Planes y proyectos del CEIP San Gabriel en Aldeahermosa

1. PLANES Y PROYECTOS DEL CEIP SAN GABRIEL

2. Plan de convivencia. Regulado por el D. 19/2007 y la O. 18/7/2007 Este es un documento que requiere la Consejería de Educación a todos los centros docentes para mejorar el clima escolar, establecer las líneas generales del modelo de convivencia y facilitar el tratamiento eficaz de los conflictos que puedan producirse. Pretendemos que este Plan realice una importante aportación a la formación integral del alumnado, implique a toda la comunidad educativa, caracterice al proyecto educativo, se centre en la prevención y se aplique mediante el trabajo en equipo y la coordinación. Recoge un buen número de propuestas, estrategias, medidas y actividades. No se presenta con la idea de que todas se pongan en marcha de forma simultánea, sino ir desarrollándolas en función de las necesidades de cada momento y que tenga validez a medio y largo plazo.

3. Plan de Lectura y Bibliotecas: “Leo, Ilko, ¿qué lees? Regulado por el Acuerdo 23/1/2007 “ Leo, leo, ¿qué lees?” Regulado por el Acuerdo 23/1/2007. La Consejería de Educación pone en marcha el presente Plan de Lectura y Biblioteca, dirigido a los centros docentes andaluces de titularidad pública de Educación Infantil y Primaria y Educación Secundaria, con el propósito de impulsar una serie de medidas que faciliten a los niños y niñas y a los jóvenes el desarrollo de prácticas lectoras y habilidades intelectuales e incorporen el uso regular de la biblioteca escolar como recurso de apoyo para el aprendizaje permanente .

4. Plan de salud laboral y autoprotección El Plan de Autoprotección del Centro es el sistema de acciones y medidas, adoptadas por los titulares o responsables de las actividades educativas, con sus propios medios y recursos, dentro de su ámbito de competencias, encaminadas a prevenir y controlar los riesgos sobre las personas y los bienes, a dar respuestas adecuadas a las posibles situaciones de emergencia y a garantizar la integración de estas actuaciones en el sistema público de protección civil. Por tanto, debe ser entendido como el conjunto de actuaciones y medidas organizativas que el centro diseña, y pone en práctica, para planificar las actuaciones de seguridad tendentes a neutralizar o minimizar accidentes y sus posibles consecuencias, hasta la llegada de las ayudas externas. A tales efectos, sirve para prevenir riesgos, organizando las actuaciones más adecuadas con los medios humanos y materiales propios disponibles en el centro, garantizando la intervención inmediata y la coordinación de todo el personal: profesorado, alumnado y personal no docente, así como la colaboración con los Servicios Locales de Protección Civil y otros servicios de emergencia.

5. Proyecto de anticipación de lengua extranjera (inglés) en Infantil El aprendizaje de las lenguas extranjeras se establece, con carácter obligatorio, a partir del segundo ciclo de a etapa de Educación Primaria, sin embargo, desde una perspectiva estrictamente educativa, existe el criterio contrastado de la conveniencia de iniciar este aprendizaje a edades más tempranas. Nuestro centro educativo se comprometió a poner en marcha un programa de fomento de la enseñanza de las lenguas extranjeras, anticipando su inicio al segundo ciclo de la Educación Infantil y primer ciclo de la Educación Primaria.

6. Proyecto “escuela espacio de paz” (a partir de septiembre) Mediante este Plan Andaluz de Educación para la Cultura de Paz y No-violencia, inspirado en las múltiples experiencias de práctica e investigación de una educación y cultura de Paz desarrolladas por personas y grupos a lo largo de toda la historia de la humanidad, y también en los valores fundacionales de las Naciones Unidas y de UNESCO, reafirmamos nuestra voluntad de contribuir aún más en el logro, para las generaciones actuales y las venideras, de una sociedad andaluza más justa y tolerante; propiciar realidades pacíficas para con ella y para con los otros pueblos con los que convive; y elaborar con todos aquellos que han decidido adherirse y participar en la construcción de un programa que respete las vidas y la dignidad de cada persona sin discriminación ni perjuicios; rechace la violencia en todas sus formas; cultive la generosidad a fin de terminar con las exclusiones y las injusticias; defienda el diálogo, preserve el planeta promoviendo un consumo responsable y un equilibrio de los recursos naturales; y, ayude a la plena participación de todos y todas bajo los principios democráticos .

7. Proyecto de coeducación: “Hablemos de personas” Mediante este proyecto educativo potenciaremos la igualdad de oportunidades entre niños y niñas, entre los y las adolescentes. La finalidad de este proyecto es educar en igualdad, erradicar estereotipos y discriminaciones por razones de sexo y prevenir sus consecuencias

8. Proyecto Escuela Tic 2.0 Este proyecto se puso en marcha por la Consejería de Educación durante el curso 2009/10 y pretende la integración de las nuevas tecnologías en nuestras escuelas y en la práctica docente cotidiana.