Este documento presenta el silabo de la asignatura Proyecto Arquitectónico II dictada en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú. La asignatura se enfoca en desarrollar la proyección de un objeto arquitectónico de nivel técnico en el contexto de una ciudad intermedia, teniendo como resultado el proyecto de un equipamiento de 300 a 500 m2. El silabo describe la información general, sumilla, competencias, programación, cronograma de actividades y referencias bibliográficas de la asignatura

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
FACULTAD DE ARQUITECTURA
CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
SILABO
PROYECTO ARQUITECTÓNICO II1 (AR 501)
I. INFORMACION GENERAL:
1.1 Nombre del docente : Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores (Coordinador)
: Arq. Marcelino Anselmo Valverde Chávez
1.2 Sección : B
1.2 Plan de Estudios : 2018
1.4 Carácter de la asignatura : Obligatorio
1.5 Número de créditos : 07
1.6 Total de horas semanales : 10
Dinámicas teóricas : 04
Talleres prácticos : 06
1.7 Pre requisito : AR 401
1.8 Naturaleza de la asignatura : Facultad de Arquitectura
1.9 Área : Área de Estudios Especializados
1.9 Fecha de Inicio : 04 de octubre del 2021
1.10 Fecha de finalización : 28 de enero del 2022
1.11 Semestre académico : 2021-II
1.12 Modalidad : Adaptación. No presencial excepcional.
1.13 Correo electrónico : thegusstock@gmail.com y aconcha@uncp.edu.pe
II. SUMILLA:
La asignatura corresponde al área de Formación Especializada, siendo de carácter obligatorio, su naturaleza es teórica y práctica. Se
propone: Desarrollar la proyección de un objeto arquitectónico de nivel técnico en el contexto de una ciudad intermedia principal de
nuestro sistema urbano, teniendo como resultado el proyecto de un equipamiento de ciudad intermedia de un área construida de 300
a 500 m2. Abarca los siguientes aspectos:
 Desarrollo del programa arquitectónico de un equipamiento de una ciudad intermedia, desarrollo de la estrategia proyectual como
primera idea del proyecto arquitectónico de un equipamiento de ciudad intermedia y representación del proyecto arquitectónico.
III. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
3.1. Competencia general: al culminar el semestre el alumno será competente en:
Diseña un sistema racional de investigación científica formativa y proyecta de manera creativa y crítica obras de arquitectura
y/o urbanismo que satisfagan integralmente las necesidades del ser humano, la sociedad y la cultura, valorando el contexto y
considerando las exigencias estéticas, tecnológicas y técnicas.

3. IV. PROGRAMACION DE RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
PRIMERA UNIDAD: EL PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA FORMATIVA (AULA VIRTUAL)
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS ESPECIFICAS CAPACIDAD
El proceso de sistematización de
la investigación científica
formativa.
Conoce y aplica la investigación
científica formativa, para resolver
con consistencia, un problema
del hábitat construido, que se
traducirá en la concretización de
manera abstracta de un
programa arquitectónico y una
tipología arquitectónica.
Realiza un proceso de sistematización
de la investigación científica formativa
de un problema del hábitat construido,
que considera el programa
arquitectónico y una intención de una
tipología arquitectónica de carácter
cultural en el Santuario Arqueológico
de Wari Willka del Distrito de Huancan
– Huancayo.
SEGUNDA UNIDAD: EL PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LA ARQUITECTURA (AULA VIRTUAL)
SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CAPACIDAD
El proceso de sistematización
de la investigación en la
arquitectura.
Conoce y aplica el proceso de
sistematización de la
investigación aplicado al hábitat
construido, para resolver una
necesidad del contexto local o
regional con una tipología
arquitectónica.
Realiza un proceso de sistematización
de la investigación en la arquitectura,
que considera el
programa arquitectónico, la
concepción arquitectónica y la
metodología del diseño arquitectónico
para determinar la tipología
arquitectónica de carácter cultural en
el contexto del Santuario
Arqueológico de Wari Willka del
Distrito de Huancan – Huancayo.
TERCERA UNIDAD: LA FASE DE LAS ESTRATEGÍAS PROYECTULAES DEL PROYECTO ARQUITECTONICO (AULA VIRTUAL)
TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CAPACIDAD
La fase de las estrategias
proyectuales del proyecto
arquitectónico.
Conoce y aplica el proceso de
sistematización del proceso
proyectual arquitectónico, para
resolver una necesidad del hábitat
construido del contexto local con
una tipología arquitectónica.
Desarrolla el proceso de las
estrategias proyectuales, de una
tipología arquitectónica de carácter
cultural en el contexto del Santuario
Arqueológico de Wari Willka del
Distrito de Huancan – Huancayo
que considera el proyecto
arquitectónico con representaciones
semiológicas en planos y
maquetación arquitectónicas,
mediante inteligencia artificial del
BIM y 3D.

4. V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANA
FECHA
HORAS
UNIDAD
N°
TEMA
CONTENIDO TEMÁTICO
%
AVANCE
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
1
04-10-21 5 I 0
Presentación y exposición del sílabo.
Principios y elementos del lenguaje de la
redacción científica.
La epistemología de la investigación científica
aplicada a la arquitectura y la idea de
investigación.
3
Presentación de la
bibliografía básica que
se utilizara.
07-10-21 5 I 1
EL PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA FORMATIVA
6
Caballero, A. (2006).
Guías metodológicas
para los planes y tesis
de maestría y
doctorado. Lima:
Instituto Metodológico
Alen Caro. Código
biblioteca UCCI: R001.2
C12 2006. 2006.
Caballero, A. (2009).
Innovaciones en las
guías metodológicas
para los planes y tesis
de maestría y
doctorado. Lima:
Instituto Metodológico
Alen Caro. Código
biblioteca UCCI: 001.42
C12.
Caballero Moreno, A.
(2000). Metodología de
la investigación
científica. Lima: Udegraf
S.A.
Hernández Sampieri, R.
y otros. (2015).
Metodología de la
investigación. México:
McGraw Hill.
Asesoría del desarrollo practico del estudio
de investigación científica.
2
11-10-21 5 I 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
 Fundamentación teórica y fáctica.
 Formulación de los problemas.
 Formulación de los objetivos.
 Justificación e importancia.
10
14-10-21 5 I 3
Asesoría del desarrollo practico del estudio
de investigación científica.
14
3
18-10-21 5 I 4
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL
ESTUDIO O MARCO TEÓRICO
 Antecedentes de investigación.
 Bases teóricas.
Marco conceptual o términos de
referencia.
17
21-10-21 5 I 5
Asesoría del desarrollo practico del estudio
de investigación científica.
20
4 25-10-21 5 I 6
DISEÑO DE LAS HIPÓTESIS DE
INVESTIGACIÓN
 Formulación de las hipótesis de
investigación.
 Operacionalización de las variables
24
28-10-21 5 I 7
Asesoría del desarrollo practico del estudio
de investigación científica.
28
5
01-11-21 5 I 8
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
 Métodos, tipo y nivel de la investigación.
 Diseño de la investigación.
 Población de estudio y muestra de la
investigación.
 Técnicas e instrumento de investigación.
32
04-11-21 5 I 9
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
 Presentación y sustentación de resultados
con tablas y figuras estadísticas.
 Elaboración de las discusiones.
 Conclusiones y recomendaciones.
36
6
08-11-21 5 I 10
ELABORACIÓN DEL INFORME DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Asesoría del desarrollo práctico del estudio
de investigación científica.
40
11-11-21 4 II 11
PRIMER CONSOLIDADO:
PRESENTACIÓN DEL INFORME DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
43

5. 7
15-11-21 5 II 12
EL PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN EN LA ARQUITECTURA
47
Broandbent, G. (1971).
"Metodología del
Diseño Arquitectónico"
Editorial GG.
Barcelona.
Ching, Francis. (1995).
Arquitectura: forma,
espacio y orden,
México, Gustavo Gili.
Claux Carriquiry, I.
(2009). “la arquitectura
y el proceso de diseño”
Arq. Inés. Universidad
San Martin de Porres.
Jones, Chistoper.
(2006). "Metodología
del Diseño" Editorial
GG. Barcelona.
Information Desing Inc.
(2006). “Notas sobre
Arquitectura. Conceptos
Básicos”, Editorial
Trillas, México, 2006.
Munari, Bruno. (1995).
Cómo nacen los
objetos, Barcelona,
Gustavo Gili, 1995.
DESCOMPOSICIÓN DEL PROBLEMA
ARQUITECTÓNICO
 Planteamiento del problema
arquitectónico.
 Análisis del árbol de problemas, causas y
efectos.
 Análisis del objetivos, metas y fines.
 Determinación del proyecto como medio
fundamental.
 Justificación e importancia.
18-11-21 5 II 13
Asesoría del desarrollo práctico del estudio
de investigación en la arquitectura.
50
8
22-11-21 5 II 14
ESTUDIO DE MERCADO – OFERTA Y
DEMANDA
 Actividades turísticas en el Santuario
Arqueológico de Wari Vilca.
 Cifras de turistas en el Santuario
Arqueológico de Wari Vilca.
 Análisis del mercado turístico.
53
25-11-21 4 II 15
Asesoría del desarrollo práctico del estudio
de investigación en la arquitectura.
56
9
29-11-21 5 II 16
ANALISIS DE LAS NECESIDADES DE LOS
USUARIOS
 Tipologías de usuarios.
 Sistema de necesidades de habitabilidad
de los usuarios.
 Estudio antropométrico y ergonométrico.
 Actividades de los usuarios.
59
02-12-21 5 II 17
Asesoría del desarrollo práctico del estudio
de investigación en la arquitectura.
62
10
06-12-21 5 II 18
ESTUDIO DEL OBJETO
 Determinación y definición de las
tipologías arquitectónicas.
 Análisis teórico de referentes
internacionales.
 Análisis teórico de referentes nacionales.
 Análisis teórico de referentes locales.
65
09-12-21 5 II 19
Asesoría del desarrollo práctico del estudio
de investigación en la arquitectura.
68
11
13-12-21 5 II 20
TRATAMIENTO Y TOMA DE DESICIÓN
DEL PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
 Lista de actividades y espacios
arquitectónicos.
 Agrupación de actividades y espacios
arquitectónicos en el sitio.
 Esquema de organización estéreo
funcional.
70
16-12-21 5 II 21
Asesoría del desarrollo práctico del estudio
de investigación en la arquitectura.
71
12
20-12-21 5 II 22
Asesoría del desarrollo práctico del estudio
de investigación en la arquitectura.
73
23-12-21 5 III 23
SEGUNDO CONSOLIDADO:
PRESENTACIÓN DEL INFORME DE
INVESTIGACIÓN ARQUITECTÓNICO
74

6. 13
27-12-21 5 II 24
LA FASE DE LAS ESTRATEGIAS
PROYECTUALES DEL PROYECTO
ARQUITECTÓNICO
76
Broandbent, G. (1971).
"Metodología del
Diseño Arquitectónico"
Editorial GG.
Barcelona.
Ching, Francis. (1995).
Arquitectura: forma,
espacio y orden,
México, Gustavo Gili.
Claux Carriquiry, I.
(2009). “la arquitectura
y el proceso de diseño”
Arq. Inés. Universidad
San Martin de Porres.
Jones, Chistoper.
(2006). "Metodología
del Diseño" Editorial
GG. Barcelona.
Information Desing Inc.
(2006). “Notas sobre
Arquitectura. Conceptos
Básicos”, Editorial
Trillas, México, 2006.
Munari, Bruno. (1995).
Cómo nacen los
objetos, Barcelona,
Gustavo Gili, 1995.
30-12-21 5 III 25
DESCRIPCIÓN DEL LUGAR Y DEL
ESPACIO EXISTENCIAL EN EL
SANTUARIO ARQUEOLÓGICO DE WARI
VILCA
 Contemplar y meditar.
 Experimentar tramas existenciales en el
lugar del proyecto.
 Registro del entorno
 Deriva en el lugar.
 Dialogando con el lugar.
 Cuando la intención toma forma
79
14
03-01-22 5 III 26
DESBASTE SIMBÓLICO DE LA
TIPOLOGÍA ARQUITECTÓNICA
 Fase del desbaste simbólico funcional.
 Fase del desbaste simbólico formal -
espacial.
 Fase del desbaste simbólico estructural.
 Fase del desbaste simbólico del diseño
bioclimático.
 Fase del desbaste simbólico del diseño
ambiental.
82
06-01-22 5 III 27
Asesoría del desarrollo práctico de las fases
proyectuales del proyecto arquitectónico.
85
15
10-01-22 5 III 28
FORMALIZACIÓN SEMIOLÓGICA DEL LA
TIPOLOGÍA ARQUITECTÓNICO
 Fase de la representación planimétricos
en plantas con el software del BIM.
 Fase de la representación planimétrico en
cortes con inteligencia artificial del BIM
Building Informatión Modellin.
 Fase de la representación planimétrico en
perspectivas con inteligencia artificial del
3D.
 Fase de la modelación de la maqueta con
inteligencia artificial del 3D warehouse.
88
13-01-22 5 III 29
Asesoría del desarrollo práctico de las fases
proyectuales del proyecto arquitectónico.
91
16 17-01-22 5 III 31
Asesoría del desarrollo práctico de las fases
proyectuales del proyecto arquitectónico.
94
20-01-22 5 III 32
Asesoría del desarrollo práctico de las fases
proyectuales del proyecto arquitectónico.
96
17
24-01-22 5 III 33
 Fase de la modelación de la maqueta con
inteligencia artificial del 3D Warehouse.
Asesoría del desarrollo práctico de las fases
proyectuales del proyecto arquitectónico.
98
27-01-22 5 III 34
TERCER CONSOLIDADO
DEL SISTEMA ACADÉMICO 100

7. VI. SISTEMAS DE EVALUACION: La verificación del logro de competencias del estudiante, considera:
6.1. Momentos de Evaluación:
Pruebas de proceso, y evaluación de salida.
6.2 Formas de Evaluación:
De manera integral y permanente de acuerdo a las capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales
logrados por cada alumno, por cada unidad.
6.3 Instrumentos de Evaluación:
 Láminas de composición bidimensional.
 Maquetas de composición tridimensional (volúmenes, envolventes, espacios).
 Prototipo de tipología arquitectónica a escala.
6.4 Modelo de Ponderación de la Evaluación Parcial:
La nota de cada forma de evaluación para el logro de desarrollo de competencias está compuesta de:
P.P. = 0,50(Contenidos conceptuales) + 0,30(Contenidos procedimentales) + 0,20(contenidos
actitudinales)
VII. REQUISISTOS DE APROBACION:
Para aprobar el alumno deberá:
 Asistir a un mínimo del 70% de las clases teóricas y prácticas.
 La nota mínima de aprobación es 10,5
VIII. ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL AULA VIRTUAL MICROSOFT TEAMS
Las estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje a utilizarse en el desarrollo de la asignatura, será en el AULA
VITUAL. La aplicación de esta dimensión será de manera progresiva; se iniciará con predominancia básica del Aula Virtual
(Primera Unidad), luego, se aplicará de manera media el Aula Virtual (Segunda Unidad), hasta llegar a la predominancia
alta del Aula virtual (Tercera Unidad).
 Clases didácticas con el Enfoque Basado en Proyectos para el AULA VITUAL MICROSOFT TEAMS
Por parte de los docentes como introducción y presentación de cada unidad, en trabajo didáctico de cooperación.
 Críticas y asesoría para el AULA VITUAL MICROSOFT TEAMS
Se harán de manera permanente, en las fichas de crítica firmados por el profesor con las observaciones
correspondientes, relacionados con la calendarización de las unidades temáticas de cada unidad.
 La etapa constructiva del taller, se desarrollará en los talleres de diseño virtual y presencial, con la temática
pertinente.

8. IX. ENFOQUES PEDAGÓGICOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL AULA VIRTUAL MICROSOFT TEAMS
 El fundamento pedagógico del Enfoque Basado en Proyectos para el AULA VITUAL MICROSOFT TEAMS
 Fases del Enfoque Basado en Proyectos para el AULA VITUAL MICROSOFT TEAMS
X. MEDIOS Y MATERIALES:
 MEDIOS: Plataforma virtual Microsoft Teams de la UNCP, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), videos,
láminas, diapositivas.
 MATERIALES: Laptop, materiales de talleres e inteligencia artificial del BIM Building Information Modellin y modelaciones
en 3D Warehouse.

9. XI. BIBLIOGRAFIA
1. Acha, Juan. (2009). "Elementos para una Teoría de Diseño" UNMSM.
2. Bartra, Jorge. (1986). Del Espacio a la Forma, UNI Lima Perú.
3. Broandbent, G. (1971). "Metodología del Diseño Arquitectónico" Editorial GG. Barcelona.
4. Caballero, A. (2006). Guías metodológicas para los planes y tesis de maestría y doctorado. Lima: Instituto Metodológico Alen Caro.
Código biblioteca UCCI: R001.2 C12 2006. 2006.
5. Caballero, A. (2009). Innovaciones en las guías metodológicas para los planes y tesis de maestría y doctorado. Lima: Instituto
Metodológico Alen Caro. Código biblioteca UCCI: 001.42 C12.
6. Caballero Moreno, A. (2000). Metodología de la investigación científica. Lima: Udegraf S.A.
7. Ching, Francis. (1995). Arquitectura: forma, espacio y orden, México, Gustavo Gili.
8. Claux Carriquiry, I. (2009). “la arquitectura y el proceso de diseño” Arq. Inés. Universidad San Martin de Porres.
9. Dawson, C. y Quetglás, G. (2000). El proyecto fin de carrera en arquitectura e ingenierías: una guía para el estudiante. Madrid:
Pearson Education Limited. Código biblioteca UCCI: 620.072 D32.
10. Jones, Chistoper. (2006). "Metodología del Diseño" Editorial GG. Barcelona.
11. Hernández Sampieri, R. y otros. (2015). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill.
12. Information Desing Inc. (2006). “Notas sobre Arquitectura. Conceptos Básicos”, Editorial Trillas, México, 2006.
13. Munari, Bruno. (1995). Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995.
14. Namakforoosh, M. (2008). Metodología de la investigación. (2ª ed.). México: Editorial Limusa.
FECHA DE PRESENTACIÓN DEL SILABO
Ciudad Universitaria, 27 de septiembre del 2021
----------------------------------------------------
Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores
Nombrado Asociado TC
-------------------------------------------------
Arq. Marcelino Anselmo Valverde Chávez
Contratado Auxiliar TC
FECHA DE APROBACIÓN POR EL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO ACADÉMICO
Ciudad Universitaria, 28 de septiembre del 2021
-------------------------------------------------------------
Arq. José Ricardo Marroquín Quijandría
Director del Departamento Académico de Diseño

10. FECHA DE APROBACIÓN POR EL CONSEJO DE FACULTAD
Ciudad Universitaria, 30 de septiembre de 2021
------------------------------------------------------- --------------------------------------------------
Mg. Arq. Máximo Orellana Tapia Dr. Arq. Jorge Revata Espinoza
DECANO SECRETARIO DOCENTE