinos? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 71 Antes de comenzar la lectura:
  • 70. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO Había una vez un señor que tenía un pingüino. Cuando paseaban juntos de la mano por la calle, la gente los miraba muy extrañamente pero a ellos no les importaba. Un buen día, un policía los paró en la calle - ¿No sabe usted que está prohibido andar por la calle con pingüinos?- dijo el policía al señor. -Disculpe, no lo sabía- contestó el señor. - Bueno, pues no lo vuelva a hacer- el ordenó el policía-. Debe llevar el pingüino al zoológico. -¡Qué buena idea! ¿Cómo no se me ocurrió antes? Muchas gracias- dijo el señor y, agarrando la mano, digo la aleta, del pingüino se fue calle abajo. Al día siguiente, el policía vio aparecer de nuevo al señor con su pingüino. Venían muy contentos y parecía que tenían prisa. El policía se acercó a ellos con grandes pasos y dijo muy enfadado: -Pero, señor, ¿no le dije ayer que llevara el pingüino al zoológico? -Sí- dijo el señor-, sí me acuerdo. Al pingüino le gustó mucho el zoológico, se divirtió mucho. Vimos las focas, los leones, los camellos…, pero disculpe, señor policía, tenemos prisa. Otro día se lo contaremos con 72 Presta atención a la lectura de tu profesor(a)
  • 71. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO más detalle. Ahora llevo el pingüino al cine. Comprueba si has comprendido: 1. ¿Cómo miraba la gente al señor y al pingüino cuando iban por la calle? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Según el policía, ¿qué estaba prohibido? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. ¿Dónde dice el policía que debe llevar el señor al pingüino? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. ¿Qué animales vieron el señor y el pingüino en el zoológico? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. ¿Por qué estaba enfadado el policía cuando vio de nuevo al señor y al pingüino? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. ¿Cómo se puso el señor cuando el policía le dijo que llevara el pingüino al zoológico? ________________________________________________________________________ 73 Vuelve a leer silenciosamente este cuento
  • 72. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3er. GRADO ________________________________________________________________________ 7. ¿Por qué miraba la gente extrañada al señor y al pingüino cuando paseaban por la calle? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. Inventa un título para esta lectura. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9. ¿Qué película crees que irían a ver el señor y el pingüino? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10. ¿Había ido anteriormente al zoológico el pingüino? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11. ¿Cómo continuarías esta historia? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 74