El plan de clase tiene como objetivo que los alumnos reconozcan las funciones y partes del sistema óseo. La docente iniciará la clase mostrando radiografías y preguntando sobre los huesos y su función de sostén y protección. Luego los alumnos armarán un esqueleto humano con placas radiográficas para identificar las partes principales. Finalmente, usarán un juego en línea y completarán un esqueleto con los nombres de huesos y sus funciones.

1. Planificación- juegos didácticos
Practicante: Amaya Riera, Andrea
Escuela: Mariano Moreno
Grado. Cuarto
Cantidad de alumnos: 20
Área: Ciencias Naturales
Tema: Sistema óseo
Objetivo: Qué los alumnos reconozcan las funciones del sistema óseo y sus partes
Desarrollo.
La docente inicia la clase presentando unas radiografías de distintas partes del
cuerpo humano y formulará las siguientes preguntas:
¿Conocen el material que observan? ¿Qué permite ver las radiografías? ¿Los
huesos están presentes en todo nuestro cuerpo o en sólo algunas partes? ¿Por
qué están en todo nuestro cuerpo? ¿Por qué podemos mantenernos erguidos?
¿Cómo mantenemos una determinada posición corporal? Si tocan su cuerpo
¿pueden tocarse los órganos internos como el corazón? ¿Por qué?
Se registrarán en el pizarrón las distintas respuestas de los niños. Luego se
socializarán cada una de ellas, y se hará especial hincapié en aquellas que nos
ayuden a determinar en forma conjunta las funciones de sistema óseo relacionado
al sostén y protección de los órganos internos de nuestro cuerpo. La docente
explicará tales funciones registrando cada una de ellas en el pizarrón para que
los niños las copien en sus respectivos cuadernos.
A continuación la docente presentará en una mesa un conjunto de placas
radiográficas de distintas partes del cuerpo y solicitará el armado del cuerpo

2. humano en forma conjunta mediante la participación de los niños en forma
voluntaria. Se armará el cuerpo humano en una pizarra adaptada que permita el
pegado de las placas.
Luego se identificará en forma conjunta las distintas partes del cuerpo: tronco-
cabeza- extremidades inferiores y superiores señalándolas en la pizarra. Y a partir
de allí se arribará en forma conjunta que observando las distintas placas podemos
identificar los huesos que corresponden a extremidades, tórax columna vertebral,
cráneo. Haciendo hincapié que en determinadas zonas de nuestro cuerpo hay
órganos sumamente vitales que son protegidos por determinadas estructuras
óseas (corazón, cerebro, etc.)
Posteriormente se pedirá que cada alumno encienda sus computadoras e
ingresen al juego didáctico
http://www.pipoclub.com/juegos-para-ninos-gratis/juego-sistema-oseo.html
La docente guiará a los alumnos para el ingreso a este sitio usando un proyector
que permitirá ver los pasos que realiza la docente.
Les pedirá que los niños usen este juego didáctico para repasar las distintas
partes del sistema óseo como así también sus funciones.
A continuación se le dará a cada niño una fotocopia con el esqueleto humano en
donde deberán completar con el nombre de sus partes y escribir la función del
mismo, de acuerdo a lo observado en dicho juego.
Cierre de la clase
La docente retomará todo lo trabajado durante la clase señalando que en forma
conjunta se logró identificar las funciones de sistema óseo de nuestro cuerpo
humano. Se retomarán tales funciones detallando cada una de ellas como así
también partes del sistema.