Este documento presenta el proyecto "Escuela, Espacio de Paz" de un colegio para los cursos 2007/2008 y 2008/2009. El proyecto tiene como objetivo principal fomentar una ciudadanía democrática en los estudiantes. Incluye 7 objetivos específicos como favorecer la convivencia, respetar a los abuelos, promover hábitos saludables, fomentar la conciencia ecológica y económica. Describe las actividades realizadas para cada objetivo y evalúa su grado de cumplimiento. Final

1. Colegio y centro de bachillerato san Alberto magno PROYECTO DE CENTRO

2. COLEGIO SAN ALBERTO MAGNO ESCUELA, ESPACIO DE PAZ GESTIÓN COOPERATIVA ROF PLAN DE CONVIVENCIA PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

3. COLEGIO SAN ALBERTO MAGNO ESCUELA, ESPACIO DE PAZ “APRENDIENDO A CONVIVIR” CURSO 2007/2008-2008/2009

4. COLEGIO SAN ALBERTO MAGNO PROYECTO MEMORIA CURSO 2007/2008

5. ÍNDICE COMPROMISO ÁMBITO FINALIDAD REFERENTES OBJETIVOS

6. COMPROMISO El Colegio San Alberto Magno, como representante de toda la Comunidad Educativa se compromete a desarrollar durante los cursos 2007/ 2008 y 2008/2009 el proyecto de Escuela, espacio de Paz asegurando que todos los alumnos y alumnas del Centro tendrán acceso a él en igualdad de condiciones, ya que los Objetivos que así nos guían son inherentes a nuestro modelo educativo. Quedando constancia de dicho compromiso en el Claustro de profesores y en el Consejo Escolar celebrados el 13 de noviembre de 2006. Con el compromiso del profesorado del Centro para realizar las actividades de formación que se consideren necesarias para llevar a cabo el proyecto; del Claustro de profesores y del Consejo Escolar para modificar, en su caso, el Proyecto de Centro o el Plan Anual de Centro con objeto de adecuarlo a las características del proyecto. Así como el compromiso de Mª Teresa Amores Moreno, directora del Centro, para llevar a cabo la coordinación del Proyecto.

7. ÁMBITO DE DESARROLLO EL APRENDIZAJE DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA. Con el convencimiento que la educación basada en valores democráticos representa uno de los grandes pilares de nuestro Proyecto de Centro. “ Aprendiendo a convivir ” es nuestro proyecto, el proyecto de todos los que formamos la Comunidad Educativa. Todos trabajando en la misma dirección, seguir avanzando en una sociedad que integre a todos y todas sin ningún tipo de desigualdad, educando en la cultura de paz y no violencia. Estamos seguros que gestionando adecuada y pacíficamente los conflictos, respetando las normas de convivencia establecidas, favoreciendo a través de los Objetivos Generales para el curso actitudes de compromiso y respeto hacia los demás y el medio que nos rodea estaremos sentando las bases para conseguirlo.

8. Finalidad del proyecto Encauzar todas las actividades que se vienen realizando en el Colegio programadas en el Plan Anual de Centro o surgidas por iniciativas de otras Instituciones a lo largo del curso y que suelen recogerse en la Memoria final de curso dirigidas a la formación integral de nuestros alumnos y alumnas. Dándonos una visión global de todos los recursos que manejamos. Tener la posibilidad de incorporar al proyecto todas las propuestas que nos lleguen para poder afirmar que desde nuestro Centro se están aprovechando todos los medios para formar “Los ciudadanos democráticos del futuro”.

9. Referentes Los referentes que hemos tenido en cuenta para la elaboración de nuestro proyecto han sido: 1. Nuestras Finalidades educativas. 2. Nuestro Proyecto Curricular de Centro. 3. Estudio realizado en cursos anteriores desde el gabinete de orientación a partir de encuestas a los alumnos/as sobre: acoso escolar, convivencia, igualdad y tolerancia. 4. Derivados de propuestas de mejora de la Memoria Final de Curso.

10. OBJETIVOS 1. Favorecer la convivencia democrática 2. Respetar y valorar a los abuelos y abuelas como fuente de sabiduría. 3. Potenciar en el alumno/a hábitos saludables para la salud 4. Propiciar la integración del alumno/a en una civilización universal. 5. Crear en el alumno/a una conciencia ciudadana de solidaridad. 6. Fomentar en los alumnos/as una conciencia ecológica medioambiental . 7. Concienciar al alumno/ de la importancia de gestionar correctamente la economía

11. 1. Favorecer la convivencia democrática Actividades: Revisión y actualización, en su caso, del ROF Adopción de medidas que promuevan la participación democrática de los alumnos/as en las elecciones de delegados/as de clase, así como para la elección de sus representantes en el Consejo Escolar. Actividades de No violencia dentro de las aulas. Celebración del día de la Paz participando en un acto conjunto con los colegios de la zona. Convivencia con los alumnos/as de otros colegios de la zona. Integrar a todos los sectores de la comunidad educativa en un proyecto común de formación continua.

12. 2. Respetar y valorar a los abuelos y abuelas como fuente de sabiduría. Actividades: Propiciar situaciones donde sea necesaria la intervención de los abuelos y abuelas: Recuperación de juegos tradicionales, canciones, recetas, cuentacuentos. Este curso 2007/2008 se ha establecido que los abuelos del segundo y tercer ciclo de Primaria intervendrán en la Semana Deportiva con la recuperación de juegos tradicionales y los de Infantil y primer ciclo de Primaria en la Semana Cultural con los Cuentacuentos. Investigar a partir de sus vivencias costumbres, profesiones o los cambios de los pueblos y ciudades de procedencia. Campaña de recogida de productos de aseo y visita a las instalaciones del asilo de las Hermanas de los pobres de la calle Luis Montoto en el mes de diciembre. Realizada por los alumnos de 4º de ESO. Pidiéndoles también una función de voluntariado en este Centro. Ha sido tan positivo que se ha determinado establecerlo en sucesivos años para este curso.

13. 3. Potenciar en el alumno/a hábitos saludables para la salud Participación en los programas ofertados por las distintas Instituciones: Salud Activa (INJUVE) E.S.O. sin humo (Consejerías de Salud/ de educación / para la igualdad y bienestar social) Programa “DIno” Educación preventiva sobre Drogas para Preadolescentes Programa de “Dos Hermanas divertida” Ayuntamiento de Dos Hermanas. Programas interactivos: “Salud Activa”, “El secreto de la buena vida” y la “Aventura Universal de los Derechos Humanos” Desarrollo de programas sobre nutrición desde el propio Centro Trabajo de investigación por parte de los alumnos/as de 3º de ESO. Charlas a los padres desde la escuela de padres y madres. Alternativas para ocupar los espacios de ocio Actividades extraescolares deportivas ofertadas desde el colegio: Futbito, balonmano, voleibol, padel, hípica. Teatro como actividad extraescolar.

14. 4. Propiciar la integración del alumno/a en una civilización universal. Correspondencia con alumnos franceses. Intercambios culturales con otros países. (Actualmente se está gestionando con un colegio suizo) Salidas extraescolares visitando los principales monumentos históricos de la provincia. Trabajos monográficos sobre el tema. Elaboración del periódico del colegio Charlas de seguridad vial como idioma universal.

15. 5. Crear en el alumno/a una conciencia ciudadana de solidaridad. Posible contacto con asociaciones que puedan ofrecer charlas sobre la inmigración (Sevilla acoge) Campaña de Navidad: Recogida de juguetes y alimentos. Campaña de recogida de ropa. Visita a San Juan de Dios. Apadrinamiento de dos niños por parte del Centro. Colaboración en el Proyecto Educativo de trasplantes de órganos de Sevilla: “Educar en la Solidaridad, Educar para donar”

16. 6. Fomentar en los alumnos/as una conciencia ecológica medioambiental. Reciclaje de papel en todas las clases. Reciclaje de pilas en el Centro. Catalogación de los árboles del colegio. Salidas a espacios naturales de nuestra Comunidad. Trabajos monográficos sobre el tema. Proyecto “Aula Verde” desarrollado en Secundaria. Taller de jardinería (2º y 3º ciclo de Primaria). Cada clase apadrina uno de los cuatro arriates que se encuentran situados delante del edificio. Encargándose de plantar, regar y cuidar las plantas.

17. 7. Concienciar al alumno/ de la importancia de gestionar correctamente la economía Participación en el proyecto EJE Programa “Jóvenes emprendedores” Participación de los alumnos/as de 6º en el Proyecto EME (Emprender en mi Escuela). Relación del currículo de matemáticas con la vida real y diaria. Implicación de la familia en la puesta en práctica de lo aprendido en matemáticas. Exposición de fotografías matemáticas facilitada por la Sociedad andaluza de Educación Matemáticas Thales del 4 al 15 de febrero de 2008.

18. FINALIDADES EDUCATIVAS Transmitir el espíritu cooperativo como base para una actitud emprendedora, solidaria y respetuosa con los demás, con el fin de favorecer una sociedad más justa y equitativa. Fomentar un comportamiento cívico, respetando las normas establecidas por una sociedad democrática e igualitaria. Procurar la formación integral de la personalidad, incidiendo especialmente en el crecimiento y fortalecimiento de su inteligencia emocional. Inculcar el deseo de saber, conocer e investigar como método para lograr la satisfacción personal. Propiciar la identificación con su entorno, Andalucía, dentro del marco de las Comunidades Autónomas del Estado a través del conocimiento de las diversas estructuras económica, social, política, natural y cultural. Propiciar la integración en una civilización universal a través del estudio de las Lenguas, las costumbres, la Historia y las religiones de distintos pueblos. Crear una conciencia ecológica – medioambiental Fomentar la capacidad deportiva. Fomentar el gusto por la corrección en el uso de las diversas formas de expresión. Propiciar la implicación del alumnado en el Proyecto Educativo del Centro prolongando su referencia y manteniendo siempre abierta vías de comunicación una vez acabada la etapa Escolar.

19. MEMORIA 2007/2008 Valoración global del Proyecto Análisis general del índice de cumplimiento de los objetivos Propuestas de mejoras

20. VALORACIÓN GLOBAL DEL PROYECTO Nuestras actuaciones cobran sentido cuando tenemos en cuenta que los objetivos de nuestro Proyecto: “APRENDIENDO A CONVIVIR” tienen un carácter eminentemente integrador de todos los elementos que forman nuestro Proyecto Educativo. Hemos concebido el Proyecto “Escuela, Espacio de Paz” como el hilo de unión de todas las actuaciones que se llevan a cabo dentro del Centro, convencidos que a “EL APRENDIZAJE DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA” sólo se llega con la interiorización de los valores democráticos a partir de una base cultural impartida en las aulas y de unas normas de convivencia que se generan en un ambiente integrador de alumnos, alumnas, profesores, profesoras, padres y madres.

21. Análisis general del índice de cumplimiento de los objetivos Favorecer la convivencia democrática. Todos los cursos elaboran sus decálogos y los comparten en la reunión con la Jefe de Estudios Se realizan técnicas de grupo para favorecer habilidades sociales. Hemos participado en el concurso interactivo ”La Aventura Universal de los Derechos Humanos”

22. 2.Respetar y valorar a los abuelos y abuelas como fuente de sabiduría. Este curso 2007/2008 se ha establecido que los abuelos del segundo y tercer ciclo de Primaria intervengan en la Semana Deportiva con la recuperación de juegos tradicionales y los de Infantil y primer ciclo de Primaria en la Semana Cultural con los Cuentacuentos. Campaña de recogida de productos de aseo y visita a las instalaciones del asilo de las Hermanas de los pobres de la calle Luis Montoto en el mes de diciembre. Realizada por los alumnos de 4º de ESO. Pidiéndoles también una función de voluntariado en este Centro. Ha sido tan positivo que se ha determinado establecerlo en sucesivos años para este curso.

23. 3.Potenciar en el alumno/a hábitos saludables para la salud Hemos colaborado en todas las actividades programadas por el Ayuntamiento de Dos Hermanas : “DOS HERMANAS CAMINA ¡SANA Y BIEN ALIMENTADA”. Los alumnos de 3º de ESO elaboran un trabajo de investigación sobre los hábitos alimentarios de sus compañeros de 5º y 6º de Primaria. Hemos participado en los Programas interactivos: “Salud Activa”, “El secreto de la buena vida”.

24. 4.Propiciar la integración del alumno/a en una civilización universal. A través de las salidas extraescolares pretendemos que los alumnos se acerquen a la Historia de su Comunidad “Andalucía” como símbolo de la unión de las distintas culturas que la han perfilado.

25. 5.Crear en el alumno/a una conciencia ciudadana de solidaridad. Se han realizado campañas de recogida de ropas, alimentos y productos de aseo en colaboración con la Parroquia de Montequinto, el asilo de las Hermanitas de los Pobres y distintas ONG como “Crecer con Futuro”.

26. 6. Fomentar en los alumnos/as una conciencia ecológica medioambiental. En la semana cultural se ha organizado un taller de jardinería que ha dado lugar a la distribución del cuidado de los arriates por los distintos cursos de Primaria. La Secundaria a realizado un espectacular Proyecto de Aula Verde. Con un sistema de puntos se ha conseguido que todos los cursos se impliquen en el cuidado de sus aulas, en la campaña de recogida de residuos contaminantes: pilas, cartuchos de tinta de impresoras, móviles. Así como de sistemas de reducción del gasto de agua y energía en el Centro, haciendo partícipes a todos los compañeros de Primaria

27. 7. Concienciar al alumno/ de la importancia de gestionar correctamente la economía Se ha participado activamente en los Proyectos EJE (Empresa Joven Europea) por parte de los alumnos de 1º de bachillerato y en el proyecto EME (Emprender en mi escuela) por parte de los alumnos de 6º de primaria. Exposición de fotografías matemáticas facilitada por la Sociedad andaluza de Educación Matemáticas Thales del 4 al 15 de febrero de 2008.

28. Propuestas de mejoras Para el curso 2008/2009 nos proponemos: Crear un objetivo que recoja el grado de implicación de las familias en el Centro. Que si bien participan activamente en multitud de actividades programadas, nos resulta difícil valorar su eficacia al no estar recogida en un apartado específico. Terminar de concretar el PLAN DE CONVIVENCIA en pleno proceso de elaboración. Concretando en él las figuras de los mediadores e impulsando la figura de los delegados/as de clase con una asignación de funciones y con un proceso común de elecciones a nivel de todo el Centro. Estaremos abiertos a todas las opciones que surjan para favorecer la convivencia en nuestro Centro, porque estamos seguros que así estaremos sentando las bases para formar ciudadanos democráticos.