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Programa educativo Vamos a la Escuela

  • 1. 1 PROGRAMA SOCIAL EDUCATIVOvamos a la escuela OFICINA DEPARTAMENTAL DE EDUCACION "Ninguno ignora todo, ninguno lo sabe todo., por eso aprendemos siempre.“ Freire 2009-2014
  • 2. MINISTERIO DE EDUCACION GOBIERNO DE EL SALVADOR TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN “PROGRAMA SOCIAL EDUCATIVO” 2009 – 2014 “VAMOS A LA ESCUELA”
  • 3. “VAMOS A LA ESCUELA”PLAN NACIONAL DE DESARROLLO EDUCATIVO 2009-2014MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 4.
  • 5. Formar dentro de un marco de auténtico sentido humano.
  • 6.
  • 7. Que tengan los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarios para lograr su plena realización
  • 8.
  • 9. Ciudadanos que participen en la construcción de un país más equitativo, democrático y desarrollado,
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Lograr altos índices de igualdad y equidad.
  • 15.
  • 16. Fortalecer una sociedad humanista, más desarrollada y participativa.
  • 17. Aspirar a una sociedad más próspera y justa, más solidaria y equitativa.
  • 18.
  • 19. Promover el respeto a la dignidad e identidad de las personas.
  • 20.
  • 21.
  • 22. ÉNFASIS CURRICULARES Cobertura, con énfasis en la educación media. Calidad, hacia un mundo de equidad. Pertinencia, educación para el joven del aquí y de ahora
  • 23.
  • 24. Del “maestro” al “grupo docente”.
  • 25. Del “contexto de la clase” al “contexto de la vida”.
  • 26. De la “lección” a la “investigación”.
  • 27. Del “libro de texto” a la “biblioteca de trabajo”.
  • 28. De la “pedagogía del manual” a la ”pedagogía alternativa.
  • 29.
  • 30. LA NUEVA ESCUELA: LA ESCUELA COMO NÚCLEO DE LA CULTURA “PARA EDUCAR A UN NIÑO HACE FALTA LA COMUNIDAD ENTERA” La cultura como producto de la historia Educación pertinente para que sea válida La red: Alumno – Profesor – Familia – Comunidad El maestro que forma. El profesor que informa
  • 31. EL MODELO DEL PROGRAMA SOCIAL-EDUCATIVO 2009 – 2014 “VAMOS A LA ESCUELA”
  • 32. LAS FUERZAS IMPULSORAS DEL MODELO Y SUS LÍNEAS ESTRATÉGICAS Investigación, Ciencia y Tecnología integradas a la educación Fortalecimiento de la Educación Superior Dignificación y desarrollo profesional del profesorado y directivos docentes Formación permanente para la población joven y adulta Fortalecimiento de la gestión curricular e institucional en los centros educativos Currículo pertinente y aprendizaje significativo Equidad en el acceso y permanencia en el sistema educativo Concertación social por la educación Seguimiento y evaluación del plan educativo Participación del profesorado, las familias y la comunidad Investigación mayor y gestión eficiente de los recursos Eficiencia de la administración educativa central y departamental
  • 33.
  • 34. Programa de Dotación de Uniformes y Útiles Escolares.
  • 35. Programa de Mejoras en la Infraestructura Escolar
  • 36. Plan Nacional de Alfabetización.
  • 37. Programa de Dignificación del Magisterio.
  • 39.
  • 40. TRES EJES TRANSVERSALES A LA CURRÍCULA NACIONAL Desarrollo de la Ciencia y Tecnología Promoción del Arte y de la Cultura Desarrollo de la Recreación y el Deporte
  • 41.
  • 42. Debilitamiento de la capacidad técnica de las departamentales.
  • 43. Desarticulación de actividades de oficina central.
  • 44. Escaso apoyo administrativo y pedagógico a las departamentales.
  • 45. Capacitaciones orientadas a informar al docente sobre normativas y procedimientos.
  • 46. Excesivo énfasis en indicadores cuantitativos.
  • 47. Duplicidad de funciones en la Central.
  • 48. Nombramiento y remoción de docentes excesivamente normado y burocratizado.
  • 49. Excesiva burocratización de procesos administrativos.
  • 50.
  • 51. Insuficiente apoyo al arte, la cultura y la investigación científica
  • 52. Falta de seguimiento y reproducción de capacitaciones
  • 53. Programas extracurriculares focalizados“Las acciones trascendentes no llegan al aula…”
  • 54. -Ministro de Educación Vice de Min. Educ/Vice. de Tecnología Concultura Caja Mutual de los empleados Públicos Planificación Educativa 12 Comunicación Social 21 Asesoría Jurídica 33 Unidad Financiera Institucional Dirección General del MINED Auditoria Interna 20 7 77 informática 30 Cooperación Externa 4 Canal 10 160 Dirección Nacional Educame Centros Privados y Acreditaciones Institucionales. Dirección Nacional de Contrataciones Dirección Nacional infraestructura Educativa Dirección Nacional de Educación Superior Dirección Nacional de Educación Dirección Nacional de Monitoreo y Evaluación Educativa Dirección Nacional de la Juventud Dirección General de Tecnología Educativa Dirección Nacional de Administración Dirección Nacional de Educación Técnica y Tecnológica 27 48 44 28 33 241 36 39 141 15 45 DIRECCIONES DEPARTAMENTALES DE EDUCACION COORDINACION ADMINISTRATIVA FINANCIERA COORDINACION SEGUIMIENTO A LA CALIDAD Recursos Humanos Pagaduría Auxiliar Compras Acreditación Activo Fijo Egresos y Fondo Circulante Servicios Generales Modalidades Bodega Programación Supervisor(a) de Gestión Educación Media Asesor(a) Pedagógico Asesor(a) Gestión Educación Básica = 205 CENTROS EDUCATIVOS
  • 55. PROPUESTA Dotar a las direcciones departamentales de mejores y mayores recursos físicos y humanos Orientaciones del plan del nuevo gobierno Descentralizar actividades administrativas y de gestión Aprovechar capacidades, habilidades y conocimientos En lo posible, no incurrir en nuevas contrataciones Desarrollar una Organización matricial Incorporar ejes transversales (cultura, ciencia y tecnología) Priorizar educación integral y formación de valores
  • 56. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA. MINED-2009 INDES MINISTRO DE EDUCACIÓN ISBM Consejo Nacional de Educación CONSEJO DE EDUCACION SUPERIOR (ES) CONCULTURA COMISION DE ACREDITACION DE ES UNIDAD FINANCIERA TRIBUNAL CALIFICADOR PLANIFICACION PLANIFICACION ESTRATÉGICA AUDITORIA INTERNA TRIBUNAL CARRERA DOCENTE JUNTAS CARRERA DOCENTE ASESORÍA JURÍDICA PROYECTOS Y COOPERACION EXTERNA COMUNICACIONES EVALUACION Y STADISTICAS VICE-MINISTRO DE EDUCACION VICE-MINISTRO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA CONSEJO ASESOR DIRECTOR NAC. EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN DIRECTOR NACIONAL DE GESTION DEPARTAMENTAL DIRECTOR NACIONAL DE ADMINISTRACION DIRECTOR NACIONAL EDUCACION CIENTIFICA Y TECNOLÓGICA DIRECTOR NACIONAL DE INVESTIGACIONES DESARROLLO HUMANO ZONA ORIENTAL EDUCACION TÉCNICA Y TECNOLÓGICA CENTROS DE INVESTIGACIÓN INFRAESTRUCTURA ZONA PARACENTRAL GESTION INSTITUCIONAL GESTION PEDAGOGICA EDUCACION CIENTIFICA PARQUES TECNOLOGICOS LOGÍSTICA ZONA CENTRAL DESCENTRALIZC. CURRÍCULO TECNOLOGIAS EDUCATIVAS INFORMÁTICA ZONA OCCIDENTAL ACREDITACIÓN DESARROLLO DOCENTE EDUCACION INCLUSIVA GESTION ESCOLAR CONTRATACIONES PROGRAMAS ESPECIALES SEGUIMIENTO A LA CALIDAD PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS PLANIFICACION DIRECTORES DEPARTAMENTALES ASESORIA JURIDICA ADMINISTRACIÓN SEGUIMIENTO A LA CALIDAD Gestión Ciudadana DESARROLLO HUMANO INFRAESTRUCTURA Y LOGISTICA GESTION FINANCIERA INFORMÁTICA ARTE CULTURA RECREACIÓN Y DEPORTE ASESORES PEDAGÓGICOS
  • 57. “VAMOS A LA ESCUELA”y construyamos juntos una sociedad más justa, más equitativa, una sociedad incluyente, en la que TODOS los salvadoreños participemos activamente….