El documento describe las características y ventajas de la Web 2.0 para la educación. Explica que la Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios, la publicación y consulta de contenido, y estimula la inteligencia colectiva. También describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales que pueden utilizarse en la educación para favorecer el aprendizaje colaborativo.

1. Universidad Autónoma Regional de los Andes
Estudiante: Ricardo Aguirre Pérez

2. La web es la evolución de l a Web pero desde el individuo como usuario de Internet,
donde este reconfigura la disponibilidad de los recursos, las interacciones creando
redes sociales.
Características de la web 2
• Facilita las interacciones entre los usuarios
• La aproximación entre los medios de comunicación y los contenidos
• Facilita la publicación, la investigación y consulta de contenido web
• Estimula y aprovecha la inteligencia colectiva en beneficio de internet
• Simplifica la forma de usar los distinto sitios web
• Ahorra tiempo al usuarios
• Estandariza el lenguaje para una mejor utilización por parte de los usuarios
• Permite una mejor interoperabilidad entre aplicaciones y las maquinas.

3. Web 2 y la Educación
La educación preparar para la vida y debe integrar la
recreación del significado de las cosas. Para ello
habrá que utilizar metodologías activas que
favorezcan la interacción entre el estudiantes, la
integración social, la capacidad de comunicarse, de
colaborar , el cambio de actitudes, el desarrollo del
pensamientos y el descubrimiento
La aparición de la web 2.0 surgen mas posibilidades
que permiten al docente y los estudiantes encontrar
nueva vías que favorecen al proceso educativo para
la construcción del conocimientos mediante el uso
de herramientas colaborativas.
Mediante el uso de herramientas ayuda aumentar el
potencial facilitando el desarrollo de trabajo en
equipos entre profesores, estudiantes,
investigadores aportando con la producción de
nuevos conocimientos.

4. Recopilación de recursos Educativos de
la Web 2.0
Las aplicaciones, herramienta tecnológicas y
electrónicas existentes en la Web 2.0. para que
el estudiante pueda aplicarlas en su proceso de
aprendizaje. A continuación se listan :
http://www.slideshare.net/ (Para publicar y codificar diapositivas para la web, también
admite audio)
http://www.vimeo.com/ (Para subir y publicar videos)
http://delicious.com (Para favoritos en línea)
http://issuu.com/ (Para publicación de PDF en formato de revista)
http://blip.tv/?utm_source=brandlink (Servidor de videos)
http://www.bubok.es/ (Para editar, publicar y vender libros en línea)
http://media-convert.com/conversion/ (Convertidor de formatos de audio video)
http://www.scribd.com/ (Para compartir documentos en PDF)
http://phpwebquest.org/ (Alojamiento y publicación de webquest en línea)
http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm (Generador de webquest)
http://www.mty.itesm.mx/dinf/dsai/lb/ (Para audio libros en línea)
http://www.sonowebs.com/wp-plugin.php (Audio para la web)
http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Portada (Para construir wikis)
http://www.elibros.cl/ (Descargue libros aquí)
http://vyew.com/site/ (Para videoconferencias)

5. Trabajo Colaborativo
En la historia de la humanidad el trabajar y aprender juntos es algo bastamente
difundido, pese a que recién a fines del siglo XX surge el concepto de aprendizaje
colaborativo, transformándose en un tema de estudio en el que se ha teorizado
bastante.
El constructivismo sociocultural ha servido como marco teórico para este enfoque del
aprendizaje, el que afirma que todo aprendizaje es social y mediado. Surge entonces la
pregunta, ¿cuál es la razón para que el aprendizaje colaborativo tenga hoy tanta
importancia, no sólo en la teoría sino también en los procesos de aprendizaje y
producción, en circunstancias de que es un fenómeno con orígenes tan ancestrales?

6. Características del trabajo colaborativo
1.- Selección de Integrantes: se realiza del profesor, de acuerdo a criterios definidos.
2.- Habilidades sociales e interpersonales: Los consensos se negocian, se reconoce la
pluralidad de ideas. El rol de líder es desempeñado por cada integrante en diferente etapa.
3.- Comunicación: los integrantes manifiestan libremente sus ideas. En las que la negociación
es una herramienta indispensable los integrantes deben usar un lenguaje adecuado,
respetuoso y de fácil comprensión por cada integrante del grupo para facilitar el desarrollo
de las actividades y poder llegar a acuerdos concretos y pocos ambiguos. Así mismo cada
integrante debe ser muy cuidadoso en la forma de criticar o evaluar el trabajo realizado por
otro integrante de manera que logre aportar ideas sin ser autoritario.
4.- Independencia: identidad en el grupo y responsabilidad compartida, buscando la
generación de Interdependencia..

7. 5.- Reconocimiento al trabajo individual: cada miembro asume
integramente su tarea y la comparte con el grupo y éste recibe
sus contribuciones.Los alumnos son evaluados
individualmente.
6.- Continuidad en la interacción: los equipos se mantienen
durante períodos prolongados.
7.- Profesor "Coach": instructor y consultor. Ofrece refuerzos
positivos hacia experiencias de aprendizaje colaborativo.
8. División del trabajo
9. Asignación de roles
10. Reglas claras
11. Responsabilidad compartida.
12. Una de las características y ventaja que más destaca es que
el alumno se ve inmerso y animado en la investigación, ya que
siente que su aporte es muy valioso para el grupo, debido a
que es un ente activo y pasivo, es decir, que capta y genera
información

8. Características del Aprendizaje colaborativo
Interdependencia positivas: no debe haber un yo sino “nosotros”
Responsabilidad y compromiso individual: Es la aportación personal para el logro de
las metas del grupo.
Interacción cara a cara: los estudiantes se ayudan, comparten información, materiales,
hay retroalimentación, crean un ambiente de confianza.
Habilidades sociales: el conocimiento y confianza, comunicación, saber escuchar, el
respeto, aceptación y apoyo, solución de conflictos.
Pensamiento de grupo: La retroalimentación al desempeño individual tanto por parte
del profesor como los participantes es muy útil como una evaluación que describe el
rendimiento del grupo.

9. Mapa Conceptual de Base de datos

10. Opinión: ¿ Cree usted que
sería útil un blog de su
materia para trabajarlo con
sus alumnos?
Hoy en día el uso de la herramientas tecnologías sirve de mucho en todas las
actividades del ser humano. Entre una de ellas es la creación y uso de los blog a
también conocida como bitácora de cuadernos en donde el usuario presenta
información de algún tema en especial.
Para el mejor desarrollo del proceso educativo y producción del conocimientos los blogs
son de muchas ayuda por la interacción entre estudiante y docente permitiendo un
mejor desarrollo de la materia, en lo personal como docente es importante el uso de
esta herramienta para encaminar al estudiante a mejorar sus habilidades y destrezas
permitiendo afirmar en la construcción del conocimiento.