Este proyecto busca construir una huerta escolar para fortalecer el aprendizaje de estudiantes sobre las plantas a través de actividades prácticas. El proyecto involucra a la comunidad educativa y promueve valores como el trabajo en equipo. Se espera que los estudiantes mejoren sus conocimientos sobre las características y cuidado de las plantas, así como el uso de herramientas tecnológicas, mediante su participación en el cultivo y cuidado de la huerta durante 6 meses.

1. TRANSFORMANDO EL APRENDIZAJE
SOCIALIZACION DE PROYECTOS
Presentación Expotit@
Equipo Pedagógico Proyecto tit@

2. CONOZCO EL MUNDO DE LAS
PLANTAS A TRAVÉS DE MI HUERTA
ESCOLAR

3. PARTICIPANTES DEL PROYECTO
 DIANA LORENA CHILITO
 LUCY CAMARGO
 ANA LETICIA OLIVEROS
 ROSA IVIELY VARGAS

4. ORIGEN DEL PROYECTO
 La idea viene de tiempo atrás de parte de los docentes como
una forma de aprovechar el privilegio de tener extensos
terrenos y zonas verdes con los que cuenta la Sede
Independencia. Sólo hasta ahora se pudo concretar un
Proyecto como el de la Huerta Escolar que pretende la
integración de la comunidad, el sentido de pertenencia, el
fortalecimiento de aprendizajes significativos en los
estudiantes integrando las TIC y el mejoramiento de la
presentación de la Sede.

6. ÁREAS DE CONOCIMIENTO
RELACIONADAS CON EL PROYECTO
 Ciencias Sociales
 Ética y Valores
 Lengua Castellana
 Artística
 Tecnología e Informática
 Ciencias Naturales y Educación Ambiental

7. PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL
PROYECTO
• PREGUNTA ESENCIAL:
• ¿Cómo benefician las plantas a los seres humanos?
• PREGUNTA DE UNIDAD:
• ¿Por qué son importantes las plantas?
• PREGUNTA DE CONTENIDO:
• ¿Cuáles son las partes de la planta?
• ¿Qué necesitan las plantas para crecer?
• ¿Cómo se reproducen las plantas?
• ¿Qué plantas puedo cultivar en la huerta escolar?

8. OBJETIVO GENERAL
• Fortalecer los aprendizajes significativos en los estudiantes
de la Institución Educativa Boyacá sede Independencia con
el nivel de preescolar y primaria, mediante la construcción
de la huerta escolar, como estrategia para mejorar las
habilidades de emprendimiento, solidaridad y trabajo en
equipo.

9. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Conocer las características, cuidados y beneficios de las plantas.
• Incentivar la participación activa de la comunidad educativa en el
proyecto pedagógico huerta escolar, contribuyendo a la integración de
sus actores.
• Promover la práctica de actividades lúdico-pedagógicas en contacto
directo con el medio ambiente.
• Incrementar los valores ciudadanos de trabajo en equipo y solidaridad.
• Sensibilizar y motivar a los estudiantes sobre la importancia de la
huerta escolar y el uso de algunas herramientas TIC

10. CONTEXTO DE APLICACIÓN DEL PROYECTO
Grados:
Transición
Primero
Cuarto
Quinto

11. COMPETENCIAS QUE PROMUEVE
COMPETENCIAS DEL ÁREA:
Ciudadanas
Ambientales
Laborales

12. COMPETENCIAS
DEL SIGLO XXI:
Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y
resolución de problemas
Comunicación y colaboración
Alfabetismo en TIC
Liderazgo y responsabilidad

13. LOGROS E IMPACTO ESPERADO DEL PROYECTO
 Participación de la comunidad
 Integración de saberes
 Incorporación de las TIC en la enseñanza
 Producto final: Huerta escolar y cosecha
BENEFICIARIOS
 Toda la comunidad educativa de Preescolar y Primaria de la
Sede Independencia.

15. NOVEDAD O INNOVACIÓN QUE APORTA
EL PROYECTO
• Se integra el conocimiento pedagógico, tecnológico y
disciplinar a través de:
• La utilización de actividades prácticas y trabajo de
campo adaptados a la temática para motivar a los
estudiantes en su proceso de aprendizaje.
• El acceso a recursos digitales como blogs, vídeos,
tutoriales, etc.

18. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
 Mediante la observación de la participación de los
estudiantes y padres de familia en todas las etapas del
proyecto.
 Los estudiantes tendrán una evaluación formativa,
teniendo en cuenta sus conocimientos previos, los
registros o bitácoras de las actividades realizadas y
cuestionarios aplicados sobre los temas abordados.

21. ELEMENTOS A COMPARTIR
 ¿QUÉ COSAS APRENDÍ QUE ANTES NO SABÍA?
 Conocer y manejar diferentes recursos y herramientas
tecnológicas
 ¿QUÉ ÁREAS DE EXPLORACIÓN NUEVAS SE
ABRIERON A LO LARGO DE ÉSTE TIEMPO?
 Ampliar los conocimientos e incorporar el uso de la tecnología en
nuestro quehacer pedagógico para enriquecer el aprendizaje de
nuestros estudiantes.

23. COMPLEMENTARIOS
• ENLACE O SITIO WEB DONDE SE PUEDE VISUALIZAR EL PROYECTO DE
MANERA MÁS AMPLIA:
• www.calieducadigital.com
• CORREOS ELECTRÓNICOS DE CONTACTO DE LOS ME CREADORES DEL
PROYECTO:
• analetty67@gmail.com
• dichisil3@gmail.com
• luciernaga1407@gmail.com
• vargasrosa075@gmail.com

24. RECURSOS TIC Y OTROS RECURSOS, QUE
UTILIZARON PARA LA PRESENTACIÓN E
IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
Uso de dispositivos tecnológicos como vídeo bean, portátiles,
etc.
Uso de herramientas web 2.0 para crear vídeos,
presentaciones, mapas conceptuales, entre otros.(PowerPoint,
Excel, etc.)
Buscadores Google
Herramientas para compartir y publicar información.

25. FASE EN QUE SE ENCUENTRAEL PROYECTO
Nos encontramos en el inicio. El tiempo estimado para su
implementación es de 6 meses.