Este documento presenta el cronograma y las responsabilidades de los tutores que trabajarán con dos cohortes del Posgrado en Currículum y Evaluación entre agosto de 2018 y febrero de 2020. Cada tutor será responsable de tres estudiantes y los acompañará en la elaboración de planes de acción, dará retroalimentación, supervisará la implementación y evaluará los resultados. El coordinador de tutores estará disponible para resolver dudas, colaborar en actividades, revisar la plataforma y evaluar el desempeño de los tutores.

1. Facultad de Ciencias Humanas
FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN
SOBRE PRÁCTICAS DOCENTES.
CRONOGRAMA DE TRABAJO CON TUTORES Mag. Daniel Álvarez
En relación a los tutores convocados por la Universidad Católica del Uruguay, egresados del Posgrado de Currículum
y Evaluación de la cohorte de Fray Bentos, se consideran los siguientes puntos como acuerdos de trabajo:
 Se trabajará con dos cohortes del Posgrado en Currículum y Evaluación: Sarandí del Yí y Guichón.
 Dicho trabajo abarcará desde agosto de 2018 hasta diciembre de 2019, con posibilidad de extensión a febrero
de 2020 en caso de que hayan quedado pendientes tareas administrativas.
 Por cada cohorte, cada tutor será responsable de tres estudiantes. Existirán instancias en las cuales estarán
trabajando con tres estudiantes y otras con seis, dado que hay superposición de trabajo con ambas cohortes,
tal como se muestra en el siguiente cronograma tentativo:
2018 2019
8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Sarandí del
Yi
Elaboración del
Plan y entrega.
Devolución.
Implementación del
Plan en aula.
Evaluación
de imp. y
present.
Ev.
Tut.
Guichón
Elaboración del
Plan y entrega.
Devolución.
Implementación del
Plan en aula.
Ev. de imp.
y present. /
Ev. Tut.
 La tarea de los tutores en cada caso abarcará:
 el acompañamiento en la elaboración del plan de acción para la modificación de prácticas docentes
bajo la modalidad ABE,
 la realización de una devolución formal una vez realizada la entrega,
 el acompañamiento durante la implementación del plan en aula,
 la evaluación del trabajo de implementación y presentación que realizarán los estudiantes (con
realización de informe correspondiente), y finalmente:
 la participación en una instancia de evaluación de su desempeño como tutor, de modalidad a definir.
 En cada caso se deberá establecer una rutina con tiempos de presentación de avances de los estudiantes, así
como para dar respuesta a las inquietudes que vayan planteando y las retroalimentaciones correspondientes
por parte del tutor. Esta rutina, que deberá garantizar la continuidad y fluidez del intercambio tutor – estudiante,
deberá a su vez ser explicitada y comunicada a quien coordina la tarea de los tutores.
 A lo largo de todo el proceso, deberán reportar al coordinador de tutores.
 El coordinador de los tutores estará disponible durante todo el proceso para:
 Evacuar cualquier duda o inquietud planteada por los tutores en relación a su función.
 Colaborar en la concreción de las distintas actividades que deberán realizar los tutores.
 Ayudar en el establecimiento de criterios y/o generación de instrumentos para la retroalimentación que
realizarán los tutores a los estudiantes.
 Revisar periódicamente la webasignatura e intervenir en los foros que se puedan generar.
 Coordinar instancias presenciales en caso de instrumentarse.
 Alentar el trabajo en equipo de los tutores, tendiendo a la optimización del mismo.
 Evaluar el desempeño de cada tutor.
 El intercambio formal de los tutores con los estudiantes y con quien los coordina, deberá hacerse a través de
la webasignatura, donde existirá un espacio a tales efectos.
 Es probable, en función de la necesidad y de las posibilidades de instrumentación, que exista alguna instancia
puntual presencial a confirmar.