El documento presenta un plan de clase para enseñar la división a estudiantes de 3o básico. La lección se centra en demostrar que los estudiantes comprenden la división como un reparto equitativo en partes iguales. La clase incluye actividades para activar conocimientos previos, analizar el concepto de división, resolver problemas usando material concreto y validar el aprendizaje al final a través de preguntas. La evaluación consta de una pauta de cotejo para revisar la comprensión de los estudiantes sobre el

1. Planificación: División como reparto equitativo
Nombre: Yobanna Marinao
Cátedra: Didáctica de las matemáticas
Profesora: Karla Sepúlveda
Temuco 27 de noviembre de 2012

2. Planificación 3º básico
Profesora: Yobanna Marinao
Objetivo de Fecha Modalidad de trabajo Actividades Evaluación Recursos
Aprendizaje
Demostrar que 27 de noviembre Colectivo Inicio: se presenta el objetivo de Pauta de cotejo Laminas de colores
comprenden la división la clase, luego se activan Cuaderno
• representando conocimientos previos a través Lápiz
y explicando la división
como repartición y de preguntas abiertas. Goma
agrupación en partes ¿Qué es dividir?
iguales ¿Qué es repartir?
1514
Objetivo Intercultural Colectivo Desarrollo
Individual - analizan en el concepto de
Exponer el resultado de división
la división en -cuentan en mapuzugun y en
mapuzugun castellano
-Resuelven problemas que
involucran la división con
material concreto para luego ser
anotados en sus cuadernos
Colectivo Cierre
Validación de conocimiento por
medio de preguntas dirigidas.

3. Pauta de cotejo
Nombre:
Fecha:
Objetivo evaluación: Conocer el conocimiento logrados con respecto a la división en la resolución de
problemas a través de material concreto
Indicadores Si No
Comprende el concepto de división como reparto
equitativo
Resuelve divisiones en su cuaderno utilizando
material concreto
Comprende las partes de la división; dividendo,
divisor, cuociente y el resto.
Comprueba las divisiones multiplicando el cuociente
por el divisor
Observaciones
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