Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. Creación de Entornos Virtuales de
Aprendizaje - EVA. El Blog como Recurso
Educativo en Ingeniería
Jesús Sergio Artal Sevil
Dpto. Ingeniería Eléctrica
Iván Sanz Gorrachategui
Dpto. Ingeniería Electrónica
Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Email: jsartal@unizar.es
IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. CBS2018.

2. ¿Qué es un Entorno Virtual de
Aprendizaje (EVA)?
Un entorno virtual de aprendizaje
es un espacio educativo alojado
en la web que posibilita la
interacción didáctica.
En este entorno de aprendizaje los
estudiantes toman el control y
gestionan su propio aprendizaje,
luego resulta necesario cambiar la
dinámica del aula.
Algunos autores indican que estos modelos pedagógicos conducen a mejores
resultados, incrementando la eficiencia del proceso educativo.
IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. CBS2018.

3. IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. CBS2018.
También hay que indicar que se produce un cambio en el rol del profesor,
pasando de transmisor de conocimiento a facilitador del mismo.
Numerosos estudios han demostrado que los estudiantes se encuentran
mucho más motivados cuando trabajan en entornos de aprendizaje que
incluyen recursos digitales, ya que interactúan con su aprendizaje y obtienen
una realimentación más objetiva y real.

4. IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. CBS2018.
Esta estrategia docente permite que el
estudiante presente un rol más activo,
interactivo y participativo.
El propósito de estas técnicas es fomentar el
debate y aumentar el pensamiento crítico
sobre los contenidos impartidos.
La actividad resulta muy útil pues permite
integrar la evaluación en los propios
estudiantes (autoevaluación y coevaluación)

5. IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. CBS2018.
Se ha planteado una experiencia que ha
consistido en la creación y desarrollo de
un blog educativo (edublog) de
asignatura (trabajo académico).
Pero, ¿qué es un edublog?
Es un recurso que permite incorporar
diferentes materiales, experiencias,
reflexiones y contenidos didácticos
potenciando un aprendizaje más activo,
crítico e interactivo.
Los edublogs son creados por los estudiantes a
modo de e-portfolio docente.
Los estudiantes consideran este tipo de
recursos TIC como algo atractivo e interesante
que permite involucrarlo en el día a día de la
asignatura, incrementando su motivación,
aprendizaje y satisfacción.

6. IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. CBS2018.
Esta técnica puede resultar muy útil
para generar y compartir una serie de
contenidos entre alumnos y profesor.
Los estudiantes incorporan a sus
edublogs: noticias de prensa,
información, artículos de investigación,
videos YouTube, etc., siempre
relacionados con la temática asociada a
cada trabajo académico.
El edublog también permite comentarios de los lectores, lo
que hace posible que se cree una pequeña comunidad de
aprendizaje en torno al autor.
De este modo se permuta la comunicación unilateral
(dirigida hacia el lector) a una comunicación bilateral,
donde el lector también es protagonista, pudiendo generar
debate alrededor de los contenidos publicados.

7. WordPress es una
herramienta online
gratuita para el desarrollo
y creación de blogs.
Quizá sea el gestor de
contenidos más extendido
y popular.
https://es.wordpress.com
Esta aplicación resulta
sencilla de utilizar ya que
permite editar y añadir
contenido fácilmente.
Resulta una buena opción
para los usuarios que
quieren desarrollar un
blog en poco tiempo.
IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. CBS2018.
El interface de usuario resulta familiar y amigable lo que
posibilita adaptarse muy rápidamente a la aplicación.

8. IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. CBS2018.
Una de las principales ventajas
de WordPress.com es que no
es necesario contratar un
servicio de alojamiento ni
adquirir dominio.
Basta con registrarse en la
plataforma, elegir nombre del
blog y comenzar a crear su
contenido.
Mediante sus opciones es posible crear y desarrollar entradas “posts” fácilmente. El
entorno de trabajo y la barra de herramientas son similares a un editor de texto.
Tan sólo es necesario escribir el contenido, añadir imágenes, videos YouTube,
enlaces, recursos, etc. o cualquier otro elemento multimedia.
La plataforma proporciona un gran abanico de plantillas y posibilidades de
personalización (incluidos plugins & widgets) a disposición del usuario.

9. IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. CBS2018.
La utilización de los edublogs como
e-portfolio ha resultado sencilla y ha
sido una forma distinta de presentar
un trabajo académico.
Este tipo de recursos incrementan la
participación y la motivación de los
estudiantes → aula interactiva.
Su utilización con fines educativos
proporciona un buen feedback con el
grado de asimilación de conceptos.
Conclusiones
WordPress pueden aplicarse en el aula
universitaria de forma muy provechosa. La
metodología ha resultado muy versátil y ha
demostrado una gran aplicabilidad.
La experiencia no supone coste económico,
ya que los dispositivos móviles son propiedad
de los estudiantes y profesores, mientras que
las apps y software son gratuitos.

10. IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. CBS2018.