Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos, características y fundamentos legales que incorporan en la formación académica del estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que deben poseer un individuo para la defensa integral de la patria.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISIÓN DE APOYO ACADÉMICO
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL
CARRERA: INGENIERIA MECANICA “A”, INGENIERIA SISTEMA “A”, CONTADURIA “A”
PROFESOR (A): LICDA. CERES HERNANDEZ SEMESTRE: V PERIODO ACADÉMICO: 2014 - I MARZO - 2014
PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos, características y fundamentos legales que incorporan en la formación académica del
estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que deben poseer un individuo para la defensa integral de la patria.
Estrategias Metodológicas plan de Evaluación
(Dialogo didáctico) Recursos Evaluativos Tipo de Evaluación
SEM DE UNIDAD ESPECIFICO CONTENIDO REAL SIMULADO TECNICA E INSTRUMENTOS D F S % FECHA APLIC
1 Diagnosticar las
expectativas y
conocimientos
básicos de los
estudiantes.
-Administración y
organización comunitaria
-Ceremonial.
-Presentación del docente.
-Estudiantes.
-Discusión del plan de
Evaluación.
-Exploración de conocimientos
previos a través de preguntas y
respuestas.
Técnica:
Observación.
Lluvias de ideas
Instrumento:
Lista de Cotejo
X 11-03-2014
2
3
4
5
Unidad
I
Consejos
Comunales
Identificar los
aspectos más
importantes de los
consejos comunales,
organización su
estructura,
instrumentos.
-Consejos Comunales,
importancia,
organización, su
estructura, sus
instrumentos, ámbito
geográfico, ciclo comunal.
-Los consejos comunales
como base para la
participación social de
calidad.
-Ceremonial
-Explicación por parte del
docente para realizar la
actividad.
-Paso I explicación por parte del
docente de la elaboración de
un proyecto
-Estudiante:
Investigación, lectura profunda
e interpretación propia en la
producción escrita.
-Elaboración de un taller en
clases con defensa.
-Informe Analítico grupal
-Defensa grupal
Instrumentos:
-Escala de estimación.
-El cuestionario.
10
+
15
17-03-2014
24-03-2014
31-03-2014
07-04-2014
6
7
8
Unidad
II
Diagnostico
comunitario
Explicar el rol de los
líderes, su
importancia en el
desarrollo de las
comunidades
-Formación de líderes
comunitarios.
-Funciones del líder
comunitario.
-Características del líder
comunitario.
-Tipos de líderes
comunitarios.
-Importancia de
desarrollar una efectiva
comunicación
-Docente:
Realiza unas series de
preguntas para elaborar un
taller en clase sobre los
consejos comunales con
defensa y crear un ensayo
analítico individual.
-Pasó II y III explicación por
parte del docente de la
elaboración final del proyecto
comunitario.
-Foro Panel
-Informe Analítico
Instrumento:
Escala de estimación
El cuestionario
10
+
15
21-04-2014
28-04-2014
05-05-2014

2. corporativa.
-Resolución de conflictos.
-Gestión de rendimiento
de lo supervisado.
-Estudiante:
Deben trabajar en grupo en el
taller defensa en grupo. Ensayo
analítico individual. Todos
deben tener conocimiento
sobre el tema
9
10
11
12
Unidad
III
Consejos
Comunales
Identificar los
procedimientos para
la elaboración de un
diagnostico
comunitario.
-Etapa de la elaboración
de un proyecto
comunitario.
-Contraloría social.
-Leyes.
-Equipo efectivo de
trabajo.
-Leyes inmersas para el
trabajo comunitario.
-Docente:
Clase dirigida por parte del
docente.
-Estudiante:
Debe trabajar en grupo.
-Todos deben tener
conocimientos sobre el tema
para la realización de un
proyecto comunitario
-Realización de un proyecto
comunitario.
-defensa
-Instrumento:
Escala de estimación
15
+
10
12-05-2014
19-05-2014
26-05-2014
02-06-2014
13
14
15
16
Unidad
IV
Las
cooperativas
Analizar los
conceptos de
cooperativas.
-Conceptos de
cooperativas.
-Origen de las
cooperativas
-Importancia de las
cooperativas.
-tipos de cooperativas.
-Principios, Valores y
modo de integración de
las cooperativas.
-Estructura de las
cooperativas.
-Leyes
-Docente:
Realiza exposiciones en clase
de grupos y escogerá un
estudiante por grupo para qué
elabore un informe del grupo
anterior expositor y lo
explique.
-Estudiantes:
Luego de cada exposición los
grupos deben elaborar un
Informe.
-Exposición
-Informe Analítico
Instrumento:
Escala de estimación
15
+
10
09-06-2014
16-06-2014
23-06-2014
30-06-2014

3. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISIÓN DE APOYO ACADÉMICO
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL
CARRERA: INGENIERIA CIVIL “A”, CONTADURIA PÚBLICA “A”, CONTADURIA PÚBLICA “B”, ENFERMERIA “A”
PROFESOR (A): LIC.CERES HERNANDEZ SEMESTRE: IV PERIODO ACADÉMICO: 2013 - II SEPTIEMBRE - 2013
PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos, características y fundamentos legales que incorporan en la formación académica del
estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que deben poseer un individuo para la defensa integral de la patria.
Estrategias Metodológicas plan de Evaluación
(Dialogo didáctico) Recursos Evaluativos Tipo de Evaluación
SEM DE UNIDAD ESPECIFICO CONTENIDO REAL SIMULADO TECNICA E INSTRUMENTOS D F S % FECHA APLIC
1 Diagnosticar las
expectativas y
conocimientos
básicos de los
estudiantes.
-Los hechos más
resaltante de la
resistencia indígena sus
causas.
-Ceremonial.
-Presentación del docente.
-Estudiantes.
-Discusión del plan de
Evaluación.
-Exploración de conocimientos
previos.
Técnica:
Observación.
Instrumento:
Lista de Cotejo
X 01-10-2013
2
3
4
Generalidades
de la Historia
Identificar los
aspectos más
importantes de la
resistencia indígena, y
los movimientos pre
independentista.
-Los hechos más
resaltante de la
resistencia indígena.
-Táctica utilizada por los
indígenas.
-Movimientos pre
independentistas.
-Causas del movimiento
independentista de los
venezolanos.
-Ceremonial
-Explicación por parte del
docente para realizar la
actividad.
-Estudiante:
Investigación, lectura profunda
e interpretación propia en la
producción escrita.
-Elaboración de un taller en
clases con defensa.
-Taller grupal
-Defensa individual
Instrumentos:
-Escala de estimación.
-El cuestionario.
10
+
10
08-10-2013
15-10-2013
22-10-2013
5
6
7
Generalísimo
Francisco de
Miranda
Analizar las batallas
de Grand pre, la
batalla de Valmy y el
sitio de Amberes.
-La batalla de Grand pre
-La batalla de Valmy y el
sitio de Amberes para
determinar la concepción
táctica de Miranda.
-Conocer de las
expediciones de Miranda
a Venezuela y las causas
de su fracaso.
-Docente:
Realiza unas series de
preguntas para elaborar un
taller en clase sobre los
consejos comunales con
defensa y crear un ensayo
analítico individual.
-Estudiante:
Deben trabajar en grupo en el
-Taller grupal
-Defensa grupal
-Ensayo analítico
Instrumento:
Escala de estimación
10
+
10
+
10
15-04-2013
22-04-2013
29-04-2013

4. 8
-Valorar los esfuerzos de
Miranda en la búsqueda
de la independencia.
taller defensa en grupo. Ensayo
analítico individual. Todos
deben tener conocimiento
El cuestionario
06-05-2013
9
10
11
La primera
República.
Analizar las
campañas militares
durante la primera
República.
-Las campañas
militares durante la
primera República y
causas de su pérdida.
(Coro 1810, Guayana
1811 y Valencia 1811)
Domingo Monteverde.
-Docente:
Clase dirigida por parte del
docente.
-Estudiante:
Debe trabajar en grupo.
-Todos deben tener
conocimientos sobre el
tema para la realización de
un proyecto comunitario
-Realización de un
proyecto comunitario.
-defensa
-Instrumento:
Escala de estimación
1
0
+
1
0
13-05-2013
20-05-2013
27-05-2013
12
13
14
15
Nacimiento
y perdida de
la segunda
República
Explicar la campaña
de Oriente,
campaña
Admirable, la
conducta militar de
Boves y Páez en los
llanos.
-Campaña de Oriente
(1813)
-Campaña Admirable
(1813)
-Conducta militar de
Boves
-Actuación de Páez en
los llanos Venezolanos;
causa de la perdida de
la II República.
-Docente:
Realiza exposiciones en
clase de grupos y escogerá
un estudiante por grupo
para qué elabore un
informe del grupo anterior
expositor y lo explique.
-Estudiantes:
Luego de cada exposición
los grupos deben elaborar
un Informe.
-Exposición
-Ensayo analítico
Instrumento:
Escala de estimación
1
0
+
1
0
03-06-2013
10-06-2013
17-06-2013
24-06-2013