Secuencia para la Enseñanza primaria sobre musculos

1. Instituto de Formación Docente Continua
Profesorado para la Enseñanza Primaria
Recursos Didácticos y Tics
Juegos Didácticos: Sistema muscular
Alumnas: Paula Sotelo D.N.I: 24.429.533
Profesora responsable: Mariana Reinoso

2. Juegos didácticos: Actividad n° 2
Escuela: Maestras Mercedinas
Área: Ciencias Naturales
Grado: 4to
Cantidad de alumnos: 20
Modulo: 80 minutos

3. Tópico: “Los músculos”
METAS
• Identificar qué tipo de músculos forman el cuerpo
humano para comprender su función.
• Comprender la importancia de cada uno de ellos para
cuidar nuestro cuerpo de movimientos bruscos o una
mala actividad física.
Desarrollo
Daré comienzo la clase pidiéndoles a los alumnos que
realicemos juntos un juego, los dividiré en cinco grupos de
cuatro integrantes.
Retomaré conceptos ya trabajados anteriormente para
hacer un repaso sobre los temas dados. Colocaré
diferentes preguntas en sobres y un alumno elegirá uno
Como por ejemplo:
1. ¿El fémur es un hueso largo, corto o plano?
2. ¿El tobillo es un hueso largo, corto o plano?
4. ¿El codo tiene la misma movilidad que el cráneo? ¿Por
qué?
Les haré la misma pregunta para todos los grupos los
que respondan bien tendrán 10 puntos que se irá
anotando en la pizarra las respuesta correctas con los
puntajes de cada equipo el que obtenga el mayor puntaje
ganará. Al grupo que responda mal un integrante sacara

4. una tarjeta, cada una tiene diferentes prendas, una es la
carretilla un compañero deberá tomarle los pies a otro
como carretilla y caminar unos pasos, otra tarjeta saltar
5 veces la soga, otra los tres integrantes hacer 5 saltos
de rana y la última tarjeta llevar a un compañero unos
metros en sillita, dos compañeros tomados de los brazos
y el otro sentados sobre los brazos.
Al finalizar le daré un premio a todos los grupos y les
preguntaré si se dieron cuenta que al hacer estas
actividades ¿que partes del cuerpo utilizaron? según las
respuestas les diré que esta actividad además de los
huesos nos ayudaron a movilizarnos nuestros músculos.
Luego de esta actividad expondré la parte teórica con una
lámina en el pizarrón con una imagen del cuerpo humano con
los músculos. Les explicaré que son los músculos, sus partes
y la función que cumplen en nuestro cuerpo y el cuidado que
debemos tener de los músculos cuando hacemos ejercicios.

5. Repartiré a cada alumno una fotocopia de la imagen con los
músculos para que lo peguen en sus carpetas.
Como actividad de fijación les diré a los alumnos que
prendan sus netbook en donde encontrarán el siguiente
link.
www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegosel
cuerpohumano.html
El juego didáctico tiene dos temas huesos y músculos. Los
alumnos deberán elegir en este caso la opción de los
músculos.
El juego consiste en:
Ubicar en el cuerpo humano los músculos que se les
mencionan, el alumno que lo coloque en el lugar que
corresponda tendrá la opción correcta.
Mientras vayan jugando en grupo iré por los bancos
observando que grupo tiene menos errores y ese grupo
ganará y al finalizar iremos conversando ¿Qué les pareció
el juego? ¿Si les gusto? y ¿si les fue fácil o difícil recordar
cada músculo? De esta manera daré por finalizada la clase.
Recursos didácticos: pizarrón, tizas, fotocopias y
netboocks

6. Repartiré a cada alumno una fotocopia de la imagen con los
músculos para que lo peguen en sus carpetas.
Como actividad de fijación les diré a los alumnos que
prendan sus netbook en donde encontrarán el siguiente
link.
www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegosel
cuerpohumano.html
El juego didáctico tiene dos temas huesos y músculos. Los
alumnos deberán elegir en este caso la opción de los
músculos.
El juego consiste en:
Ubicar en el cuerpo humano los músculos que se les
mencionan, el alumno que lo coloque en el lugar que
corresponda tendrá la opción correcta.
Mientras vayan jugando en grupo iré por los bancos
observando que grupo tiene menos errores y ese grupo
ganará y al finalizar iremos conversando ¿Qué les pareció
el juego? ¿Si les gusto? y ¿si les fue fácil o difícil recordar
cada músculo? De esta manera daré por finalizada la clase.
Recursos didácticos: pizarrón, tizas, fotocopias y
netboocks