La docente repasa con sus alumnos los países y capitales de América del Sur antes de una evaluación. Realizan ejercicios identificando países que limitan con océanos, el país más al norte, y el de mayor extensión territorial usando un mapa. Luego juegan un juego en línea identificando países y diciendo sus capitales para evaluar su conocimiento sin ayuda visual. La evaluación considerará su participación, prolijidad y respeto durante las actividades.

1. Área:CienciasSociales
Grado: Cuarto
Contenido:“Paísesycapitalesde Américadel Sur”
Objetivo:Que losalumnosreconozcanapartir de un repasogeneral,lospaísesycapitalesde
Américadel Sur.
Desarrollode la clase
La docente ingresaal aulaysaludaa susalumnos.
A continuación,preguntaalaclase lovistoestosdías acerca de los paísesy susrespectivas
capitalesque conformanAméricadel Sur.
Les comunicaa losalumnos,que éstaeslaúltimaclase previaa laevaluación,porlotantoel
propósitode dichasactividadesadesarrollar,seránprecisamente paraafianzarlosconocimientos
hasta aquí adquiridos.
Escribe enla pizarra:
Fecha: _____________
Ciencias sociales
Países y capitales de América del Sur
1- Escribe al menostres paísesque limitencon algún océano.
2- Escribe el país que más al norte de América del Sur se encuentre.
3- A simple vista, cuál esel país que mayor extensiónterritorial presenta.
(Para estasprimerasactividadeslosalumnoscontaránconlaayuda de un mapa mudocolocadoen
la pizarrapara que puedanubicarse fácilmente.).
4- Dirígete al siguiente link,ydiviértete jugandocon los paísesy capitales.
http://www.juegamania.com/jugar/MjAyMQ==
Para éstaúltimaactividadseránecesarioque losalumnostrabajende maneraordenadaensus
computadoras.
Aquí se podrá observar,sinlaayudadel mapa mudousadopara los puntosanteriores,si los
alumnosrealmentereconocenlaubicaciónde todoslospaísesde Américadel Sur.

2. Los paísesa marcar, y surespectivotiempo,serándadosporel mismo juego.Aquíel objetivo,es
que el alumnologre unabuenapuntuación,lograndoubicarde maneracorrectatodoslos países
pedidos.
Los alumnosdeberánde irdiciendolascapitalesde lospaísesque vanmarcandoen el juego.
La evaluaciónse regiráporla observaciónde laconductadesarrolladaporlosalumnos,tantoenel
trabajode lacarpeta, comolas actividadesllevadasacabocon la computadora,teniendoparaello
encuenta,prolijidad,participación,responsabilidadyrespeto.
Para finalizarlaclase,ladocente preguntasi tienenalgunalosalumnos.
En caso de que así no fuese,quedaporconcluidaaclase.