El documento presenta un plan de proyecto escolar sobre juguetes, consumo, género y publicidad. El proyecto involucra a los estudiantes en la elaboración de juguetes con materiales de desecho, la creación de anuncios publicitarios para los juguetes y actividades para promover la igualdad y la no discriminación. El proyecto se desarrollará a lo largo de varios meses con diferentes actividades.
Título del proyecto: Jugando me divierto con los polígonos
Proyecto Escuela Laura Vicuña, El Hatillo, Masaya, Nicaragua.
Proyecto presentado por la docente titular Lic. Bexabé Martínez Mejía en el 1er Foro de Docentes Innovadores de Nicaragua 2014.
Con este proyecto se pretende ofrecer una alternativa educativa que estimule y promueva en los niños el gusto en un espacio en el que la alegría, la participación y la cooperación conlleve a la elaboración, clasificación y construcción mental de conceptos geométricos, más específicamente sobre los polígonos. Así como a realizar los cálculos de perímetro y área haciendo uso de las fórmulas establecidas.
En este proyecto se hará uso de la tecnología informática y los materiales del medio, también será necesario involucrar a los padres de familia para que brinden todo su apoyo a los niños en la realización de las diferentes actividades propuestas.
Nuestro prototipo de Proyecto sigue creciendo. Ahora compartimos este Proyecto mínimo viable, para que nuestros socios, colaboradores, participantes, asesores... puedan conocerlo y ver la forma de participar en él.
LA SOCIALIZACIÓN RICA EN NUESTRO PROYECTO ...Y TÚ ¿POR DÓNDE PISAS?María Pérez
En esta presentación se recogen los distintos campos de intervención dentro y fuera del Centro, es decir la Socialización Rica, de nuestro Proyecto ...y tú...¿Por dónde pisas?
Título del proyecto: Jugando me divierto con los polígonos
Proyecto Escuela Laura Vicuña, El Hatillo, Masaya, Nicaragua.
Proyecto presentado por la docente titular Lic. Bexabé Martínez Mejía en el 1er Foro de Docentes Innovadores de Nicaragua 2014.
Con este proyecto se pretende ofrecer una alternativa educativa que estimule y promueva en los niños el gusto en un espacio en el que la alegría, la participación y la cooperación conlleve a la elaboración, clasificación y construcción mental de conceptos geométricos, más específicamente sobre los polígonos. Así como a realizar los cálculos de perímetro y área haciendo uso de las fórmulas establecidas.
En este proyecto se hará uso de la tecnología informática y los materiales del medio, también será necesario involucrar a los padres de familia para que brinden todo su apoyo a los niños en la realización de las diferentes actividades propuestas.
Nuestro prototipo de Proyecto sigue creciendo. Ahora compartimos este Proyecto mínimo viable, para que nuestros socios, colaboradores, participantes, asesores... puedan conocerlo y ver la forma de participar en él.
LA SOCIALIZACIÓN RICA EN NUESTRO PROYECTO ...Y TÚ ¿POR DÓNDE PISAS?María Pérez
En esta presentación se recogen los distintos campos de intervención dentro y fuera del Centro, es decir la Socialización Rica, de nuestro Proyecto ...y tú...¿Por dónde pisas?
Un momento para la reflexión: ¿Por qué cambiar la metodología en mi aula? 10 ideas
Trabajar por proyectos:
¿Qué implica?
¿Qué favorece?
¿Se trabajan las 8 competencias básicas?
Pasos que debo de dar para planificar “mi proyecto”
- ¿Cómo elaboro una secuencia didáctica?
- Instrumentos que me pueden ayudar
- Herramientas de mejora y evaluación
Resumen el juego en la escuela fundación crecer jugandoefcervantes
Al rescate del juego olvidado. Proyecto ganador del certamen "El juego en la escuela" de la Fundación Crecer Jugando.
CEIP Cervantes, Ejea de los Caballeros
Desde hace algunos años, algunos/as profesores/as de los Ciclos Formativos de Grado Superior de Animación Sociocultural (y Turística desde 2015) de Madrid experimentamos la inquietud de aportar algo más a la formación que reciben nuestro alumnado en las aulas. Para ello hemos organizado varios encuentros en los que la formación y el intercambio son el eje central que enriquece el proceso formativo de los futuros profesionales de la animación.
En este contexto se sitúa INTERACTÚA 2017, siendo esta la novena edición de estas jornadas.
El tema central del Interactúa de este año es el tema de género en sus diversos aspectos y siempre desde una visión social. De hecho el título de Interactúa 2017 es “(DE) CONSTRUCCIÓN DE GÉNERO” con el objeto de ampliar visiones o dibujar diferentes paisajes de género desde el ángulo de la animación.
Similar a Plan Proxecta Ceip Coirón 2014. Xoguetes (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Plan Proxecta Ceip Coirón 2014. Xoguetes
1. • PLAN PROXECTA: GALICONS.NET
• MODALIDADE : CONSUMO, XÉNERO E
PUBLICIDADE
“XOGUETES”
2. “XOGUETES”
Os tres grandes eixes de traballo serán:
• A elaboración de xoguetes con material de
refugallo de cara a desenvolver a imaxinación
do alumnado e a poñer en valor o seu traballo
coa preparación dunha exposición. Deste
xeito buscamos actividades que os motiven
para presentar un traballo ben feito e
procuramos a implicación das familias coa
visita á exposición para observar os traballos
realizados.
• A valoración da importancia que a publicidade
ten no mundo no que vivimos e a introducción
desta “ferramenta” no traballo escolar coa
elaboración de anuncios para publicitar os
seus xoguetes e o traballo no programa
prensa - escola.
• O recoñecemento de que todos somos
importantes e a nosa axuda é valida coa
lectura de contos que traballen o non sexismo,
a igualdade e a diversidade , coa realización
de actividades deportivas nas que
participamos todos/as.
Dende o CEIP Coirón
Dena facemos una
proposta de traballo que
pretende, dun xeito
interdisciplinar, mellorar a
competencia curricular do
alumnado partindo da
educación en valores.
Aproveitaremos as tardes
dos mércores para
desenvolver o proxecto e
contamos coa participación
de todo o Claustro.
3. “XOGUETES”
OBXECTIVOS
• Crear nos nenos/as habilidades
de traballo relacionadas coa
colaboración mutua.
• Fomentar o coidado do medio
ambiente mediante o reciclado.
• Desenvolver as competencias de
aprender a aprender e sentido da
iniciativa e espíritu emprendedor.
• Favorecer o desenvolvemento da
capacidade crítica do alumnado
con respecto ós anuncios
publicitarios.
• Crear hábitos de respeto hacia as
persoas diferentes e do outro
sexo.
METODOLOXÍA
• A metodoloxía será activa, cooperativa
e participativa procurando a
implicación de todos ( alumnado e
profesorado) na elaboración dos
proxectos. A participación de todas e
cada unha das comisións que
funcionan no centro fai posible que
todo o centro traballe coordinado para
a realización dunha tarefa e que cada
comisión aporte o necesario para o
desenvolvemento do proxecto.
• Por outra banda, as actividades
prevista é posible que precisen de
mais tempo que o estipulado nas
tardes dos mércores polo que a
coordinación do profesorado para a o
desenvolvemento da programación é
imprescindible.
• O traballo con este tipo de proxectos
xa resulta motivador de por si e , neste
caso o tema elixido fai que a
motivación xa sexa intrínseca.
4. ORGANIZACIÓN E DESENVOLVEMENTO
PRIMEIRA FASE: SITUACIÓN DE APRENDIZAXE.
• O punto de partida será a búsqueda de información , tanto na rede como na biblioteca do
centro , sobre a utilización do material de refugallo para a elaboración de xoguetes de cara a
elaboración persoal dun xoguete e unha exposición final dos mesmos.
SEGUNDA FASE: PUBLICITAMOS O PROXECTO.
• Cada alumno/a deberá elaborar un anuncio ( adaptado ó seu nivel ) para publicitar o xoguete
elaborado. Para iso poderán utilizar diferentes formatos en función dos proxectos.
.Paralelamente farase, nos corredores do centro, unha exposición de xoguetes
TERCEIRA FASE: TODOS SOMOS IGUAIS
• Partindo do tema do sexismo e a igualdade , a lectura de contos seleccionados nos que se
aborda esta temática, para facerlles reflexionar sobre o tema e poder ir eliminando as posibles
condutas sexistas que vaian aparecendo. Como remate desta etapa propoñemos unha viaxe en
tren na que un conta-contos nos entreteña con actividades non sexistas e para todos/as.
CUARTA FASE: AVALIAMOS
• A observación directa do alumnado para a detección de condutas sexistas e o resultado final da
elaboración do xoguete van ser os principais instrumentos de avaliación para o alumnado.
• De cara a valoración do proxecto e o desenvolvemento do proceso realizarase con enquisas a
todo o profesorado previas á elaboración da memoria e enquisas aleatorias a pais/nais e
alumnos/as .
• Pretendemos a implicación de todo o alumnado polo que a atención a diversidade vai ter
especial relevancia no desenvolvemento do proxecto prestando as axudas necesarias a todo o
alumnado con necesidades educativas especiais.
5. NL - BIBLIOTECA DEPORTE
ESCOLAR
EXTRA-ESCOLARES
OBRADOIROS DE PLÁSTICA CONTOS PRENSA
ESCOLA
TICS
INFOR. COMIS.
OUTUBRO XOGUETES
BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN SOBRE OS
MATERIAIS NECESARIOS E
O PROCESO DE
ELABORACIÓN
( FICHA )
8
2º CICLO
22
3º CICLO
SAÍDA
INFANTIL:ELABORACIÓN DE UN
MOSAICO CO TÍTULO “ XOGAMOS
TODOS “
TODOSL:ELABORACIÓN DUN
XOGUETE CON MATERIAL DE
REFUGALLO
“A TARTARUGA
QUE QUERÍA
DURMIR”
“ O GATO
LAMBÓN”
TRABALLO CON
NOTICIAS, TITULARES,
ILUSTRACIÓNS
RELACIONADAS COS
XOGUETES
BUSQUEDA DE
INFORMACIÓN PREPARAR UN
BLOGUE PARA
O PLAN
PROXECTA
NOVEMBRO XOGUETES
ELABORACIÓN DUN
XOGUETE CON MATERIAL
DE REFUGALLO
5
2º CICLO
26
3º CICLO
AO
ELABORACIÓN DUN XOGUETE
CON MATERIAL DE REFUGALLO
“ A NOITE QUE
OS PITOS
PERDERON A
CABEZA”
XOGUETES E RECICLAXE CREACIÓN DUN
TABOLEIRO EN
PINTEREST DE
RECURSOS
DECEMBRO XOGUETES
OBRADOIRO DE
MATEMÁTICAS SOBRE ESTE
TEMA ( FICHA)
10
2º CICLO
CINE EXPOSICIÓN DOS XOGUETES E
DOS TRABALLOS REALIZADOS
“O TALLER DE
SANTA E OS
NOSOS
TALLERES”
NOTICIAS COMENTADAS ELABORACIÓN DE
INVITACIÓS AS FAMILIAS
PARA A EXPOSICIÓN
SUBIDA DOS
MATERIAIS AO
BLOGUE
XANEIRO PUBLICIDADE
ELABORACIÓN DUN
ANUNCIO PARA
PUBLICITAR O XOGUETE
ELABORADO ( FICHA )
28
2º CICLO
14
3º CICLO EXPOSICIÓN
“ A NOITE EN
QUE MARTIÑO
TIVO GANAS DE
MEXAR”
A PUBLICIDADE NOS
XOGUETES
TRABALLOS CON
GLOBSTER
FORMAR AO
PROFESORADO
PARA USAR
GLOBSTER
FEBREIRO ENTROIDO 11
3º CICLO
NO PREPARACIÓN DE DISFRACES CONTO DE
ENTROIDO
MARZO PUBLICIDADE
ELABORACIÓN DUN
ANUNCIO PARA
PUBLICITAR O XOGUETE
ELABORADO ( FICHA )
4
2º CICLO
18
3º CICLO
CENTRO “O LIBRO DOS
PORCOS”
IDENTIFICAR ANUNCIOS
QUE PUBLICITEN OS
XOGUETES DE MANEIRA
SEXISTA
TRABALLOS CON
GLOSBTER
SUBIDA DOS
MATERIAIS AO
BLOGUE
AB RIL XOGUETES E XÉNERO
PRESENTACIÓN DO CONTO
LECTURA COMENTADA
( FICHA)
15
2º CICLO
29
3º CICLO CONTACONTOS
ARTURO Y
CLEMENTINA
PUBLICIDADE E XÉNERO:
ANÁLISE DE NOTICIAS
SUBIDA DOS
MATERIAIS AO
BLOGUE
MAIO LETRAS GALEGAS
TEATRO SOBRE ANUNCIOS
PUBLICITARIOS
13
2º CICLO
27
3º CICLO
NO TREN PREPARACIÓN DO TEATRO TEATRO DE
MESTRES
EXPOSICIÓN DE
TRABALLOS
SUBIDA DOS MATERIAIS AO BLOGUE
XUÑO XOGUETES E XÉNERO
PREPARACIÓN DO RAPEO
ELABORACIÓN DE TRABALLOS
PLÁSTICOS PARA O RAPEO
RAPEO EN
GALEGO
( JINGLS )
PRESENTACIÓNS DOS
TRABALLOS
SUBIDA DOS
MATERIAIS AO
BLOGUE
“XOGUETES”
6. NL - BIBLIOTECA DEPORTE
ESCOLAR
EXTRA-ESCOLARES
OBRADOIROS DE PLÁSTICA CONTOS PRENSA
ESCOLA
TICS
INFOR. COMIS.
OUTUBRO XOGUETES
BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN SOBRE OS
MATERIAIS NECESARIOS E
O PROCESO DE
ELABORACIÓN
( FICHA )
8
2º CICLO
22
3º CICLO
SAÍDA
INFANTIL:ELABORACIÓN DE UN
MOSAICO CO TÍTULO “ XOGAMOS
TODOS “
TODOSL:ELABORACIÓN DUN
XOGUETE CON MATERIAL DE
REFUGALLO
“A TARTARUGA
QUE QUERÍA
DURMIR”
“ O GATO
LAMBÓN”
TRABALLO CON
NOTICIAS, TITULARES,
ILUSTRACIÓNS
RELACIONADAS COS
XOGUETES
BUSQUEDA DE
INFORMACIÓN PREPARAR UN
BLOGUE PARA
O PLAN
PROXECTA
NOVEMBRO XOGUETES
ELABORACIÓN DUN
XOGUETE CON MATERIAL
DE REFUGALLO
5
2º CICLO
26
3º CICLO
AO
ELABORACIÓN DUN XOGUETE
CON MATERIAL DE REFUGALLO
“ A NOITE QUE
OS PITOS
PERDERON A
CABEZA”
XOGUETES E RECICLAXE CREACIÓN DUN
TABOLEIRO EN
PINTEREST DE
RECURSOS
DECEMBRO XOGUETES
OBRADOIRO DE
MATEMÁTICAS SOBRE ESTE
TEMA ( FICHA)
10
2º CICLO
CINE EXPOSICIÓN DOS XOGUETES E
DOS TRABALLOS REALIZADOS
“O TALLER DE
SANTA E OS
NOSOS
TALLERES”
NOTICIAS COMENTADAS ELABORACIÓN DE
INVITACIÓS AS FAMILIAS
PARA A EXPOSICIÓN
SUBIDA DOS
MATERIAIS AO
BLOGUE
XANEIRO PUBLICIDADE
ELABORACIÓN DUN
ANUNCIO PARA
PUBLICITAR O XOGUETE
ELABORADO ( FICHA )
28
2º CICLO
14
3º CICLO EXPOSICIÓN
“ A NOITE EN
QUE MARTIÑO
TIVO GANAS DE
MEXAR”
A PUBLICIDADE NOS
XOGUETES
TRABALLOS CON
GLOBSTER
FORMAR AO
PROFESORADO
PARA USAR
GLOBSTER
FEBREIRO ENTROIDO 11
3º CICLO
NO PREPARACIÓN DE DISFRACES CONTO DE
ENTROIDO
MARZO PUBLICIDADE
ELABORACIÓN DUN
ANUNCIO PARA
PUBLICITAR O XOGUETE
ELABORADO ( FICHA )
4
2º CICLO
18
3º CICLO
CENTRO “O LIBRO DOS
PORCOS”
IDENTIFICAR ANUNCIOS
QUE PUBLICITEN OS
XOGUETES DE MANEIRA
SEXISTA
TRABALLOS CON
GLOSBTER
SUBIDA DOS
MATERIAIS AO
BLOGUE
AB RIL XOGUETES E XÉNERO
PRESENTACIÓN DO CONTO
LECTURA COMENTADA
( FICHA)
15
2º CICLO
29
3º CICLO CONTACONTOS
ARTURO Y
CLEMENTINA
PUBLICIDADE E XÉNERO:
ANÁLISE DE NOTICIAS
SUBIDA DOS
MATERIAIS AO
BLOGUE
MAIO LETRAS GALEGAS
TEATRO SOBRE ANUNCIOS
PUBLICITARIOS
13
2º CICLO
27
3º CICLO
NO TREN PREPARACIÓN DO TEATRO TEATRO DE
MESTRES
EXPOSICIÓN DE
TRABALLOS
SUBIDA DOS MATERIAIS AO BLOGUE
XUÑO XOGUETES E XÉNERO
PREPARACIÓN DO RAPEO
ELABORACIÓN DE TRABALLOS
PLÁSTICOS PARA O RAPEO
RAPEO EN
GALEGO
( JINGLS )
PRESENTACIÓNS DOS
TRABALLOS
SUBIDA DOS
MATERIAIS AO
BLOGUE
“XOGUETES”