El documento describe las características de un sitio web, una bitácora y aulas virtuales. El sitio web tiene secciones editables por diferentes usuarios y ofrece soporte HTML, formularios, enlaces y archivos flash. La bitácora permite comentarios, recomendaciones y gestión de categorías. Las aulas virtuales se clasifican en inicial, media y avanzada dependiendo de la edición y funcionalidades disponibles como unidades didácticas, materiales y seguimiento de actividades.

1. 1. SITIO WEB
 Estructura de secciones y páginas. Cada sección puede ser
editada por un usuario diferente.

2. 1. SITIO WEB
 Además todas las páginas web ofrecen:
1. Soporte de lenguaje HTML.

3. 1. SITIO WEB
 Además todas las páginas web ofrecen:
2. Formularios de contacto específicos. Inscripciones.

4. 1. SITIO WEB
 Además todas las páginas web ofrecen:
3. Enlaces a subpáginas (Sección 1, 2, 3)

5. 1. SITIO WEB
 Además todas las páginas web ofrecen:
4. Inserción de Archivos Flash (Imágenes)

6. 1. SITIO WEB
 Pueden ser enviadas por correo electrónico, al igual que todas
las páginas del sitio web.

7. 1. SITIO WEB
Administrador del Sitio Web –
Estadísticas por secciones y páginas.

8. 1. SITIO WEB
Administrador del Sitio Web – Permisos a usuarios

9. 1. SITIO WEB
Propuestas de mejora
1. Que cada página ofrezca los servicios de botones para ser
recomendada en las redes sociales, como sí ocurre en la Bitácora.

10. 1. SITIO WEB
Propuestas de mejora
2. Que ciertas páginas o secciones
sean públicas o visibles en web
pero sea necesaria una contraseña
para entrar. Eso evitaría el crear un
aula virtual para acceder a cosas
muy sencillas, como por ejemplo,
link recomendados de
administración pero sólo para el
profesorado

11. 2. BITÁCORA
ARTÍCULOS
Destacaremos en esta sección
la interacción que ofrece al
dejar comentarios o
recomendar el artículo en redes
sociales, e-mail o incluso
imprimirlo

12. 2. BITÁCORA
ADMINISTRADOR DE LA BITÁCORA
Gestión de categorías por diferentes
usuarios.

13. 2. BITÁCORA
PROPUESTA DE MEJORA
1. La posibilidad de crear
subcategorías.
2. Que ofrezca las imágenes ya
cargadas en el sitio web de la
Plataforma E-ducativa.

14. 3. AULAS VIRTUALES
Podemos clasificar tres niveles de dificultad para la edición.

15. 3. AULAS VIRTUALES
3.1 INICIAL
Sólo se precisa una clave de profesorado y una de alumno.

16. 3. AULAS VIRTUALES
3.1 INICIAL
Sólo implica crear desde la parte de administración las categorías
de archivos.

17. 3. AULAS VIRTUALES
3.1 INICIAL
El profesorado o alumnado puede subir los archivos desde la
parte pública.

18. 3. AULAS VIRTUALES
3.2 MEDIO

19. 3. AULAS VIRTUALES
3.2 MEDIO
Misma estructura que el punto anterior. Utilizamos las categorías
de archivos.

20. 3. AULAS VIRTUALES
3.2 MEDIO
El seguimiento de las actividades de los alumnos es a través de
los correos internos. Previamente hay que crearlos o importarlos
desde la parte de Administración.

21. 3. AULAS VIRTUALES
3.3 AVANZADO
Creación de un programa desde la parte de Administrador –
Unidades didácticas

22. 3. AULAS VIRTUALES
3.3 AVANZADO
Creación de la guía didáctica por cada tema desde la parte de
Administrador – Vínculos a material de estudio y actividades.

23. 3. AULAS VIRTUALES
3.3 AVANZADO
Creación del material de
estudio.
Posibilidad de búsqueda en el repositorio global de E-ducativa.

24. 3. AULAS VIRTUALES
3.3 AVANZADO

25. 3. AULAS VIRTUALES
3.3 AVANZADO
Creación de actividades. Puede llevar vínculos a material de
estudio.

26. 3. AULAS VIRTUALES
3.3 AVANZADO

27. 3. AULAS VIRTUALES
3.3 AVANZADO
El seguimiento de los alumnos es a través de la realización de las
actividades. Pueden consultar dudas a través de las mismas o los
correos internos.

28. 3. AULAS VIRTUALES
3.3 AVANZADO
El seguimiento de los alumnos es a través de la realización de las
actividades. Pueden consultar dudas a través de las mismas o los
correos internos.

29. 3. AULAS VIRTUALES
3.3 AVANZADO
El seguimiento de los alumnos es a través de la realización de las
actividades. Pueden consultar dudas a través de las mismas o los
correos internos.

30. 3. AULAS VIRTUALES
3.3 AVANZADO
Visión del
profesor del
conjunto de
alumnos e
interacción
mediante
mensajería
interna.
Visión del
profesor y
alumno del
progreso de las
unidades de
trabajo

31. 3. AULAS VIRTUALES
3.3 AVANZADO
Propuestas de mejora
1. Ofrecer las imágenes de la página web en la edición de actividades. En
la actualidad te deja copiando la ruta del enlace tanto de la página web,
bitácora como del resto de Internet.