Esta es la planificación previa a la práctica presentada donde relataremos la experiencia de un docente en una aula de Educación Infantil. Por ello, incluimos aspectos relevantes a tener en cuenta previos a la realización.

1. PLANIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA PRESENTADA

2. CONTEXTO DE LA PRÁCTICA
La práctica presentada
se lleva a cabo en un
aula de 2 años de la
Escuela Infantil San
Pablo ubicada en el
centro de Almería.

3. ESTRUCTURA TEÓRICA
¿En qué nos fijamos?
•Cómo se dirige al alumnado.
• Los contenidos con los que trabaja y metodología.
•La forma de interaccionar con los alumnos.
•Cómo hace uso de los recursos (canciones, cuentos…)
CLASE DE INGLES DONDE
TRABAJARÁN….
LOS ANIMALES A TRAVÉS DE:
IMÁGENES, CANCIONES Y
CUENTOS

4. PARTE TÉCNICA
1. CÁMARA DE VIDEO
-Práctica de enseñanza
-Desarrollo de la sesión
2. GRABADORA
-Aspectos previas a la sesión
-¿Qué vamos a ver?, ¿Qué se va a realizar?
3. CÁMARA DE FOTOS
-Detalles de la práctica -Resultados
-Materiales con los que trabajan

5. CÁMARA DE VIDEO
• Punto fijo  Percibir la situación de enseñanza –
aprendizaje.
• Plano medio  Acciones y explicaciones
• Plano de calle Emociones, detalles de la
práctica o alguna actividad (ver un cuento o
cualquier otro detalle).

6. PLANOS LARGOS PLANO GENERAL
El sujeto aparece lejano,
diluido en el contexto.
Tiene una función
básicamente descriptiva.
El sujeto aparece
incorporado en el espacio
total. Se trata de un plano
descriptivo.
PLANO FIGURA PLANO CERCANO
El sujeto es encuadrado
desde la cabeza a los pies.
Es de tipo narrativo.
Enfocamos a los detalles
para poder profundizar en
aquello que se narra.
CÁMARA DE VIDEO

7. REPARTO DE LAS TAREAS:
PREVIO A LA PRÁCTICA
• Grabadora  ANA
DURANTE LA PRÁCTICA
• Cámara de fotos CARMEN
• Cámara de vídeo  MARÍA

8. Próximamente……
Ana Fernánde-Rufete Navarro
María Fernández-Rufete Navarro
Carmen Tapia Reche