1. Fundación San Francisco de Curimón
Colegio Assunta Pallotta
Unidad técnico pedagógica
Planificación semestral 2023
Profesor/ Profesora Nadia López Guerra Curso 3 medio
Asignatura Educación Ciudadana Semestre 1 semestre
Unidad de aprendizaje Unidad 1: ESTADO, DEMOCRACIA Y CIUDADANÍA Horas semanales 2 horas
Clase Semana
/ fecha
Objetivo de aprendizaje/ objetivo de la clase Contenidos/ indicadores de aprendizaje Actividad Recursos-materiales
Evaluación
1-2 Semana
6-10 de
marzo
OA 1 Identificar los fundamentos, atributos y
dimensiones de la democracia y ciudadanía,
considerando las libertades fundamentales de las
personas como un principio de estas y reconociendo
sus implicancias en los deberes del Estado y en los
derechos y responsabilidades ciudadanas.
Objetivo de la clase:
Identificar los atributos de la democracia
contemporánea.
● Atributos de la democracia
contemporánea.
● Estado y democracia.
Actividad en
clases, análisis
de fuente
primaria y
video.
PPT Los atributos de
la democracia
contemporánea.
Video: Zamba
pregunta. ¿Qué es el
Estado?
2. 2
Semana
13 al 17
OA 1 Identificar los fundamentos, atributos y
dimensiones de la democracia y ciudadanía,
considerando las libertades fundamentales de las
personas como un principio de estas y reconociendo
sus implicancias en los deberes del Estado y en los
derechos y responsabilidades ciudadanas.
Objetivo de la clase:
Caracterizar los orígenes de la democracia
● Antecedentes históricos de la
democracia.
● Fundamentos de la democracia.
PPT Democracia
directa V/S
democracia
representativa
Videos:
Alfa.Democracia
representativa
Alfa. Democracia
directa.
3
Semana
20 al 24
OA 3 Reflexionar personal y grupalmente sobre
riesgos para la democracia en Chile y el mundo,
tales como el fenómeno de la desafección política,
la desigualdad, la corrupción, el narcotráfico, la
violencia, entre otros
Objetivo de la clase:
Caracterizar los efectos de la desigualdad y la
desafección política en la democracia.
● Los riesgos de la democracia: La
desigualdad y la desafección política.
Se explican
indicaciones
para la
realización de
trabajo grupal
evaluado: Los
Riesgos de la
Democracia
Planifican y
elaboran
trabajo grupal
sobre los
riesgos de la
democracia.
PPT Indicaciones
para realizar trabajo
grupal evaluado.
Indicaciones
impresas.
PPT Los riesgos de la
democracia.
4
Semana
27 al 31
OA 3 Reflexionar personal y grupalmente sobre
riesgos para la democracia en Chile y el mundo,
tales como el fenómeno de la desafección política,
la desigualdad, la corrupción, el narcotráfico, la
violencia, entre otros
● Los riesgos de la democracia: La
violencia, el narcotráfico y la violencia.
Desarrollan
Parte 1 de Guía
de actividades
de Unidad 1.
Evaluación Sumativa
Promediada.
Guías impresas.
3. Objetivo de la clase:
Caracterizar los efectos de la corrupción, el
narcotráfico y la violencia en la democracia.
PPT Riesgos de la
democracia
5 Semana
3 al 6 de
abril
OA 6 Reflexionar personal y grupalmente sobre
diversas formas de participación y su aporte al
fortalecimiento del bien común, considerando
experiencias personales, fenómenos sociales
contemporáneos y las perspectivas del
republicanismo, el liberalismo, y el comunitarismo.
Objetivo de la clase:
Definir el concepto de ciudadanía y su dimensión
social, civil y política.
● Dimensiones de la ciudadanía. Entrega
Trabajo Grupal:
Los riesgos de
la democracia
Evaluación Sumativa
Trabajos Grupales
PPT Ciudadanía y
participación
6 Semana
10 al 14
OA 6 Reflexionar personal y grupalmente sobre
diversas formas de participación y su aporte al
fortalecimiento del bien común, considerando
experiencias personales, fenómenos sociales
contemporáneos y las perspectivas del
republicanismo, el liberalismo, y el comunitarismo.
Objetivo de la clase:
Caracterizar el concepto de ciudadanía activa y su rol
en la democracia contemporánea.
● Ciudadanía activa y deberes del
Estado
Desarrollan
Parte 2 de Guía
de actividades
de Unidad 1.
Evaluación Sumativa
Promediada.
PPT Ciudadanía
activa
4. 7 Semana
17 al 21
OA 8 Participar en distintas instancias escolares de
ejercicio democrático, reconociendo la necesidad
de organizar socialmente la vida en comunidad, a
fin de fortalecer una sana convivencia que
resguarde las libertades fundamentales y el bien
común
Objetivo de la clase: Evaluar los mecanismos de
participación ciudadana de los estudiantes en el
establecimiento.
● El ejercicio democrático en instancias
escolares.
Guía de
actividades
Evaluación formativa
8 Semana
24 al 28
Repaso Evaluación escrita n°1.
Aplicación Evaluación escrita n°1.
Contenidos Evaluación: Evaluación
escrita Unidad 1
Evaluación escrita
Unidad 1
