Este documento presenta la planeación semanal de una clase. Incluye los objetivos, competencias, actividades y evaluaciones planeadas para distintas materias como literatura, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y formación cívica y ética. Las actividades incluyen leer textos, realizar proyectos de investigación, resolver problemas matemáticos, y discutir temas históricos y geográficos.

1. C.C.T.21DPR3666G ZONAL ESCOLAR 042
PLANEACIÓN SEMANAL
FECHA.21 DE JUNIO DEL 2010
PROYECTO: AVANCE EN EL CONOCIMIENTO DE LAS DISTINTAS FUNCIONES DE LECTURA Y ANALICE
EL CONTENIDO DE DIVERSOS TEXTOS
AMBITO: LITERATURA
PROPOSITO O COMPETENCIAS ACTIVIDADES A DESARRLLAR CONTENIDOS PRODUCTOS Y RECURSOS EVALUACION
TEMA DE ALUMNOS TRANSVERSALES APRENDIZAJES DIDACTICOS.
ESPERADOS
ESPAÑOL.
Conocer la función Lee y utiliza Conversar en torno de la pregunta Medios de Identifica los Libros de texto, Escribe textos
y utilidad de las diversos tipos de ¿Para qué sirve la televisión? Escribir comunicación, radio, textos libretas, hojas informativos,
fuentes y medio de textos, reconoce las ideas de los niños y establecer un televisión y cine. informáticos, enciclopedia, recado,
de información, e su estructura y los propósito de lectura para el texto la recado, diccionarios, instructivo,
instrumentos analiza para televisión. instructivo, calculadora, anuncio
tecnológicos, y identificar y Leer individualmente el texto en su anuncio cuentas de comercial.
recurra a ellos recopilar libro y comentar sobre su contenido en comercial. colores
según sus información grupo, con base en las preguntas de la planisferio,
necesidades y relevante extraída página 18. papel, mapas,
propósitos. de textos Organizar una investigación sobre las pintura
informativos, características de los programas y la revistas,
recado, publicidad que se presenta en la tarjetas hojas,
instructivos o televisión. cartulina, cinta
avisos Ver la televisión, en casa para tomar adhesiva
comerciales. notas sobre los nombres y tipos de diversos tipos
programa, los países de origen, el de papel
idioma en que están, si los personajes tijeras.
que aparecen son violentos, tiernos,
etcétera, y como se comportan.
MATEMATICAS
Resuelva Sustenta el Analizar la información de la tabla para Resolución de Realiza Realiza Resuelve
problemas de suma procedimiento y/o contestar las preguntas planteadas. problemas sencillos problemas problemas problemas de
y resta de solución Escribir el procedimiento utilizado para de suma y resta de sencillos de suma sencillos de suma y resta de
fracciones. encontrados, con resolver las situaciones planteadas. fracciones con y resta de suma y resta fracciones.
base en las reglas Calcular mentalmente las fracciones denominadores fracciones con de fracciones
matemáticas solicitadas y escribir los resultados. diferentes medios y denominadores con
identificadas. Comentar en grupo los cálculos y cuartos, tercios y diferentes. denominadores
operaciones realizadas. sextos, quintos y diferentes.
Inventar problemas que impliquen décimos.
operaciones con números
fraccionados.
Revisar en el grupo el planteamiento y
resolución de problemas.
CIENCIAS
NATURALES
Organice y presente Organizar equipos de tres a cinco Ciencias Naturales- Reconoce Reconoce Distingue los
información alumnos para realizar un proyecto de Método de trabajo método de método de contenidos
mediante mapas investigación. para realizar trabajo para una trabajo para básicos que se
conceptuales y Leer y comentar en equipo el texto de investigación. investigación una estudiaron en
desarrolle un la página 165. investigación los bloques
proyecto de anteriores.
investigación.
HISTORIA
Identifique el Discutir en grupo sobre la influencia La emigración Reconoce el Reconoce el Reconoce el
proceso de europea en las colonias americanas. europea y el proceso de proceso de intercambio
formacion de Plantear preguntas al grupo sobre las establecimiento de formación del formación del comercial entre
nuevas potencias características de la región en el siglo las colonias inglesas intercambio intercambio países.
comerciales en XVIII. en Norteamérica. comercial entre comercial entre
Europa y las causas Discutir en grupo que aspectos de la los países los países
de la decad encia América del siglo XVIII , contribuyeron americanos. americanos.
de España y al desarrollo de la humanidad.
Portugal durante el Comparar la forma de vida de América
siglo XVIII. en el siglo XVIII, con la vida actual para
identificar semejanzas y diferencias.

2. GEOGRAFÍA
Identifique Comentar en grupo sobre el significado Reconocimiento de Reconoce la Reconoce la Reconoce las
relaciones del título de la lección. la necesidad del necesidad del necesidad del causas y
económicas y Leer el contenido de la lección y intercambio intercambio intercambio consecuencias
culturales entre los comentar sobre las dudas surgidas. comercial entre los comercial entre comercial entre de las nuevas
países del Explicar al grupo, la información para países americanos. los países los países potencias
continente. resolver las dudas planteadas. americanos. americanos. comerciales en
Comprobar la comprensión del texto Europa.
mediante el planteamiento de
preguntas al grupo.
Discutir en grupo las respuestas.
FORMACIÓN .
CIVICA Y ETICA .
Identifique Elaborar por equipos láminas que Identificar los Manejo y Manejo y Reconoce el
situaciones ilustren situaciones de violación de los conflictos difundidos solución de solución de manejo y
cotidianas en las derechos humanos y la ubicación en por los medios de conflictos. conflictos. solución de
que se ejercen los un mapa de la región o regiones comunicación y conflictos.
derechos humanos. geográficas en donde tienen lugar. análisis de los
Colocar las láminas en un espacio posibles intereses,
visible del aula. necesidad, valores y
posturas de los
involucrados en
ellos.
Profr. René López Hernández
Vo. Bo,
Supervisora de la zona escolar 042
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Profra. Dolores M. Santos Sandoval