El documento describe la educación a distancia en el Perú. Establece que es una modalidad educativa definida por la ley y decretos que utiliza medios tecnológicos para facilitar el aprendizaje autónomo. Se crearon 101 Centros Pilotos de Educación a Distancia en 17 regiones para proporcionar educación secundaria de calidad a zonas rurales a través de recursos impresos, digitales y audiovisuales con el apoyo de un tutor.
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
EDIST LAMBAYEQUE
1.
2. NORMATIVIDA
D
Ley N° 28044, Ley General de
Educación, artículo 27°
La Educación a Distancia es
una modalidad del Sistema
Educativo, caracterizada por
la interacción simultánea
entre los actores del
proceso educativo,
facilitada por medios
tecnológicos que propician
el aprendizaje autónomo.
3. NORMATIVIDA
D
Decreto Supremo N° 011-2012-ED
Artículo N°20.
“
la Educación a Distancia es una
modalidad transversal, soporte de la
educación permanente que
complementa, refuerza o reemplaza
la educación presencial y amplía la
cobertura de la oferta educativa sin
límites geográficos ni temporales.
Emplea medios de comunicación,
escritos y tecnológicos, para el
acceso a la educación y tiene un
sistema de tutoría que promueve,
organiza, orienta, motiva y evalua a
los usuarios”.
4. NORMATIVIDA
D
RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°1342000-ED.
Se crea ciento un (101) Centros
Pilotos de Educación a Distancia en
17 Regiones a nivel nacional.
En la Región Lambayeque se
crearon los CPED:
La Garita-Pimentel
Pómape-Monsefú
Las Delicias-Oyotún
Atumpampa-Inkawasi
7. CARACTERÍSTI
CAS
PROMUEVE Y ORGANIZA
LOS PROYECTOS
PRODUCTIVOS.
BUSCA LA CALIDAD
EDUCATIVA ADAPTADA A LA
RURALIDAD.
PROMUEVE EN LOS
ESTUDIANTES
APRENDIZAJES
AUTÓNOMOS.
10. OBJETIVO GENERAL
O Incrementar la atención
con Educación
Secundaria de calidad en
zonas rurales del país,
mediante la modalidad a
distancia, en el marco de
una política educativa
intercultural y promotora
del desarrollo individual y
social.
11. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS una
1.Proporcionar
Educación Secundaria
de calidad en zonas
rurales.
2. Ofrecer un Programa
de educación secundaria
potenciado de recursos
escritos y tecnológicos.
3.Mejorar las condiciones de convivencia mediante
la planificación y ejecución de proyectos
productivos.
13. ACTORES EDUCATIVOS
Los estudiantes
El tutor
La comunidad
El especialista
DIGETE-MED
DIGETE-UGELGRED
Logrará una formación
integral que fortalezca sus
dimensiones cognitivas,
afectivas y motoras.
-Actitud positiva para trabajar en
zona rural.
-Formación metodológica en EDIST.
-Asumir el compromiso de atender
en un horario complementario al de
la asistencia al CPED.
Integración de padres de
familia y comunidad en
general en el quehacer
pedagógico del CPED.
Realizar el seguimiento
pedagógico y
administrativo
14. O El DCN es el marco de trabajo de la
Modalidad, complementado con las Rutas de
Aprendizaje.
O Se realizan diversificaciones curriculares en
función de las características específicas de
los estudiantes de las zonas rurales.
15. AMBIENTE
O Por naturaleza de la modalidad, el CPED se
O
O
O
O
crea adscrito a la I.E.Primaria.
Inicialmente la I.E.Primaria sede 01 ambiente
para el funcionamiento del CPED
Una infraestructura de 01 a 05 aulas
Equipamiento tecnológico(01 televisor, DVD,
computadoras convencionales, Laptop XO,
entre otros…)
Se cuenta con un escenario educativo virtual:
PERUEDUCA
16. ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
• Propiciar la interacción del
alumno con medios y
materiales diseñados con su
tutor y compañeros, que
permitan lograr aprendizajes
constructivos y significativos
en los estudiantes.
• Desarrollar la autonomía en
los estudiantes que le
permita participar
activamente en la sociedad,
21. • Motiva el autoaprendizaje
• Asesora el trabajo individual
y de equipo.
• Fomenta la iniciativa de los
estudiantes.
• Propicia el desarrollo de la
creatividad ante situaciones
problemáticas.
• Desarrolla actividades que
promueven aprendizajes
significativos.
• promueve la autoevaluación,
coevaluación y
heteroevaluación .
• Motivar la metacognición.
ORIENTADOR
FACILITADOR
• Realiza alianzas estratégicas
y convenios con instituciones
públicas y privadas.
• Realiza campañas de
difusión de la modalidad.
• Promueve y dirige la
planificación, ejecución y
evaluación de los Proyectos
Productivos.
GESTOR Y
PROMOTOR