1. planificación anual
DESDE MI ALDEA VEO CUANTO DESDE LA TIERRA SE PUEDE
VER DEL UNIVERSO. POR ESO MI ALDEA ES TAN GRANDE
COMO CUALQUIER OTRA TIERRA. PORQUE YO SOY DEL TAMAÑO
DE LO QUE VEO Y NO DEL TAMAÑO DE MI ALTURA
FERNANDO PESSOA
ÁrEa: FISICOQUÍMICA
año: 2 do
docEntE: NEIRA, MARIA MERCEDES
ExpEctativas dE logro * Interpreten fenómenos vinculados a la naturaleza eléctrica y corpuscular de la materia utilizando modelos de ciencia escolar
* establezcan relaciones de pertinencia entre los datos experimentales y los modelos teóricos
* Interpreten los cambios en elestado de los cuerpos a partir de las fuerzas que actúan entre ellos
* Conocer y aplicar sus leyes
* Utilicen técnicas y estrategias convenientes a la resolución de problemas de ciencia escolar
CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
* Diagnóstico *Indagación de ideas previas * Investigar * Pizarrón
ESTADOS Y MODELOS * 20 días * Evaluación diagnóstica
* Estados y cambios de estado. Puntos de Fusión * Tiza
y Ebullición. Modelo cinético-molecular. Estado *Presentación de información * Leer y consultar fuentes
gaseoso: variables, leyes experimentales, ecuación de información * Elementos de * Abril a junio
de estado para el gas ideal. laboratorio * Evaluación formativa
Sistema homogéneo. Sustancias y Soluciones. *Lectura
Modelo cinético-molecular. Métodos de separación * Realizar experimentos * Libros
Concentración de las soluciones. de ciencia escolar
Cambios Físicos y Químicos. Reacciones químicas * Discusiones * Calculadora
sencillas. Procesos Físicos: disolución y difusión.
Irreversibilidad * Resolver problemas * Guia de trabajo *Evaluación en proceso
* Exposiciones
PROCEDIMIENTOS:
* Realización de experimentos * Realizar gráficos y * Utiles de geometría
* Formulación y comprobación de hipótesis *Utilización de terminología esquemas
* Clasificación de sustancias de acuerdo a precisa
criterios dados * Láminas
* Empleo de los instrumentos de laboratorio * Utilizar diferentes fuentes
* Análisis de experiencias y tablas para extraer datos * Tabla periódica
ANATOMIA ATÓMICA
* Modelo sencillo de Átomo. P+, e- y n. Ubicación * Netbook CRITERIOS:
Nro atómico. Elemento químico. Símbolos químicos. * Presentación de problemas * Clasificar elementos y
Introducción a la tabla periódica. sistemas materiales * Reproducción de
Grupos y períodos. Metales y no metales * Wesquest información obtenida en
Electricidad estática (Inducción-Tratamiento) * Guía de estudio * Julio a clase u otras fuentes

2. Fuerza eléctrica. Efectos de puntos. Conductores * Completar esquemas Septiembre
y aislantes. Modelo sencillo de conducción según una secuencia * Resolución de problemas
eléctrica. Circuitos eléctricos. Serie y paralelo * Trabajo grupal a través de la aplicación
PROCEDIMIENTOS * Leer afirmaciones y * Trabajo cooperativo
* Construcción de modelos atómicos * Corrección señalar los errores
* Utilización de la tabla periódica *Comprensión
* Decodificación de una gráfica o tabla
* Resolución de circuitos * Crear un ambiente particpativo * Realizar trabajos * Participación
prácticos y guías de
SOBRE LOS IMANES estudios
* Magnetismo. Polos. Imanes naturales. Magnetismo * Formar subgrupos para la
inducido. Lineas de campo magnético. Aplicaciones información de los resultados
Brújulas. Polos geográficos y magnéticos. Campo de la experiencia y plantear * Calcular variables INSTRUMENTOS
magnético. Declinación. Interacción con corrientes una discusión en el grupo
eléctricas. * Septiembre a * Registro de observación
*confección de mapas concep- Octubre de actividades aúlicas
PROCEDIMIENTOS tuales
* Transferencia a situaciones cotidianas
* Utilización de instrumentos específicos como * Trabajos prácticos
brújula, mapas, lupas, etc. *Recapitulación
FUERZAS DE LA NATURALEZA * Trabajo en laboratorio
* Fuerzas y presiones como interacción.
Interacciones de contacto y a distancia.
Representación. Unidades. Resultante. Noción de
campo de fuerzas. Leyes de Newton.
octubre a Diciembre
PROCEDIMIENTOS
* Conversión de unidades de medida de un sistema
a otro
* resolución gráfica y analítica de sistemas de
fuerza.
* Aplicar escalas en gráficos