Presentacion de dayra
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El documento describe las funciones de los materiales didácticos y medios audiovisuales en la enseñanza. Explica que los materiales didácticos sirven para proporcionar información, evaluar, motivar y guiar el aprendizaje y ejercitar habilidades. Los medios audiovisuales permiten presentar temas de manera objetiva, proporcionar recursos audiovisuales a los estudiantes y estimular su interés y facilitar la comunicación. También describe el cartel como material didáctico, sus características y clasificaciones.
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I N T R O D U C C IÓ N A A L A S N U E V A S T E C N O L O GÍ A S, A T E...
Este documento presenta una propuesta de formación para profesores sobre interculturalidad y diversidad cultural. Analiza el contexto escolar multicultural y las necesidades de formación del profesorado. Establece objetivos como dar respuesta a las necesidades formativas, asesorar a los docentes en recursos estrategias, y facilitar el intercambio de experiencias. Propone varios cursos y actividades sobre temas como creatividad, nuevas tecnologías, música y literatura infantil, a desarrollarse en el aula ALTHIA con recursos informáticos y de
Proyect
Este documento describe un proyecto estudiantil para capacitar a jóvenes en turismo bilingüe (inglés y español) en la región de Pedasí, Colombia. El objetivo es fomentar la cultura y el desarrollo socioeconómico a través del turismo regional. Los estudiantes recibirán capacitación en inglés y turismo, y guiarán excursiones bilingües para turistas, explicando la historia y cultura de los pueblos. El proyecto beneficiará a los estudiantes, la com
Sesion 1
Este documento presenta la sesión número 02 sobre el escritor peruano José María Arguedas. La sesión tiene como propósito sensibilizar a los estudiantes sobre el concurso de narrativa, cuento y ensayo de Arguedas. La sesión se divide en cuatro momentos: inicio, desarrollo, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes leen en voz alta sobre la vida y obras de Arguedas y analizan detalles sobre su vida y características literarias. Luego, contestan preguntas
Sesion
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las culturas pre-incas para estudiantes de primer grado. La sesión se divide en tres partes: inicio, desarrollo y final. En la parte de inicio, los estudiantes cantan una canción y observan imágenes sobre las culturas pre-incas. En el desarrollo, analizan información sobre las culturas de Caral, Chavín, Paracas y Nazca a través de diapositivas e información en línea. Luego sistematizan la información en un organizador gráfico
Denominación y características
Este documento describe una unidad de formación sobre apreciación artística que enseña a elaborar arreglos musicales según requerimientos técnicos y estéticos. Los estudiantes aprenderán a identificar características técnicas y estéticas del repertorio musical, considerando necesidades y requerimientos. Además, generarán propuestas creativas para la puesta en escena de productos musicales que integren elementos del género musical en su contexto a través de recursos visuales, sonoros, espaciales, corporales y
Elyzabeth Alcocer
Este documento describe los medios didácticos y sus objetivos. Define los medios didácticos como cualquier material utilizado con una finalidad educativa para facilitar el aprendizaje. Luego enumera varios tipos de medios didácticos como impresos, tableros, materiales manipulativos, imágenes, materiales sonoros y audiovisuales, programas informáticos y servicios telemáticos. Finalmente, explica que los objetivos de los medios didácticos son acercar conocimientos científicos a los estudiantes, promover actitudes
Sesion 1
Este documento presenta la sesión N° 02 sobre el escritor peruano José María Arguedas. La sesión tiene como propósito sensibilizar a los estudiantes sobre el concurso de narrativa, cuento y ensayo de Arguedas. La sesión se divide en cuatro momentos: inicio, desarrollo, análisis detallado de la vida y obra de Arguedas, y cierre. En el desarrollo, los estudiantes leen en voz alta la biografía de Arguedas y analizan sus cuentos, ensayos y novelas
Planificación de la práctica presentada
Esta es la planificación previa a la práctica presentada donde relataremos la experiencia de un docente en una aula de Educación Infantil. Por ello, incluimos aspectos relevantes a tener en cuenta previos a la realización.
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La tecnología educativa una auténtica profesión
La tecnología educativa ha evolucionado desde los tiempos tribales cuando se usaban símbolos pictográficos para enseñar, hasta incluir imágenes, voz y video en los años 50. Aunque se ha debatido durante décadas, la tecnología educativa ahora se considera una auténtica profesión basada en una técnica intelectual aplicada prácticamente y requiriendo una larga capacitación. Implica identificar proyectos, desarrollar evaluaciones, y establecer relaciones con profesores, alumnos y directivos para obtener
La Tecnología Educativa una auténtica profesión
La Tecnología Educativa una autentica profesión.
La tecnología educativa proviene desde los tiempos tribales, desde los tiempos ancestrales las culturas realizaron actividades como medio para pensar , actuar, y comunicarse. Pero a mediados de los años 50s nació el movimiento audiovisual . Pero este podría considerarse una profesión ?
Presentación1
Este documento presenta una actividad para estudiantes de 2o de ESO sobre la radio como recurso creativo en el aula. Los objetivos son valorar el trabajo en equipo, potenciar la expresión creativa y ejercitar la comunicación oral y escrita. Los estudiantes simularán una emisora de radio, analizando diferentes géneros y recursos expresivos, organizándose en equipos para grabar un podcast. La actividad se desarrollará en 2 sesiones y se evaluará la expresión, comprensión de mensajes mediáticos y el trabajo colaborativo.
Power point web 2.0
El documento describe un proyecto institucional para 25 estudiantes de segundo año en el CET No 13 de Choele Choel. El proyecto tiene como objetivo revalorizar los recursos naturales y culturales de la localidad. Los estudiantes deben elaborar una lista de estos recursos, dividirse en grupos para fotografiarlos, y crear un álbum digital para presentarlo a la institución y publicarlo en el blog del colegio para el aniversario de la localidad. Serán evaluados en base a su participación, vocabulario al exponer,
Lucrecia frutos tp3
El documento describe un proyecto de la Escuela No 370 para enseñar cuerpos geométricos a los alumnos de manera lúdica y práctica. El proyecto incluye la construcción y clasificación de cuerpos geométricos, investigación sobre sus características y presentaciones para motivar a los estudiantes en las matemáticas.
DEFINICIÓN DEL PROPÓSITO
Este documento describe el propósito y competencias/funciones del Programa de Postgrado en Gestión y Preservación del Patrimonio Documental Artístico y Cultural. El propósito es demostrar la capacidad para gestionar y preservar el patrimonio documental, artístico, cultural y lingüístico. Las funciones principales son gestionar proyectos para promover la eficiencia en la preservación y protección del patrimonio, y preservar la autenticidad e integridad de los bienes culturales asegurando medidas efectivas de protección, conservación
¿Cómo suena tu ciudad?
Este proyecto propone que los estudiantes creen un audio guía de su ciudad grabando paisajes sonoros de diferentes entornos como culturales, de ocio y de la naturaleza. Los estudiantes trabajarán en grupos para grabar, comparar, clasificar y compartir los sonidos de su ciudad y las de socios en otros países. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la historia y cultura de su ciudad a través de la grabación y edición de audio, y el uso de herramientas TIC para crear un mapa de audio interactivo.
Fortalecimiento de la tradicion oral
El cronograma de actividades propone tres objetivos específicos relacionados con fomentar la tradición oral a través de estrategias pedagógicas y el uso de las TIC. Las actividades incluyen recopilar información ancestral mediante entrevistas y su sistematización en procesadores de texto, publicar las producciones literarias en un aula virtual, y diseñar una estrategia pedagógica mediada por el aula virtual para dar uso correcto al material escrito y audiovisual.
Patrimonio Provincial
Este documento presenta un viaje de estudio planificado a la Gruta de Inti Huasi. Los objetivos son conocer el patrimonio provincial de la gruta y sus expectativas sobre el viaje. Se utilizarán mapas de Google para ubicar la localización de la gruta. Los profesores introducirán el concepto de patrimonio provincial desde diferentes disciplinas. Los estudiantes documentarán el viaje a través de fotos, videos y diarios. Luego compartirán lo aprendido creando una presentación digital grupal.
Proyecto final
Este proyecto busca que los estudiantes conozcan mejor su entorno local a través de la creación de una guía digital de su pueblo/ciudad. Los estudiantes obtendrán información sobre puntos de interés a través de fuentes como guías turísticas, entrevistas y búsquedas en internet. Luego trabajarán en grupos para gestionar la información, redactar la guía y publicarla en un Glogster, mostrando su comprensión del patrimonio y cultura local.
Modelo T anual personal social 6to
Este documento presenta el programa anual de Personal Social para el sexto grado de primaria. El programa se divide en tres trimestres que cubren temas como la pubertad, los derechos humanos, el estado peruano y el medio ambiente. Los contenidos se enseñarán a través de métodos como la identificación, análisis e interpretación de información proveniente de diversas fuentes. El programa busca desarrollar en los estudiantes capacidades como la comprensión, socialización y orientación espacio-temporal, así como valores de responsabilidad,
Presentación1
El documento describe la importancia de proteger el patrimonio cultural y conocer las diferentes tradiciones, costumbres y manifestaciones que lo componen. Explica que el patrimonio cultural incluye elementos tangibles e intangibles que refuerzan la identidad de un grupo. Además, detalla las diferentes secciones en las que se dividirá el trabajo sobre el patrimonio cultural, incluyendo costumbres, tradición oral, juegos, creencias, formas de convivencia, expresiones lingüísticas, habilidades artísticas y manifestaciones musicales.
Mi familia
El documento habla sobre técnicas de apeo y la importancia de evitar la degradación de los suelos y los incendios forestales, ya que estos últimos causan la pérdida de biodiversidad.
navidad
El documento habla sobre la Navidad y desea felices fiestas. Menciona que en Navidad florece la verdad y paz en la tierra para los hombres de buena voluntad. También dice que la Navidad es un sentimiento que debemos compartir con la familia y amigos cercanos ya que es una fecha muy importante. Desea a todos paz, amor y felicidad en estas fechas.
Syllabus 2015 nov-13
Este documento presenta el syllabus estándarizado para la asignatura de Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala para el año 2015-2016. La asignatura tiene una carga horaria de 56 horas presenciales teóricas y 4 créditos. El syllabus describe la justificación, objetivos, unidades temáticas, metodología y evaluación de la asignatura, la cual busca desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y web para aplicaciones en la salud.
Resultados de proy bilinguismo seminario programa programa
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación que busca probar una estrategia pedagógica que integre la argumentación en línea y la observación activa del entorno para mejorar la comprensión y producción de textos en una segunda lengua entre estudiantes de sexto grado. El proyecto evaluará si el uso de software de argumentación mejora los resultados en pruebas de comprensión y producción de textos en inglés en comparación con enfoques tradicionales. Los resultados esperados son una mejora en la capacidad de producir textos,
Abrazar a la vida
El documento enfatiza la importancia de abrazar la vida en cada momento, perdonar el pasado y a las personas que nos hicieron daño, y no pasar la vida lamentándose o acusando. Aconseja comprender que los padres hicieron lo mejor que pudieron y que nadie deliberadamente lastima a sus hijos. Alienta a perdonar, olvidar y abrazarse a uno mismo, reconociendo que cada persona es única y especial.
Julian Beever
Este documento presenta los dibujos en tres dimensiones de Julian Beever hechos con tiza que parecen cobrar profundidad desde ciertos ángulos. Muestra varios dibujos increíbles de Beever que se ven como esculturas tridimensionales a pesar de ser sólo trazos en el piso, y concluye con un dibujo de una bestia.
Cara a cara con BlackRock en Bilbao: Tendencias en Banca Privada
El pasado martes 24 de Noviembre, organizamos en Bilbao una pequeña reunión para conocer las tendencias en el asesoramiento y la banca privada, para ello, contamos con Imanol Garcia, asesor financiero, como moderador de la mesa redonda junto con Begoña Gomez y Aitor Jauregui de la gestora de fondos BlackRock.
femicide en mexico
El documento describe el concepto de feminicidio y su clasificación. Introduce el término en México en 1994 y discute las diferencias entre femicidio y feminicidio. Define feminicidio como la muerte violenta de mujeres por su género e incluye una variedad de abusos contra las mujeres. Clasifica el feminicidio en íntimo, familiar íntimo, infantil y sexual sistémico. Luego presenta los artículos del Código Penal de México sobre feminicidio.
Mendigos diapositivas
Este documento describe diferentes tipos de mendigos, incluyendo aquellos que parecen tener todo lo material pero carecen de amor y afecto, se sienten vacíos por dentro y anhelan un abrazo o consuelo. También habla de madres, abuelos y niños que a pesar de tener lo material se sienten abandonados por falta de atención y cariño. Finalmente, insta a los lectores a brindar amor sin distinción para acabar con esta "mendicidad" de afecto y construir un mundo mejor con paz en todas partes
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El documento describe la tecnología educativa audiovisual, el retroproyector y las transparencias. Explica que el retroproyector proyecta imágenes de materiales transparentes como plástico, vidrio o acetato usando una lámpara y lentes. Las transparencias contienen texto, gráficos e imágenes que se proyectan para reforzar las explicaciones del docente. El documento también brinda recomendaciones sobre la elaboración y uso de transparencias y retroproyectores en la enseñanza.
Tecnología y educacion
Este documento analiza críticamente los medios y recursos tecnológicos en la educación. Explora cómo las nuevas tecnologías como los ordenadores, medios audiovisuales y canales de comunicación e información pueden usarse con propósitos educativos como la expresión creativa. También discute cómo las tecnologías pueden optimizar y flexibilizar el tiempo de enseñanza, estandarizar actividades de apoyo, y hacer el aprendizaje más interesante a través de la promoción de la interactividad y convirtiendo al profesor en un
Tecnología y educacion
Este documento analiza críticamente los medios y recursos tecnológicos en la educación. Explora cómo las nuevas tecnologías como los ordenadores, medios audiovisuales y canales de comunicación e información pueden usarse con propósitos educativos como la expresión creadora, optimizar y flexibilizar el tiempo de enseñanza, estandarizar actividades de apoyo, y hacer el aprendizaje más interesante promoviendo la interactividad y convirtiendo al profesor en un facilitador. También examina usos como motivar, informar, sug
Presentaciones multimedia
Este documento habla sobre las presentaciones digitales y su uso en la docencia de la Formación Profesional para el Empleo. Explica que las presentaciones pueden ser secuenciales o en formato hipermedia, y ofrece orientaciones sobre buenas y malas prácticas para su elaboración. El objetivo principal de las presentaciones es apoyar las explicaciones del profesorado y facilitar el aprendizaje del alumnado de manera dinámica y variada.
Video recursos para el aprendizaje
Este documento presenta una guía sobre recursos para el aprendizaje y criterios para la selección de recursos. Define recursos como elementos utilizados por docentes para desarrollar la enseñanza y el aprendizaje. Clasifica recursos en materiales básicos, material informativo, material audiovisual y nuevas tecnologías. Explica criterios para seleccionar recursos funcionales, con posibilidades didácticas y aspectos técnicos adecuados que apoyen el aprendizaje sin sustituir al docente.
Presentación1
Este documento describe los recursos didácticos y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los recursos didácticos ayudan a sintetizar temas, guiar el aprendizaje, ilustrar objetivamente la información y desarrollar habilidades. También destaca que los recursos didácticos motivan a los estudiantes a participar activamente en su educación mediante la discusión, el debate y la interacción. Finalmente, identifica algunos tipos de recursos didácticos como materiales impresos, recurs
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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- 1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CRUSAM TECNOLOGÍA EDUCATIVA 707 Diseño e Intervención de los Materiales Didácticos en el Nivel Superior Dayra Sanjur
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- 4. FUNCIONES DE MEDIOS AUDIOVISUALES Nos permite presentar temas Presentar conceptos de manera objetiva Proporcionar al alumno medios audiovisuales Estimulan el interés en el alumno Facilitan la comunicación. DISEÑO E INTERVENCION DE LOS MATERIALES DIDACTICOS EN EL NIVEL SUPERIOR Dayra Sanjur
- 5. DESCRIPCIÓN Los carteles pueden utilizarse para promocionar diversas actividades culturales o espectáculos como ser encuentros deportivos, recitales, películas, ferias, exposiciones, circos y en este caso se colocan en las inmediaciones de la zona en el cual tendrá lugar el evento o bien en aquellos lugares con gran afluencia de público. El Cartel Dayra Sanjur DISEÑO E INTERVENCION DE LOS MATERIALES DIDACTICOS EN EL NIVEL SUPERIOR
- 6. CARACTERÍSTICAS DEL CARTEL El cartel debe ser integral. Debe percibirse como un todo. Es una de las formas de publicidad más efectiva que nos podemos encontrar. Se puede utilizar tanto para promocionar un servicio determinado o vender algún tipo de producto. DISEÑO E INTERVENCION DE LOS MATERIALES DIDACTICOS EN EL NIVEL SUPERIOR Dayra Sanjur
- 7. CLASIFICACIÓN DE EL CARTEL •El cartel informativo: es aquel en donde el mensaje da a conocer algo, con el objetivo de que la gente: asista, compre, participe, etc. •El cartel formativo: es aquel que tiene la capacidad de modificar: creencias, actitudes, valores, etc. Por ello se dice que produce conocimiento. DISEÑO E INTERVENCION DE LOS MATERIALES DIDACTICOS EN EL NIVEL SUPERIOR Dayra Sanjur
- 8. Dayra Sanjur DISEÑO E INTERVENCION DE LOS MATERIALES DIDACTICOS EN EL NIVEL SUPERIOR