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COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
                                                                           ESCUELA EL PLAMAR
                                                                         MATANZA – SANTANDER

                                                                             GRADO PRIMERO

                                                                             PLAN DE AULA
ASIGNATURA: MATEMATICAS                    GRADO:PRIMERO                         COMPETENCIA: MATEMÁTICAS.            INTENSIDAD HORARIA: 5 horas semanales.

 FECHA             ESTANDARES                     CONTENIDO TEMÁTICO              ESTRATEGIAS METODOLOGICAS          RECURSOS DIDACTICOS                   EVALUACIÓN.

14/01/13   Manejar el entorno por medo       Arriba – abajo                         Pre saberes sobre el tema.       Textos de matemáticas de       · Actitud del estudiante.
31/01/13   de las relaciones espaciales.     Encima – debajo                        Juegos de ubicación de           2.                             · Dedicación.
           Determinar conjuntos y            Delante – entre – detrás               elementos en el espacio.         Material existente para        · Participación.
           establecer entre elementos y      Izquierda – derecha.                   Salir y formar diferentes        representar las                · Habilidad para asimilar y
           conjuntos relaciones de           Dentro – fuera – en el borde           clases de conjuntos con          actividades propuestas.        comprender informaciones y
           pertenencia o no pertenencia.     Noción de conjunto                     objetos de su alrededor, luego   guías de trabajo.              procedimientos.
                                             Relación de pertenencia y no           dar características de cada      Taller que resuma la           · Cumplimiento en tareas y
                                             pertenencia.                           uno.                             unidad de conjuntos.           trabajos.
                                             Comparación del número de              Actividades o talleres                                          · Puesta en práctica de las
                                             elementos de un conjunto.              prácticos sobre conjuntos.                                      competencias educativas.
                                             Todos, algunos, ninguno.                                                                               Al terminar la unidad se
                                                                                                                                                    evaluará en formas escritas
                                                                                                                                                    para observar avances y
                                                                                                                                                    reforzar debilidades.

O1/02/13    Reconoce y describe                   Números de 0 a 9.                 Con objetos construyo            Textos de matemáticas de          Actitud del estudiante.
22/03/13    regularidades y patrones en           Relación de orden.                conjuntos con diferentes         1.                                Participación.
            diversos contextos.                   Recta numérica.                   elementos para entender el       Material existente para           Cumplimiento en
                                                  Números ordinales.                concepto de número.              representar las                   trabajos y tareas.
                                                  Operaciones aditivas con          Escribir los símbolos            actividades.                      Evaluaciones escritas
                                                  números de 0 a 9.                 numéricos de 0 a 9,              Talleres o guías de trabajo.      para observar avances y
                                                                                    representados con dibujos,                                         reforzar debilidades.
                                                                                    para que el niño comprenda
                                                                                    la cantidad que lo
                                                                                    representa.
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
                                                                              ESCUELA EL PLAMAR
                                                                            MATANZA – SANTANDER

                                                                                      Realizar tarjetas con los
                                                                                      números de 0 a 9 y realizar
                                                                                      juegos, como adivinar el
                                                                                      número según la cantidad.
                                                                                      Actividades prácticas en el
                                                                                      cuaderno.
                                                                                      Realizar secuencias de los
                                                                                      números.
                                                                                      Realizar conjuntos con
                                                                                      material del medio,
                                                                                      agrupándolos, para formar
                                                                                      operaciones.
                                                                                      Talleres prácticos
                                                                                      Utilizar el ábaco

ASIGNATURA: ESPAÑOL                           GRADO: PRIMERO                       COMPETENCIA:                      INTENSIDAD HORARIA: 5 horas semanales.

14/01/13   Produzco textos orales que               Aprestamiento.                    Dinámica                                               · Actitud del estudiante.
31/01/13   responden a distintos propósitos         trazos                            Rondas                           texto                 · Dedicación.
           Comunicativos. (Producción                Uso del renglón.                 Trazos                           guías de aplicación   · Participación.
           textual).                                 Separación de las palabras.      Guías de utilización de las      contenidos.           · Habilidad para asimilar y
                                                     Las vocales.                     actividades propuestas en la     Computador            comprender informaciones y
                                                                                      temática.                        diccionario           procedimientos.
           Produzco textos escritos que                                                                                                      · Cumplimiento en tareas y
           responden a diversas necesidades                                                                                                  trabajos.
           comunicativas                                                                                                                     · Puesta en práctica de las
                                                                                                                                             competencias educativas.
                                                                                                                                             Al terminar la unidad se
                                                                                                                                             evaluará en formas escritas
                                                                                                                                             para observar avances y
                                                                                                                                             reforzar debilidades.
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
                                                                                     ESCUELA EL PLAMAR
                                                                                   MATANZA – SANTANDER

                 Produzco textos escritos                Lectura y escritura de las                Metodología Escuela Nueva.      Texto de Español                Pruebas escritas y
01/02/13         que responden a diversas                palabras con m, p,l,s,t,n.                Estrategias:                    grado 1.                        orales.
22/03/13         necesidades                                                                       Dramatizaciones.                Guías y talleres                Desarrollo de
                 comunicativas.                                                                    Juegos                          Láminas                         talleres.
                 Comprendo los textos                    Sílabas inversas al, el, il, ol, ul.      Descripciones                   Revistas                        Participación
                 literarios para propiciar el            Sílabas inversas as,es,is ,os,us.         Lectura de cuentos              Grabadora
                 desarrollo de la capacidad              Silabas inversas an,en ,in,on,un.         Pre saberes sobre el tema       Computador
                 creativa y lúdica.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES                    GRADO: PRIMERO                                COMPETENCIA: CIENTIFICA         INTENSIDAD HORARIA: 4 horas semanales.

14/01/13        Describo características de los      Seres de la naturaleza.                          Dinámicas.                Talleres.             · Actitud del estudiante.
31/01/13        seres vivos y objetos inertes,       Semejanza y diferencia de los seres              Pre saberes.              Material para         · Dedicación y Participación.
                establezco semejanzas y              vivos.                                           Salidas y                 elaborar las          · Habilidad para asimilar y
                diferencias entre ellos y los        Cambios de los seres vivos.                      observaciones del         diferentes            comprender informaciones y
                clasifico.                                                                            medio ambiente.           actividades.          procedimientos.
                                                                                                                                Textos.               · Cumplimiento en tareas y
                                                                                                                                                      trabajos.
                                                                                                                                                      · Puesta en práctica de las
                                                                                                                                                      competencias educativas.
                                                                                                                                                      Al terminar la unidad se evaluará
                                                                                                                                                      en formas escritas para observar
                                                                                                                                                      avances y reforzar debilidades.
01/02/13            Reconozco la importancia             Mi cuerpo                                   Observación del            Guía de ciencias
22/03/13            de valorar mi cuerpo al              Higiene de mi cuerpo                        cuerpo.                    naturales                  Participación.
                    cuidarlo y protegerlo.               Los órganos de los sentidos y               Dibujo de su cuerpo        Dinámicas.                 Tareas y compromiso en
                    Establezco relaciones                sus funciones.                              Ronda o canción sobre      Hojas                      casa.
                    entre la función de los                                                          el cuerpo.                 Rompecabezas.              Actitud positiva frente al
                    cinco sentidos.                                                                  Canción: pimpón es un      Lápices, colores           tema.
                                                                                                     muñeco.                    El espejo..
ASIGNATURA: SOCIALES                              GRADO: PRIMERO                                COMPETENCIA:                     INTENSIDAD HORARIA: 4 horas semanales.
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
                                                                                  ESCUELA EL PLAMAR
                                                                                MATANZA – SANTANDER

14/01/13       Hago preguntas sobre mí y                 Que es el colegio                       Recorrido      por          la                                     Evaluación oral
31/01/13       sobre las organizaciones sociales         Cuáles son las dependencias del         institución.                        Texto                          Trabajos
               a las que pertenezco (familia,            colegio.                                Actividad práctica.                 guías de aplicación de         Talleres
               curso, colegio, barrio…)                                                                                              contenidos.
                                                                                                                                     Materiales para realizar
                                                                                                                                     las actividades de
                                                                                                                                     aplicación.


01/02/13   Identifico y describo                     ¿Quiénes trabajan en el Colegio?            Lluvia de preguntas                 Texto                        Evaluación oral
22/03/13   características y funciones               ¿Cuándo asistes al colegio?                 Guía de trabajo                     guías de aplicación de       Trabajos
           básicas de organizaciones                 ¿Qué es el año escolar?                     elaborar un calendario.             contenidos.                  Talleres
           sociales y políticas de mi                                                                                                Materiales para realizar
           entorno (colegio)                                                                                                         las actividades de
                                                                                                                                     aplicación.
ASIGNATURA: INGLES                                 GRADO: PRIMERO                          COMPETENCIA:                               INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales.

14/01/13    Respondo a preguntas sobre                  Expressions my name is and Enfoque comunicativo, pero                    Big books.                    Interés por aprender
31/01/13      personas, objetos y lugares de             years old .                en forma paulatina a través de                Little books.                 Participación
              mi entorno.                                The colors                 sensibilizaciones auditivas                   song                          Creatividad
                                                                                    diarias por medio de :                                                      Escritura de vocabulario
                                                                                             Canción “blue car”                                                 Comprensión
                                                                                             Taller con aplicación a                                            Capacidad auditiva
                                                                                             las           actividad                                            Repetición de expresiones.
                                                                                             propuesta.                                                         Escritura de vocabulario.

01/02/13    Escribo información personal en             Greetings / farewells (Good       Enfoque comunicativo, pero en          Big books.                    Interés por aprender
                formatos sencillos                       morning myfather, good night my   forma paulatina a través de
22/03/13                                                                                                                          Little books.                 Participación
                                                        mother, good evening my           sensibilizaciones auditivas diarias
                                                                                           por medio de :                         song                          Creatividad
                                                         brother.)
                                                                                                     Juegos de roles                                            Escritura de vocabulario
                                                                                                     Presentaciones.                                            Comprensión
                                                                                                     Guía práctica de la
                                                                                                     actividad.
                                                                                                                                                                Capacidad auditiva
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
                                                                                          ESCUELA EL PLAMAR
                                                                                        MATANZA – SANTANDER

                                                                                                                                                              Repetición de expresiones.
                                                                                                                                                              Escritura de vocabulario.
ASIGNATURA: RELIGION                            GRADO: PRIMERO                                 COMPETENCIA:                            INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales.

14/01/13   Manifiesto cariño a Dios porque me   Existencia del cielo y la tierra               Dinámica o un canto.                Biblia                       Participación
31/01/13   ha dado la vida a través de mis                                                     EXPERIENCIA:                        Video.                       Desarrollo de las actividades
           padres.                                                                             Lectura hechos de vida                                           propuesta
                                                                                                                                   Taller de aplicación de la
                                                                                               Socialización.                      actividad.                   Formación de valores.
                                                                                               Video sobre el principio
                                                                                               “Nueva versión”

01/02/13   Expreso por medio de dibujos         Nacen, crecen y dan fruto las plantas           Elaborar y moldear dibujos        Texto guías.                 Participación
22/03/13   algunos elementos de la                                                              Colorear, recortar y armar        Lecturas.                    Desarrollo de las actividades
           naturaleza creada por Dios.                                                           frases.                           Biblia.                      propuesta
                                                Nacen, crecen y mueren los animales             Jornada ecológica.                Plastilina o arcilla.        Formación de valores.
           Admiro a Dios por su obra                                                            Cada niño (a) toma un
           perfecta en el proceso de vida.      Nacen, crecen y mueren los seres                 compromiso de la
                                                humanos.                                         propuesta de cada tema.
           Converso y discuto con mis                                                           Guías practicas.
           compañeros sobre lo grandioso y
           bello de los elementos del cielo y
           de la tierra.

ASIGNATURA: ETICA                               GRADO: PRIMERO                                 COMPETENCIA:                            INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales.

14/01/13     respetar nuestro cuerpo y el de    la belleza de la persona                       cuento                          libro- cuaderno                  Participación
31/01/13     nuestros compañeros.               belleza física                                 plenaria sobre el mensaje del   hojas-cartulina                  Desarrollo de las actividades
                                                                                               cuento y como educando que      fichas-marcadores                propuesta
                                                                                               se compromete a mejorar.                                         Formación de valores.
                                                                                               trabajo en grupo.
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
                                                                                ESCUELA EL PLAMAR
                                                                              MATANZA – SANTANDER

01/02/13   respetar nuestro cuerpo y el de                                           Charla sobre la importancia del libro- cuaderno               Participación
22/03/13   nuestros compañeros                 cuidado del cuerpo                    baño diariodramatización        hojas-cartulina               Desarrollo de las actividades
                                                                                     sobre la buena alimentación y fichas-marcadores               propuesta
                                                                                     el ejercicio.                                                 Formación de valores.
                                               respeto al cuerpo
           respetar nuestro cuerpo y el de                                           Elaboración de cartel o
           nuestros compañeros                                                       actividad práctica sobre el
                                                                                     tema.
           descubrir que en las personas hay   la belleza interior
           cualidades que las hacen bellas                                           Canciones, rondas o juegos.

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA                   GRADO: PRIMERO                        COMPETENCIA:                          INTENSIDAD HORARIA: 2 horas semanales.

14/01/13     Señala las partes del cuerpo      El cuerpo y sus partes.               Ronda: mi cuerpo,             Balón                           Desarrollar las actividades
31/01/13     que se indique en si mismo y                                            Utilizando aros hacerlos      Lasos                           con dinamismo e
             en sus compañeros.                                                      girar alrededor de            AROS                            integrándose con agrado al
                                                                                     determinadas partes del                                       grupo.
                                                                                     cuerpo.                       canciones, grabadora.
01/02/13                                                                             Realizar el mayor número
22/03/13                                                                             de movimientos con
                                                                                     determinado segmento
                                                                                     corporal.
                                                                                     Mediante rondas infantiles
                                                                                     el alumno identificara y
                                                                                     nombrara y localizara las
                                                                                     diferentes partes del
                                                                                     cuerpo.
                                                                                     En grupos de trabajo los
                                                                                     alumnos asocian
                                                                                     movimientos de su cuerpo
                                                                                     en diferentes oficios
                                                                                     domésticos y laborales.
                                                                                     El alumno ubicado de pie
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
                                                                            ESCUELA EL PLAMAR
                                                                          MATANZA – SANTANDER

            Expresa emociones a través      Coordinación, equilibrio y ritmo.        frente al profesor, debe
            del cuerpo.                                                              ejecutar los movimientos
                                                                                     solicitados por él.
            Realiza ejercicios              Direccionalidad.
            diferenciando derecha e                                                  Caminar alrededor del patio
            izquierda A partir de rondas    Tensión y relajación                     imitando el desplazamiento
            infantiles, juegos de grupo y                                            de diferentes animales.
            ejercicios de imitación el                                               Desplazamiento a pie junto
            alumno diferencia los                                                    y en un solo pie.
            conceptos de tensión y                                                   El docente solicita al niño
            relación muscular                                                        que corra hasta el final de la
                                                                                     línea de la cancha se
                                                                                     detenga y regrese a su sitio
                                                                                     de salida saltando en un
                                                                                     solo pie.



ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA.       GRADO: PRIMERO                           COMPETENCIA:                        INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales.

14/01/13   Identifico causas y              ELEMENTOS     DE   UN    SISTEMA    DE      Conocer las partes del Computador.                       Participación
           consecuenciasderivadas del       COMPUTO
31/01/13                                                                                computador                     Fichas.                   Desarrollo de las actividades
           uso de artefactostecnológicos         Que es un PC?                         Cada niño realiza encendido y                            propuesta.
           en mi entorno.                        Partes del computador ( monitor, apagado.                                                      Creatividad.
                                                    teclado, ratón, cpu, estabilizador, Juego     con el software
           Reconozco la importancia de              parlantes, scanner, impresora)
01/02/13                                                                                educativo.
22/03/13   los aparatos tecnológicos en el HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS                    Explicación de cómo se
           desarrollo de actividades                                                    originaron     las   primeras
           cotidianas en mi entorno y en el      Qué es una herramienta.               herramientas.
           de mis antepasados.              Origen de las primeras herramientas.
                                                                                        Dibujar     las    principales
                                                                                        herramientas.
COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES
                                                                                           ESCUELA EL PLAMAR
                                                                                         MATANZA – SANTANDER

ASIGNATURA: ARTISTICA                               GRADO: PRIMERO                                      COMPETENCIA:                           INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales.

            Sigue trazos empleando lápices de       El punto, la línea y diferentes trazos.             Realiza     líneas    punteadas    Guías con las actividades        Presentación de los trabajos.
            colores.                                El circulo, el cuadrado, el triángulo y el ovalo.
14/01/13                                            Colores primarios.
                                                                                                        utilizando lápices de colores.     practicas                        Interés por el desarrollo de
31/01/13    Se adopta con las indicaciones que      Dactilupintura                                      Completa trazos y colorea.         Serie de educación artística y   las actividades.
            tienen que ver con la expresión                                                             Completa dibujos empleando         cultural
            artística.                                                                                  tiras de papel rasgado.
            Reconoce las características de las                                                         Identifica y colorea las figuras
01/02/13    figuras geométricas en el desarrollo                                                        geométricas.
22/03/13    de diferentes actividades artísticas.                                                       Colorea utilizando los colores
            Manifiesta pensamientos                                                                     primarios.
            sentimientos e impresiones
            mediante la expresión artística.

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Plan de aula de primero

  • 1. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES ESCUELA EL PLAMAR MATANZA – SANTANDER GRADO PRIMERO PLAN DE AULA ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO:PRIMERO COMPETENCIA: MATEMÁTICAS. INTENSIDAD HORARIA: 5 horas semanales. FECHA ESTANDARES CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS DIDACTICOS EVALUACIÓN. 14/01/13 Manejar el entorno por medo Arriba – abajo Pre saberes sobre el tema. Textos de matemáticas de · Actitud del estudiante. 31/01/13 de las relaciones espaciales. Encima – debajo Juegos de ubicación de 2. · Dedicación. Determinar conjuntos y Delante – entre – detrás elementos en el espacio. Material existente para · Participación. establecer entre elementos y Izquierda – derecha. Salir y formar diferentes representar las · Habilidad para asimilar y conjuntos relaciones de Dentro – fuera – en el borde clases de conjuntos con actividades propuestas. comprender informaciones y pertenencia o no pertenencia. Noción de conjunto objetos de su alrededor, luego guías de trabajo. procedimientos. Relación de pertenencia y no dar características de cada Taller que resuma la · Cumplimiento en tareas y pertenencia. uno. unidad de conjuntos. trabajos. Comparación del número de Actividades o talleres · Puesta en práctica de las elementos de un conjunto. prácticos sobre conjuntos. competencias educativas. Todos, algunos, ninguno. Al terminar la unidad se evaluará en formas escritas para observar avances y reforzar debilidades. O1/02/13 Reconoce y describe Números de 0 a 9. Con objetos construyo Textos de matemáticas de Actitud del estudiante. 22/03/13 regularidades y patrones en Relación de orden. conjuntos con diferentes 1. Participación. diversos contextos. Recta numérica. elementos para entender el Material existente para Cumplimiento en Números ordinales. concepto de número. representar las trabajos y tareas. Operaciones aditivas con Escribir los símbolos actividades. Evaluaciones escritas números de 0 a 9. numéricos de 0 a 9, Talleres o guías de trabajo. para observar avances y representados con dibujos, reforzar debilidades. para que el niño comprenda la cantidad que lo representa.
  • 2. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES ESCUELA EL PLAMAR MATANZA – SANTANDER Realizar tarjetas con los números de 0 a 9 y realizar juegos, como adivinar el número según la cantidad. Actividades prácticas en el cuaderno. Realizar secuencias de los números. Realizar conjuntos con material del medio, agrupándolos, para formar operaciones. Talleres prácticos Utilizar el ábaco ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 5 horas semanales. 14/01/13 Produzco textos orales que Aprestamiento. Dinámica · Actitud del estudiante. 31/01/13 responden a distintos propósitos trazos Rondas texto · Dedicación. Comunicativos. (Producción Uso del renglón. Trazos guías de aplicación · Participación. textual). Separación de las palabras. Guías de utilización de las contenidos. · Habilidad para asimilar y Las vocales. actividades propuestas en la Computador comprender informaciones y temática. diccionario procedimientos. Produzco textos escritos que · Cumplimiento en tareas y responden a diversas necesidades trabajos. comunicativas · Puesta en práctica de las competencias educativas. Al terminar la unidad se evaluará en formas escritas para observar avances y reforzar debilidades.
  • 3. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES ESCUELA EL PLAMAR MATANZA – SANTANDER Produzco textos escritos Lectura y escritura de las Metodología Escuela Nueva. Texto de Español Pruebas escritas y 01/02/13 que responden a diversas palabras con m, p,l,s,t,n. Estrategias: grado 1. orales. 22/03/13 necesidades Dramatizaciones. Guías y talleres Desarrollo de comunicativas. Juegos Láminas talleres. Comprendo los textos Sílabas inversas al, el, il, ol, ul. Descripciones Revistas Participación literarios para propiciar el Sílabas inversas as,es,is ,os,us. Lectura de cuentos Grabadora desarrollo de la capacidad Silabas inversas an,en ,in,on,un. Pre saberes sobre el tema Computador creativa y lúdica. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: CIENTIFICA INTENSIDAD HORARIA: 4 horas semanales. 14/01/13 Describo características de los Seres de la naturaleza. Dinámicas. Talleres. · Actitud del estudiante. 31/01/13 seres vivos y objetos inertes, Semejanza y diferencia de los seres Pre saberes. Material para · Dedicación y Participación. establezco semejanzas y vivos. Salidas y elaborar las · Habilidad para asimilar y diferencias entre ellos y los Cambios de los seres vivos. observaciones del diferentes comprender informaciones y clasifico. medio ambiente. actividades. procedimientos. Textos. · Cumplimiento en tareas y trabajos. · Puesta en práctica de las competencias educativas. Al terminar la unidad se evaluará en formas escritas para observar avances y reforzar debilidades. 01/02/13 Reconozco la importancia Mi cuerpo Observación del Guía de ciencias 22/03/13 de valorar mi cuerpo al Higiene de mi cuerpo cuerpo. naturales Participación. cuidarlo y protegerlo. Los órganos de los sentidos y Dibujo de su cuerpo Dinámicas. Tareas y compromiso en Establezco relaciones sus funciones. Ronda o canción sobre Hojas casa. entre la función de los el cuerpo. Rompecabezas. Actitud positiva frente al cinco sentidos. Canción: pimpón es un Lápices, colores tema. muñeco. El espejo.. ASIGNATURA: SOCIALES GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 4 horas semanales.
  • 4. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES ESCUELA EL PLAMAR MATANZA – SANTANDER 14/01/13 Hago preguntas sobre mí y Que es el colegio Recorrido por la Evaluación oral 31/01/13 sobre las organizaciones sociales Cuáles son las dependencias del institución. Texto Trabajos a las que pertenezco (familia, colegio. Actividad práctica. guías de aplicación de Talleres curso, colegio, barrio…) contenidos. Materiales para realizar las actividades de aplicación. 01/02/13 Identifico y describo ¿Quiénes trabajan en el Colegio? Lluvia de preguntas Texto Evaluación oral 22/03/13 características y funciones ¿Cuándo asistes al colegio? Guía de trabajo guías de aplicación de Trabajos básicas de organizaciones ¿Qué es el año escolar? elaborar un calendario. contenidos. Talleres sociales y políticas de mi Materiales para realizar entorno (colegio) las actividades de aplicación. ASIGNATURA: INGLES GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales. 14/01/13  Respondo a preguntas sobre Expressions my name is and Enfoque comunicativo, pero Big books. Interés por aprender 31/01/13 personas, objetos y lugares de years old . en forma paulatina a través de Little books. Participación mi entorno. The colors sensibilizaciones auditivas song Creatividad diarias por medio de : Escritura de vocabulario Canción “blue car” Comprensión Taller con aplicación a Capacidad auditiva las actividad Repetición de expresiones. propuesta. Escritura de vocabulario. 01/02/13  Escribo información personal en Greetings / farewells (Good Enfoque comunicativo, pero en Big books. Interés por aprender formatos sencillos morning myfather, good night my forma paulatina a través de 22/03/13 Little books. Participación  mother, good evening my sensibilizaciones auditivas diarias por medio de : song Creatividad brother.) Juegos de roles Escritura de vocabulario Presentaciones. Comprensión Guía práctica de la actividad. Capacidad auditiva
  • 5. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES ESCUELA EL PLAMAR MATANZA – SANTANDER Repetición de expresiones. Escritura de vocabulario. ASIGNATURA: RELIGION GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales. 14/01/13 Manifiesto cariño a Dios porque me Existencia del cielo y la tierra Dinámica o un canto. Biblia Participación 31/01/13 ha dado la vida a través de mis EXPERIENCIA: Video. Desarrollo de las actividades padres. Lectura hechos de vida propuesta Taller de aplicación de la Socialización. actividad. Formación de valores. Video sobre el principio “Nueva versión” 01/02/13 Expreso por medio de dibujos Nacen, crecen y dan fruto las plantas  Elaborar y moldear dibujos Texto guías. Participación 22/03/13 algunos elementos de la  Colorear, recortar y armar Lecturas. Desarrollo de las actividades naturaleza creada por Dios. frases. Biblia. propuesta Nacen, crecen y mueren los animales  Jornada ecológica. Plastilina o arcilla. Formación de valores. Admiro a Dios por su obra  Cada niño (a) toma un perfecta en el proceso de vida. Nacen, crecen y mueren los seres compromiso de la humanos. propuesta de cada tema. Converso y discuto con mis  Guías practicas. compañeros sobre lo grandioso y bello de los elementos del cielo y de la tierra. ASIGNATURA: ETICA GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales. 14/01/13 respetar nuestro cuerpo y el de la belleza de la persona cuento libro- cuaderno Participación 31/01/13 nuestros compañeros. belleza física plenaria sobre el mensaje del hojas-cartulina Desarrollo de las actividades cuento y como educando que fichas-marcadores propuesta se compromete a mejorar. Formación de valores. trabajo en grupo.
  • 6. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES ESCUELA EL PLAMAR MATANZA – SANTANDER 01/02/13 respetar nuestro cuerpo y el de Charla sobre la importancia del libro- cuaderno Participación 22/03/13 nuestros compañeros cuidado del cuerpo baño diariodramatización hojas-cartulina Desarrollo de las actividades sobre la buena alimentación y fichas-marcadores propuesta el ejercicio. Formación de valores. respeto al cuerpo respetar nuestro cuerpo y el de Elaboración de cartel o nuestros compañeros actividad práctica sobre el tema. descubrir que en las personas hay la belleza interior cualidades que las hacen bellas Canciones, rondas o juegos. ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 2 horas semanales. 14/01/13 Señala las partes del cuerpo El cuerpo y sus partes. Ronda: mi cuerpo, Balón Desarrollar las actividades 31/01/13 que se indique en si mismo y Utilizando aros hacerlos Lasos con dinamismo e en sus compañeros. girar alrededor de AROS integrándose con agrado al determinadas partes del grupo. cuerpo. canciones, grabadora. 01/02/13 Realizar el mayor número 22/03/13 de movimientos con determinado segmento corporal. Mediante rondas infantiles el alumno identificara y nombrara y localizara las diferentes partes del cuerpo. En grupos de trabajo los alumnos asocian movimientos de su cuerpo en diferentes oficios domésticos y laborales. El alumno ubicado de pie
  • 7. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES ESCUELA EL PLAMAR MATANZA – SANTANDER Expresa emociones a través Coordinación, equilibrio y ritmo. frente al profesor, debe del cuerpo. ejecutar los movimientos solicitados por él. Realiza ejercicios Direccionalidad. diferenciando derecha e Caminar alrededor del patio izquierda A partir de rondas Tensión y relajación imitando el desplazamiento infantiles, juegos de grupo y de diferentes animales. ejercicios de imitación el Desplazamiento a pie junto alumno diferencia los y en un solo pie. conceptos de tensión y El docente solicita al niño relación muscular que corra hasta el final de la línea de la cancha se detenga y regrese a su sitio de salida saltando en un solo pie. ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA. GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales. 14/01/13 Identifico causas y ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE Conocer las partes del Computador. Participación consecuenciasderivadas del COMPUTO 31/01/13 computador Fichas. Desarrollo de las actividades uso de artefactostecnológicos  Que es un PC? Cada niño realiza encendido y propuesta. en mi entorno.  Partes del computador ( monitor, apagado. Creatividad. teclado, ratón, cpu, estabilizador, Juego con el software Reconozco la importancia de parlantes, scanner, impresora) 01/02/13 educativo. 22/03/13 los aparatos tecnológicos en el HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Explicación de cómo se desarrollo de actividades originaron las primeras cotidianas en mi entorno y en el  Qué es una herramienta. herramientas. de mis antepasados. Origen de las primeras herramientas. Dibujar las principales herramientas.
  • 8. COLEGIO INTEGRADO LAS MERCEDES ESCUELA EL PLAMAR MATANZA – SANTANDER ASIGNATURA: ARTISTICA GRADO: PRIMERO COMPETENCIA: INTENSIDAD HORARIA: 1 horas semanales. Sigue trazos empleando lápices de El punto, la línea y diferentes trazos. Realiza líneas punteadas Guías con las actividades Presentación de los trabajos. colores. El circulo, el cuadrado, el triángulo y el ovalo. 14/01/13 Colores primarios. utilizando lápices de colores. practicas Interés por el desarrollo de 31/01/13 Se adopta con las indicaciones que Dactilupintura Completa trazos y colorea. Serie de educación artística y las actividades. tienen que ver con la expresión Completa dibujos empleando cultural artística. tiras de papel rasgado. Reconoce las características de las Identifica y colorea las figuras 01/02/13 figuras geométricas en el desarrollo geométricas. 22/03/13 de diferentes actividades artísticas. Colorea utilizando los colores Manifiesta pensamientos primarios. sentimientos e impresiones mediante la expresión artística.