1. Nombre y apellido Yoan Mora
Departamento Montevideo
Institución IPA
Curso que dicta 3er año de Educación Media Básica
Disciplina Matemática
Unidada trabajar y
contenidoseleccionado
BLOQUE: Algebra
UNIDAD: 01) Polinomios.
CONTENIDO: bosquejo de la gráfica de funciones de segundo
grado de la forma f(x) = ax2 , f(x) = ax2 + c , f(x) = ax2 + bx
y f(x) = ax2 + bx + c
Logros de aprendizaje.
Explicite el desarrollode la planificaciónque realizaríaen una hora docente.(Avance
secuencial del contenido) Recordar que debe incluiralgunos de los recursos de la Web2.0
y/o actividades con la XO. (Deberáincluir la tarea que realizará enel Módulo5)
Se pretende que el estudiante mediante la realización de estas cuatro actividades en
THATQUIZ (las cuales fueron presentadas en el Foro correspondiente a esta unidad del
curso), reafirme los conocimientos relacionado con los gráficos de las “diferentes
formas” de funciones de segundo grado. Para esto se plantean las cuatro actividades,
de forma tal que mediante la primera, el estudiante reconozca los elementos de la
parábola, mediante la segunda puedan aplicar los conceptos adquiridos de los
elementos trabajados en la actividad uno, en un ejercicio de aplicación de física,
finalmente mediante la tercera y la cuarta actividad se pretende que el alumno
reconozca como los cambios en las diferentes formas de funciones de segundo grado
(registro algebraico) se ven reflejados en el gráfico.

2. DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÒN
Se forman grupos de 2 a 5 estudiantes (tomando en cuenta que no todos llevan y/o tienen en condiciones sus
XO como también los problemas de conexión de los centros educativos). Cada grupo ingresa a la página de
THATQUIZ, y colocan de a uno a la vez, los códigos de las 4 pruebas a realizar en esta actividad. Una vez
finalizada la prueba, desde la cuenta del docente se pueden ver los resultados, para realizar una puesta en
común grupal (siendo a veces los errores cometidos por los estudiantes lo más interesante para trabajar en la
puesta en común). Se debe resaltar que el docente ya debe tener creadas las pruebas en su usuario de
THATQUIZ como también cargado los nombres ya sea de los alumnos o de los grupos de trabajo.
ACTIVIDAD:
La ACTIVIDAD cuenta con 4 pruebas de forma secuencial, las cuales apuntan a reforzar y reafirmar los
conocimientos trabajados en clase sobre Función de Segundo Grado y su representación Gráfica.
A continuación se detallan los códigos para cada una de las actividades, y una breve descripción de las
mismas:
CODIGOS de Pruebas de la ACTIVIDAD
DITMJLBN - Elementos de la parábola: Reconocimiento de los elementos de diferentes parábolas
correspondientes a gráficos de funciones de segundo grado.
X6AWAQ49 - M atemática y Física: Aplicación de los elementos trabajados en la prueba anterior en un
ejemplo de aplicación de la Física.
KGU86UPX - Grafico 2do grado I: Asociación de expresiones de la forma f(x)=x2
+c con sus gráficos.
S3YQPA3D - Grafico 2do grado II: Asociación de expresiones de la forma f(x)=ax2
+bx+c con sus gráficos.
Saludos y espero sus comentarios, disculpándome por mi tardía intervención.
YOAN

3. Reconozca en su propuestacuál de estoscomponentes utilizó
Actividad
Tipo de
Computadora usada
con los estudiantes
Especifique actividad
Trabajo colaborativo
Uso de la Web2.0 XO
Las 4 pruebas para
realiza a través de la
página de THATQUIZ
Aplicaciones de escritorio
Mapa conceptual
Otros. (Especifique)