Planeación del curso virtual sobre la cultura Wayuu. Este curso permitirá ver a grandes rasgos lo que su pagina web llamada Aleewaa mostrará en cada una de sus secciones.

2. PLANEACIÓN DEL CURSO VIRTUAL
ELABORADO POR: AMANDA ACOSTA HERNÁNDEZ

3. LA CULTURA WAYÚU

4. BIENVENIDA
Te invitamos a sumergirte en el mundo de la
cultura Wayúu, una de las tribus indígenas
más representativas de nuestro país;
Quienes han logrado articularse de manera
exitosa a procesos regionales y nacionales
en el ámbito económico, cultural, social,
político y económico, sin perder su que
hacer tradicional ni evidenciar debilitamiento
de su cultura.
Bienvenido a este maravilloso mundo de la
cultura Wayúu
deberesparahoy.wordpress.com

5. PÚBLICO AL QUE VA
DIRIGIDO
Este material pedagógico de aprendizaje
sobre la población Wayúu
va dirigido al publico en general, pero
especialmente a los estudiantes
de grado sexto , quienes entran a la
secundaria profundizando en temas
Socioculturales de su país.

6. Objetivos de
aprendizaje
• Generar un aprendizaje significativo en los
estudiantes de grado sexto con el fin de que ellos
adquieran una perspectiva mas amplia sobre la
cultura Wayúu y de esta manera tengan una
opinión sobre esta.
• Hacer uso de ese conocimiento adquirido
previamente para responder satisfactoriamente a
las actividades que se encuentran en la pagina

7. Modelo pedagógico
y Metodología
www.panorama.com.ve
El modelo pedagógico será de carácter
activo, es decir el estudiante será el
principal actor de esta herramienta de
aprendizaje, Puesto que aprenderá y
reaprenderá acerca de la cultura Wayúu.
Pero también aplicará todos sus
conocimientos mediante las actividades
propuestas por ese medio educativo
virtual.

8. Este modelo pedagógico rescata al estudiante
en su rol de conductor activo de sus propios
aprendizajes y a la realidad, como el punto
de partida y objetivo del aprendizaje. El
propósito de la labor educativa es, preparar
a los estudiantes para la vida, adaptar a los
niños al medio social adulto.
El modelo pedagógico se basa en:
•Los intereses de los estudiantes y de lo que
pueden aprender.
•El trabajo individual
•El estudiante aprende a partir de la
manipulación, la experimentación, la
invención, el descubrimiento.
www.telesurtv.net

9. Rol del maestro:
Este modelo pedagógico sitúa al docente en un rol
marginal de facilitador, auxiliar o animador
responsable de preparar materiales concretos, para
que los estudiantes tengan la experiencia de operar
lasillavacia.com

10. El término "e-learning" es la simplificación
de Electronic Learning. El mismo reúne a
las diferentes tecnologías, y a los aspectos
pedagógicos de la enseñanza y el
aprendizaje.
Con este modelo pedagógico iniciaremos
nuestro viaje de aprendizaje sobre la
cultura Wayúu

11. El e-learning comprende fundamentalmente los siguientes
aspectos:
•El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como
disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los
medios tecnológicos, la psicología educativa y la
didáctica.
•El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información
y la Comunicación, mediante la selección, diseño,
personalización, implementación, alojamiento y
mantenimiento de soluciones en dónde se integran
tecnologías propietarias y de código abierto (Open
Source).

12. Contenidos
Historia
Economía
Lengua
Cultura: (religión , gastronomía,
costumbres, danzas, ritos y
música).
Organización socio-política.

13. ACTIVIDADES
Tendremos dos tipos de actividades:
1. Actividades de aprendizaje
2. Actividades de evaluación

14. EVALUACIÓN
• Autoevaluación: el estudiante valorará sus propios conocimientos y aptitudes,
teniendo en cuenta los criterios planteados por el tutor a cargo.
• Coevaluación: A través de la coevaluación se propicia la retroalimentación
entre los compañeros. En consecuencia, surge de críticas constructivas,
observaciones personales y puntos a tener en cuenta.
• Heteroevaluación: evaluación de las actividades propuestas por el curso
virtual

15. BIBLIOGRAFIA
http://elprofeabdon.blogspot.com.co/2016/02/textiles-wayuu-de-la-guajira-para-el.html
https://reiniitah1997.wordpress.com/2010/10/07/los-wayuu/
https://es.scribd.com/doc/19655557/EL-WAYUUNAIKI-COMO-LENGUA-MATERNA-EN-
JOVENES-WAYUU
http://www.mincultura.gov.co/areas/poblaciones/noticias/Documents/Caracterizaci%C3%B3n
%20del%20pueblo%20Wayu%C3%BA.pdf
http://modelospedagogicos.webnode.com.co/modelo-ped-activista-/
http://www.e-abclearning.com/definicione-learning
http://modelospedagogicos.webnode.com.co/modelo-tecnologico-educativo/
http://www-01.sil.org/americas/colombia/pubs/WayuuDict_45801.pdf
http://www.todacolombia.com/etnias-de-colombia/grupos-indigenas/wayuu.html#6
http://wayuuatodopulmon.blogspot.com.co/2012/11/chichamaya-yonna-o-danza-wayuu.html