Este documento presenta la planificación anual para la asignatura de Ciencias Naturales para 5° básico. Contiene 5 unidades de estudio que abarcan temas como materia y energía, fuerza y movimiento, Tierra y universo, sistemas corporales, y organismos en el ambiente. Para cada unidad se describen los contenidos, medios, métodos y actividades a utilizar, los cuales incluyen observaciones, experimentos, elaboración de tablas y gráficos. También presenta las capacidades, destrezas y valores que se busca desarroll

1. COLEGIO MANNEKEN PIS
Las Azucenas 450
VIÑA DEL MAR
Profesor: José Miguel Silva Santana
PLANIFICACIÓN MODELO T
Asignatura: Ciencias naturales Tiempo: Anual Curso: 5 básico
CONTENIDOS MEDIOS MÉTODOS-ACTIVIDADES
Unidad 1 Realizan observaciones y manipulaciones,
siguiendo un procedimiento dado.
Materia y sus transformaciones: sustancias
puras, mezclas e introducción a la energía Identifican fuentes, informaciones, acciones u
Distinguir sustancias puras y omisiones que pueden llevar a error en los
resultados (por ejemplo, el uso adecuado de
1. mezclas heterogéneas en materiales y instrumentos de medición y la selección de
objetos que se encuentran en el entorno. fuentes de información).
Explican el comportamiento de los datos
2.-Distinguir el estado físico de
las mezclas y sus componentes. Ordenan información sobre el problema en
estudio entablas de acuerdo a criterios dados
3.- Investigar las características de las mezclas Comunican los patrones y tendencias
y sus componentes encontradas en la información organizada en
tablas
4.Utilizar una noción básica de energía
Mediante manifestaciones de ella en su Distinguen entre los datos y su interpretación.
entorno.
Leen datos y los interpretan.
5.Explicar de manera general utilizando
Ejemplo diversos que la energía se transforma y Explican los fenómenos o problemas que se
se plantean, utilizando los conceptos en estudio.
Unidad 2 Fundamentan predicciones sobre los
Fuerza y movimiento fenómenos o problemas en estudio.
1.- Distinguir el movimiento rectilíneo del
acelerado en términos de rapidez. Explican el comportamiento de los datos
organizados en tablas o gráficos.
2.- explicar que los cambios de rapidez y
dirección en el mov. De los cuerpos son Realizar experimentos simples relacionados
producidos por fuerzas con la preparación de mezclas
3.- explicar la relación tiempo – distancia – Observar la formación de mezclas y la
rapidez y reconocer la importancia de transformación de energía
controlar las fuentes de error en la
experimentación Medir con instrumentos apropiados diversas
cantidades constituyentes en la formación de
4.- respetar información relativa a los mezclas
movimientos rectilíneos uniformes y
acelerados en tablas y gráficos e interpretarlos Obtener y registrar datos, minimizando errores.

2. COLEGIO MANNEKEN PIS
Las Azucenas 450
VIÑA DEL MAR
Profesor: José Miguel Silva Santana
Elaborar gráficos y tablas de una o doble
5.- unidad 3 entrada, con criterios dados
Tierra y universo Los movimientos de la tierra
y la luna Formular predicciones sobre el tipo de material
que conforman objetos del entorno.
1.Explicar los eclipses y fases de la luna como
fenómenos de luz y sombra relacionados con Realizar experimentos simples sobre el
la posición y el movimiento relativo entre el movimiento de los cuerpos
sol, la luna y la Tierra.
Registrar distancias, tiempos y rapideces en
forma exacta
2. Explicar el origen y la alternancia de las
estaciones del año. Observar y medir el movimiento de los cuerpos
3.Formular predicciones relacionadas con los Obtener datos y registrar, minimizando errores
fenómenos astronómicos en estudio.
Elaborar gráficos o tablas de una o doble
Unidad 4 entrada, con criterios dados.
Estructura y función de los seres vivos:
Sistemas corporales y auto cuidado Formular predicciones.
1.-Describir la organización y función básica del
sistema respiratorio e identificar sus principales Realizar experimentos simples
órganos y estructuras.
Verificar observaciones y medir con exactitud
2.-Describir la organización y función básica del
sistema digestivo e identificar sus principales Obtener y registrar datos, minimizando errores
órganos y estructuras.
Elaborar gráficos de barras múltiples o de línea,
3.- Describir la organización y función básica del o tablas de una o doble entrada, con criterios
sistema circulatorio e identificar sus principales
órganos y estructuras. dados
4.- Describir la organización y función básica del Formular predicciones.
sistema excretor e identificar sus principales
órganos y estructuras. Realizar experimentos simples; por ejemplo,
sobre el comportamiento de un ecosistema.
5.- Describir la organización y función básica del
sistema nervioso e identificar sus principales Elaborar gráficos y/o tablas sobre tamaños
órganos y estructuras. poblacionales.
6.- Distinguir problemas de salud comunes Formular predicciones sobre fenómenos
asociados a disfunciones de los sistemas. Y relativos a la dinámica de las poblaciones.
algunos hábitos de autocuidado
7.- distinguir dietas balanceadas y no

3. COLEGIO MANNEKEN PIS
Las Azucenas 450
VIÑA DEL MAR
Profesor: José Miguel Silva Santana
balanceadas. Las consecuencias para la salud
sobre la base de su composición
Unidad 5
Organismo – Ambiente y sus interacciones
1.- Distinguir diferentes niveles de organización
de los seres vivos en la biosfera
2.- Explicar la variación del tamaño de las
poblaciones en función de la influencia de la
natalidad, mortalidad y los procesos
migratorios
3.- Describir los efectos de la contaminación
ambiental y de la explotación de las especies en
la biodiversidad Chilena e identificar conductas
de cuidado en el entorno
4.- elaborar tablas y gráficos simples relativos a
contenidos del nivel

4. COLEGIO MANNEKEN PIS
Las Azucenas 450
VIÑA DEL MAR
Profesor: José Miguel Silva Santana
CAPACIDADES-DESTREZAS VALORES-ACTITUDES
Destrezas/Habilidades
1. Integración al medio Valor: Tolerancia
2. Participar - Respeta opiniones
3. Aceptar críticamente valores, normas y - Sabe escuchar
estilos de vidas. - Valora a los demás
4. Acepta la diversidad Valor: Honestidad
5. Reconoce derechos y deberes - Honradez
6. Sentido de pertenencia - Sinceridad
1. Observar - Rectitud
2. Lateralidad Valor: Libertad
3. Situar - Autonomía
4. Localizar - Creativo
5. Buscar referencias Valor: Solidaridad
6. Estimar - Compartir
1. Secuenciar - Cooperar
2. Identificar causa y efecto - Empatía
3. Organizar - Interesarse por el otro
4. Ubicarse temporalmente Valor: Respeto
5. Percepción del tiempo - Aceptar al otro
Formular hipótesis sociales - Respetar normas
Análisis de causa y consecuencia
Sacar conclusiones
Interpretación de mapas y planos
Interpretación de hechos históricos
Buscar referencias
Situar hechos históricos
Localizar
Ordenar
Secuenciar
Argumentar
Imaginar
Sacar conclusiones
Análisis de la realidad
Formular hipótesis sobre problemas
sociales
Interpretar hechos
Contrastar hechos
Utilización de diversas fuentes de
información
Observar
Formular hipótesis sociales

5. COLEGIO MANNEKEN PIS
Las Azucenas 450
VIÑA DEL MAR
Profesor: José Miguel Silva Santana