planificaciòn

1. Colegio Da Vinci School Unidad Técnica-2024
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
ASIGNATURA: Cs. Sociales CURSO: 5º Básico
PROFESOR: Valentina Ríos Sepúlveda N° CLASES: 6 FECHAS ESTIMADAS : 12 de marzo al 6 de abril
UNIDAD DE APRENDIZAJE: I. Los viajes de descubrimiento y la conquista de Chile
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA):
OA2 Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores (Corona española, Iglesia católica y hombres y
mujeres protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los
españoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva sociedad.
OA3 Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y para América, considerando diversos ámbitos.
OA4 Investigar sobre los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas americanos, utilizando fuentes dadas por el docente.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE (El estudiante
será capaz de…
Habilidad+Contenido+Contexto-
producto)
CONTENIDOS
CONCEPTUALES /
PROCEDIMENTALES /
ACTITUDINALES
(Ingresar los contenidos a tratar
en cada Resultado de
Aprendizaje)
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
(Declaración precisa de
aquello que es
necesario que aprenda
“Que va a aprender el
estudiante”)
ACTIVIDADES
FORMATIVAS
(Ingresar actividades de
la clase sin calificación)
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
EVALUCIÓN
SUMATIVA
ACUMULATIVA
(Ingresar situaciones
evaluativas declaradas en
los Rda que tienen
calificación)
EVALUACIÓN
SUMATIVA DE
UNIDAD
(Ingresar evaluación
sumativa global de la
unidad de acuerdo a
la realidad de cada
asignatura)
PONDERACIÓN
%
Conoce el proceso de
descubrimiento y
conquista de América a
través de la elaboración
de mapas, guía de
contenido y desarrollo,
análisis de videos.
El contexto de la
expansión europea.
La conquista europea
de América y Chile.
El impacto del proceso
de conquista.
Se interesa por el
proceso de conquista
de América y de Chile
Describir el
proceso de
conquista de
América y de
Chile,
Identificar a los
principales
actores (Corona
española, iglesia
Trabajo con
texto del
estudiante.
Cuestionario.
Línea de tiempo.
Juego educativo.
Elabora mapa
señalando los viajes
de exploración.
Responde guía de
contenido y
desarrollo.
10%
15%

2. Colegio Da Vinci School Unidad Técnica-2024
Toma conciencia del
impacto y las
consecuencias para
América y Europa del
proceso de conquista
de América.
católica y
hombres y
mujeres
protagonistas,
entre otros).
Describir
algunas
expediciones y
conflictos
bélicos, y la
fundación de
ciudades como
expresión de la
voluntad de los
españoles de
quedarse y
expandirse.
Reconocer en
este proceso el
surgimiento de
una nueva
sociedad.
Analizar el
impacto y las
consecuencias
que tuvo el
proceso de
conquista para
Europa y para
América.
Desarrolla ficha de
análisis de video
Prueba escrita
resumen de
unidad
20%
55%

3. Colegio Da Vinci School Unidad Técnica-2024
METODOLOGÍA (Explicitar metodología utilizada) HABILIDADES CLAVE (Explicitar las habilidades más importantes)
Aprendizaje basado en
competencias
Aprendizaje cooperativo
Gamificación
Aprendizaje basado en el
pensamiento
Identificar
Conocer
Reconocer
Analizar
Toma conciencia
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS DE PRUEBA PROCEDIMEINTOS EVALUATIVOS DE PRODUCCIÓN PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS DE OBSERVACIÓN
Pruebas escritas Mapa
Guía contenido y desarrollo
Ficha
Revisión de cuaderno
Carpeta de actividades
Observación
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMNETALES CONTENDOS ACTITUDINALES
Identifica
Reconoce
Clasifica
Describe
Compara
Conoce
Explica
Relaciona
Recuerda
Enumera
Señala
Expresa
Distingue
Aplica
Analiza
Completa
Representa
Sostiene
Calcula
Manipula
Elabora
Maneja
Confecciona
Utiliza
Construye
Aplica
Recoge
Observa
Experimenta
Prueba
Simula
Demuestra
Planifica
Ejecuta
Compone
Inventa
Realiza
Crea
Respeta
Tolera
Aprecia
Acepta
Toma conciencia
Atiende
Se interesa
Permite
Estima
Interioriza
Es sensible a
Comparte
Se esfuerza
Tiende a
Valora
Cumple